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学分制打破了传统的班级建制，使学生思想政治工作从传统的以班级为主的方式发生转变。适应新形势的需要，高校思想政治工作应从实效性出发，通过导师制、督导制、选课班级制、宿舍小组制以及以系为单位的大型活动的方式来进行，才能有效地加强思想政治教育工作。 相似文献
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张佳 《佳木斯教育学院学报》2013,(6):163-164
以宿迁学院为例,从学生工作者思想、班级学生干部选拔和培养制度、学生干部政治思想和心理教育及班级学生干部考核体系几个方面,调查分析了现阶段班级学生干部的培养现状和特点。从建立有效的班级干部选拔制度、加强对学生干部的思想政治教育和心理教育、强调辅导员的人格魅力、引入"抽屉式"管理理念、构建新型学生干部"基地"培训模式、完善班级学生干部考核评估制度几个方面提出宿迁学院班级干部选拔与培养体系。 相似文献
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刘寿灿 《福建职业与成人教育》2006,(3):15-16
传统的班级授课制，由于施行以“教师中心、课堂中心、书本中心”为特征的教育模式，使得学生被淹没在“班、课、书”之中，丧失了教育的主体地位。随着素质教育的全面实施，如何科学地建设班集体，把学生导向自主教育和自我管理的前台，充分发挥学生的主体作用，已成为班级管理的一个重要课题。 相似文献
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高校全面推行学分制,体现了“以人为本”的教育思想,注重了学生个性发展的原则,突出了因材施教,承认了受教育者的个体差异性,有利于使优秀人才脱颖而出。这一方面使得高校学生的自由度增加,每个学生都有互不相同的课表,学生很难以班级为单位进行集体活动,班级松散、年级淡化;另一方面由于选课制的实施,使得教室紧张、学生分散,学生宿舍就成了思想教育、课外活动的主要场所。因此,高校学生工作领导干部和管理工作者,必须解放思想,转变观念,加强校园文化的管理和建设,优化育人环境,适应学分制的发展需要。一、校园文化在学分制改革中呈现的新… 相似文献
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学分制条件下高校班集体建设的对策研究 总被引：4，自引：0，他引：4
姜海燕 《思想政治教育研究》2005,(3):65-66
随着高校学分制的实施，传统的以班级为主要载体的学生思想政治教育的框架被打破，学年制下校、院、系、专业、年级、班级的传统管理模式受到冲击，学生班级的作用大大弱化，这就给学生教育和管理提出了挑战。学分制务件下如何加强班集体建设成了一个亟待解决的新课题，本文着重论述了学分制下加强班集体建设的新思路、新对策。 相似文献
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随着市场经济和信息时代的到来．学生各种思想、文化知识的接受和选择空间更为广阔，各种思想和价值观对学生产生着巨大的影响。时代的发展变化需要素质、品质过硬的人才，传统的教育管理模式不再适应时代的要求。因此，在班级管理、班级建设、班级规划等工作中．要注重培养学生各方面的能力，以提高学生的素质，不断总结、探究、构建切合学生实际、符合班级学情、适应学生全面发展规律的工作方法和教育管理模式。 相似文献
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作为中职院校思想政治教育工作中最重要的一个方面,主题班会一直是帮助老师对学生进行政治思想教育的有效形式和方法。通过主题班会对学生进行思想宣传,促进班级管理,不仅能够使得班级的凝聚力得到很大的增强,从而促进良好班风的形成,使同学们的政治思想觉悟得到提高。 相似文献
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班级是高校实施教育的基本单位，也是高校进行管理的基本单位。在大学的几年学习和生活里，班级文化直接影响着同学们的思想行为，班级文化有着不同于课程教育的文化育人作用，并在相当程度上影响着人才培养的质量。本文对加强以班级为单位、以学生为主体进行校园文化建设的重要性，提出了班级文化建设的几个有效途径。 相似文献
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邓珍玲 《中国教育发展研究杂志》2007,4(3):36-37
班级是学校教学工作的基本单位，班主任是班级的组织者、管理者和教育者，是学生健康成长的引路人，是学校对学生进行思想教育的重要助手和骨干力量，也是联系班级任课教师、沟通学校与学生家庭的桥梁。 相似文献
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蔡卓 《中国基础教育研究》2007,3(1):29-30
魏书生是中国当代成功的教育改革家，他以自己先进的教育思想和科学有效的育人方法，为人们开辟了一条班级管理的新途径。他善于采用民主科学的方法管理班级，从提高学生的素质出发，构建了培养学生良好行为习惯的网络系统，我从魏书生管理班级的方法中受到了一点启示。 相似文献
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长期以来，班级工作特别强调以制度进行调控。于是形形色色的管理制度应运而生，班规公约比比皆是，甚至有教育人士呼吁：班级工作可以依赖于制度化的管理，制定规范的学生管理制度，使得学生有章可循，规范、约束自己的言行，形成一种制度化班级管理，提高管理效益。笔者认为，这有待商榷。 相似文献
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张跃飞 《湖州师范学院学报》2012,34(4):137-140
高校班级思想教育作为大学生思想政治教育的重要组成部分,在大众化教育阶段必须进一步得到加强与深化。需要更加注重学校教育与学生接受、教学管理与学生成长、学生自我提升与班集体共同进步三方面的有机统一,突出针对性和实效性,构建以主题班会为核心,标兵班建设与班集体考核为基础的班级思想教育创新机制,更好地激发学生成长成才的渴望,不断地增强班级思想教育的吸引力和感染力。 相似文献
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桑英程 《佳木斯教育学院学报》2013,(2):76-77
随着高校教学改革得不断深入,通识教育,学分制、选课制实行,使得班级边界被迅速消解,班级组织作为学生身份象征和管理符号,个人与班级组织渐渐疏离。本文基于大学生职涯、学涯、生涯规划课(Class-meeting Career Course)的教学特点就如何构建班级团队,发挥团队优势和功能提出意见和途径,进而提升学生职涯、学涯、生涯能力,增强就业核心竞争力,帮助辅导员做好学生思想政治教育工作。 相似文献
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由于当代各种传媒的广泛应用，学生接受的讯息早已不再像从前那样单一，这就必然导致学生思想的复杂性、社会正负影响的多元性、学生个性差异性，使得班主任的工作更为艰巨。然而，只要精诚所致，班务工作也会轻而易举，学生也会对你敞开心扉，促进班级管理，顺利完成教育教学工作任务。 相似文献
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新形势下如何做好高校辅导员工作 总被引：3，自引：0，他引：3
辅导员是高等学校全面负责班级学生思想、学习、生活等工作的教师，是班级的组织者、领导者和教育者，是学校办学思想的贯彻者，是联系班级任课教师和学生团队组织的纽带，是沟通学校、家长和社会的桥梁。辅导员起到管理、教育、指导作用。做好辅导员工作必须以制度管人，以理服人，以情感人，以人格魅力影响人，要具有很强的责任心，要不断地加强自身学习，工作要有创新，不断的探索辅导员工作的新方法，使辅导员工作适应社会主义市场经济发展的需要。 相似文献
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班级是传统的思想政治教育的主要阵地。随着高校内部外部改革的不断深入，高校学生班级的功能在弱化，学生社团的影响在扩大。在这种情况下，加强高校学生思想政治教育，必须重视学生社团的作用，加强对学生社团的教育和管理工作。 相似文献
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肖从亮 《内江师范学院学报》2003,18(12):43-45
随着高等教育的改革和发展，尤其是高校学分制改革的逐步深化，传统的班级概念趋于淡化，以班级作为思想政治教育基本组织形式和主要渠道的情况正在改变，学生思想政治工作进公寓，成了高等教育改革与发展的时代要求。 相似文献