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崔云 《学生之友(小学版)》2011,(1)
随着新课改潮流的蔓延,各学科都在进行着不同程度的教学改革,纷纷建立了"以学生为主体,促进学生全面发展"的教学理念和教学模式,最大程度的激发学生的学习主观能动性和内在潜力.传统小学体育教学也正经历着新课改的洗礼,逐渐突破落后教学模式的束缚,在广大体育教育工作者的努力下,有效教学模式推陈出新. 相似文献
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<正>中学体育教育可以培养学生身体素质和体育技能,有效推进素质教育。但在实际的中学体育教学中,不少教师只注重教授大纲规定的内容,采取单一的教学模式,对学生学习兴趣与能力的培养关注不够等,导致教学低效或无效。而新课改强调有效教学,要求教师构建高效课堂,让每位学生都能得到充分发展。因此,在新课改背景下,怎样提高中学体育教学效益,实现中学体育有效教学,是中学体育教师需要思考和研究的课题。一、灵活选取教学内容,激发学生的运动 相似文献
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董倩 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
新课改背景下对小学体育教学越来越重视,让人们更加认识到体育教学在教育教学中发挥着重要作用。体育教学不仅可以锻炼学生的身体,还能让学生学习到相关的知识技能,促进学生的全面发展。在新时代发展的过程中传统课堂教学方式已经无法适应当前时代发展需求,新课改更加注重学生在学习中的主体地位,以学生发展为中心,让学生能够主动参与到教学中,最大程度和老师相互配合进行教学工作。 相似文献
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邸磊 《读与写:教育教学刊》2021,(12)
随着新课改的深入实施和发展,人们越来越注重对学生进行综合性的素质教育。小学体育作为体育教育的基础环节,是学生建立起体育意识和素养的关键时期,教师应采取多元化的教学方式,培养小学生的体育兴趣和爱好。小学体育教学过程中的跳绳教学,因其较强的趣味性颇受学生喜爱,在跳绳教学中,教师应尊重学生的个体差异化,采取分层分组的教学模式保障课堂教学的有效实施。 相似文献
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在中职体育教学中,游戏教学是为了适应新课改的要求而创造出来的一种新型的教学模式,这种教学模式对学生良好品质的培养有积极的促进作用,而且还可以促进学生智力的发展.本文阐述了体育游戏教学的主要特征,并提出了体育游戏在体育教学中的应用. 相似文献
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倪志峰 《中国科教创新导刊》2013,(36):257-257
新课改的实行主要是因为目前的教学模式存在着一些问题,新课改要求在课堂上应以学生为主体,突出学生的主体地位和教师的指导地位。对于小学生来说,本性好动、活泼、好奇心较重,而且求知的欲望很强烈,因此教师就要根据小学生的身体和心理发育特点,注意小学体育的教学模式和方法。本文首先对小学体育教学的现状进行分析,并对新课改背景下的小学体育教学模式如何发展进行探究和讨论。 相似文献
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高效体育课堂是一种有效的教学模式。中职体育教学应追随教育新课改的脚步不断进步,勇于打破传统意义上的死板教学,大胆进行理论创新,建立一个高效体育课堂,使学生生动活泼、积极主动地学习,把学生培养成为适应新世纪社会发展的创造型高素质人才。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(8)
随着新课改在我国的逐步推进,对教学模式和教学语言提出了更高的要求,尤其是在小学语文课堂语言的教学过程中,语言是小学生学习的主要内容之一,不仅可以培养学生的交流能力,还能培养学生的人文素养。但是我国的小学语文课堂语言教学还没有从传统的教学模式中转变过来,而教师的语言一定程度上还影响着学生在课堂上的学习效率,因此对小学语文课堂语言的转变势在必行。首先分析在新课改背景下小学语文课堂语言的转变特征,然后提出有效的转变策略。 相似文献
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易爱发 《中国校外教育(理论)》2015,(4):156
体育教学作为初中教学的基础组成部分,在整个初中教学体系中都发挥着越来越重要的作用。新课改的提出,更是提出了要重视体育教学在基础教育发展中的作用。但是,在实际教学中,很多初中学校并没有有效地提升学生在体育教学中的积极性,还是沿用传统的教学方式,这显然是与新课改的要求想违背的。通过分析当前初中体育教学中学生自主参与性不高的原因,就如何进一步有效提升学生在初中体育课程中的参与性,提出相应的解决策略。 相似文献
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在社会高速经济带动下,新的教学模式已经逐渐取代传统的教学形式。传统的教师主动、学生被动,教师负责讲授、学生仅作为听众的形式已经逐渐被取代。目前,虽然新课程模式在一定程度上得到发展,但由于某些教师急于求成或仅是盲目地跟风,将新课改的课程要求生搬硬套在教学实践中,造成无法有效地实现教学目标。为了使新课改下的教学能够摆脱"虚假"和"困惑"状态,发挥其有效性,本文提出几点促进教学有效性的策略,旨在实现初中体育教学的有效性。一、目前初中体育教学中存在的问题 相似文献
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白玉亭 《读与写:教育教学刊》2015,(7)
合作学习作为新课改背景下的教学模式,强调的是充分发挥学生在学习过程中的主动性和相互协作。在中学体育教学中,学生要主动地参与到课堂的学习中去,与同学进行合作,共同完成体育运动活动。本文将针对当前中学体育教学的现状提出合作学习的教学模式。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(5)
<正>随着新课改的日渐深入,小学体育的教学水平也有了一定程度的提高,尤其是"合作分享"这种教学模式在小学体育教育中的应用,在提高教学质量的同时,也提高了教学效率,是体育教学中常用的一种教学模式。这种教学模式不仅可以提高学生的学习积极性和学习热情,尊重学生在教学过程中的主体地位,还可以培养学生的责任感和合作意识,锻炼他们的竞争能力。本文将从以下几个方面对"合作分享"这种教学模式在小学体育教学中的应 相似文献