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目前我国农村教师的薪酬现状依然堪忧,教师总体收入水平低于公务员,区域收入水平差异较大,教师积极性不能得到有效激发。农村教师薪酬体系激励功能缺失的现状必须加以改变,否则将对农村学校的教育教学质量产生极大的消极影响。应认真落实绩效工资的相关政策;加强对教师绩效工资的县级管理;充分发挥绩效工资校内再分配的激励作用;通过立法提高边远地区教师津贴补贴。以吸引优质师资去边远地区任教,提高学校的综合竞争力。 相似文献
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本文通过对高职服装纺织类＂双师型＂师资队伍发展对策的分析,指出构建＂双师型＂教师资格认证体系、制度和职称评聘制度;采取校企合作;鼓励教师获得行业资格证书;在校内实训基地中,提升教师实践教学能力;建立＂双师型＂教师师资培训基地;采取激励措施等是纺织服装类高职院校＂双师型＂队伍建设的有效途径。 相似文献
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高职教育校内教学质量监控体系实施效果研究 总被引：1，自引：0，他引：1
运用SPSS方法对部分高职院校校内教学质量监控体系实施效果进行科学的定量分析,研究发现:全过程的比常规的校内教学质量监控体系作用大;原有的教学质量水平对提高教学质量无影响。另外,实施全过程的比实施常规的校内教学质量监控体系的学校效果好,且差异显著。 相似文献
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建设有效的高职教育教学质量校内监控体系是提高教学质量的重要途径,对于规范教学管理有着重要意义。也可以为高职教育决策提供可靠的依据。结合高职教育的实际,提出构建教学质量校内监控体系的一些设想,包括教学质量校内监控体系的本质、教学质量校内监控体系的理念和原则、基本架构和运行模式等方面。 相似文献
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张春芳 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(4):105-107
结合高职院校学前教育专业教学与人才培养的需要,指出了校内实训室建设的意义,分析了存在的不足,并提出相应的建设策略。其中包括加大资金投入,完善校内实训体系;做好选择工作,构建多元化实训室体系;加强沟通,改进实训室合作方式等方面。希望通过这样的探讨分析能够引起人们对这一问题的重视,能够为加强校内实训室建设提供借鉴与启示。 相似文献
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专业建设是高职院校内涵建设的龙头项目,实训基地、师资队伍和课程是支撑专业建设的三个重要条件;依据三级重点专业建设体系的要求,按照实训室、实训中心、实训基地的三个层次建设校内实训基地,形成五位一体校内实训基地的三级体系建设。 相似文献