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雷立军 《数学爱好者(高二版)》2008,(1)
如何充分发挥考试的正向功能,这是成功的教学改革不可缺少的一环。教研人员和教师的责任,就是要研究如何使考试的命题正确地发挥评价功能、导向功能、选拔功能。这种研究正是教学改革进一步发展所必需的。下面,我们以初中数学试题为例,结合我们的教研、教学的实践谈谈发挥试题正向功能的几点认识。一、试卷要有明确的、正确的指导思想 相似文献
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如何充分发挥考试的正向功能,这是成功的教学改革不可缺少的一环。教研人员和教师的责任,就是要研究如何使考试的命题正确地发挥评价功能、导向功能、选拔功能。这种研究正是教学改革进一步发展所必需的。 相似文献
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薛巧香 《新课程学习(社会综合)》2010,(7)
研究教育考试,就是要研究教育考试的分类.因为不同类型的教育考试具有不同的特点和规律,因而在考试目的、内容、性质、设计、实施、结果的使用等方面有很大的不同."考试这一社会现象有其自身演变、发展的规律.它始终受社会发展和人的发展规律所制约."要使教育考试适合受教育者的身心特点,适合社会发展的规律,发挥教育考试的政治功能、经济功能、文化功能、导向功能、教育功能等重要的考试功能,对教育考试进行科学分类就显得尤为重要.因为教育考试是考试的一种,所以教育考试与其他考试在分类上既有共同之处,又有不同之处.本文从教育考试分类的依据、如何对教育考试进行具体分类两方面来对教育考试的分类进行论述. 相似文献
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传统的英语考试模式已越来越不适应社会发展的需要和素质教育的要求。因此，如何正确地运用考试手段，促进教育教学改革，大面积提高教育教学质量，是摆在我们面前亟待研究的重大课题之一。 一、优化考试模式 传统的纸笔测试明显地带有封闭性和滞后性。就英语学科而言，这种考试往往重知识，轻能力；重语法结构，轻交际功能；重选择猜测，轻实际运用。这类考试导致出现了大批的“哑巴”、“聋子”式的英语学生。有相当数量的学生听不懂、说不出、读不透、写不好。概括地说，教学改革与测试之间的矛盾一直存在，要想尽快地改变这一状… 相似文献
5.
教学和测试在教育体系中具有不同的功能。两者之间的关系如果处理得好,会对教学产生良好的影响,否则会误导教学进程。本文通过对考试与教学的关系、考试的功能及我国基础教育阶段目前存在的某些问题的分析,讨论了如何发挥考试与教学的和谐关系,使测试发挥其作为一种教育资源的价值。 相似文献
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论教育考试的功能性缺陷与价值冲突 总被引：1，自引：0，他引：1
迄今教育考试在基础教育发挥着其他要素所不可替代的功能。但是,教育考试自身存在着“利弊兼具”的功能性缺陷,正反映了它作为一种考试内在的矛盾以及人们对待这一问题的价值分歧与冲突,考试恰恰是在动态处理这些矛盾中得到不断发展和完善的。教育改革的目标与方向,就是要在考试功能正向性与负向性、考试系统内部与外部、考试的社会性与合目的性之间寻求契合与平衡,发挥教育考试的正面功能,实现教育考试目的和价值的回归。 相似文献
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新的课程理念呼唤学科教学彻底改变学生的学习方式。改变原有单纯接受式的学习方式,建立和形成充分调动、发挥学生主体性的学习方式,这是教学改革的核心任务。追求课堂教学的有效,其方式和途径很多,但从学生的角度出发更有意义。为了学生"有效地学",教师必须研究怎样"有效地教"。当前,在思想政治课常态教研的基础上,更有必要关注"教力"与"学力"正向增长的深度教研。 相似文献
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数学试题的正向功能主要是指评价功能、选拔功能、导向功能。它对教学的影响是现实的．又是深远的。因此．认真探讨数学试题的正向功能对数学的影响事关素质教育的大计。 一、评价功能对综合复习的影响 就教学的阶段而言．可分为形成性测试和终结性测试。 相似文献
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论教育考试的功能性缺陷与价值冲突论 总被引：1，自引：0，他引：1
王后雄 《华东师范大学学报(教育科学版)》2008,26(1):47-57
迄今教育考试在基础教育发挥着其他要素所不可替代的功能.但是,教育考试自身存在着"利弊兼具"的功能性缺陷,正反映了它作为一种考试内在的矛盾以及人们对待这一问题的价值分歧与冲突,考试恰恰是在动态处理这些矛盾中得到不断发展和完善的.教育改革的目标与方向,就是要在考试功能正向性与负向性、考试系统内部与外部、考试的社会性与合目的性之间寻求契合与平衡,发挥教育考试的正面功能,实现教育考试目的和价值的回归. 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2015,(12)
<正>在开学初,我们组制订的教研组活动计划中,这半学期,我们组的活动主要是围绕"如何构建高效快乐课堂"进行,从开学初我们教研组就稳步地展开教研活动,第一次教研活动是我和高老师的先行课"角的分类",这一次教研活动,我们是按照"集体备课"高老师讲一轮先行课"低中年级的老师听课,评课—由我讲二轮先行课—评课"这样的过程进行的,在这一次集体备课中,我体会很深,我觉得教研活动就应该脚踏实地地去做。一、教研活动要发挥所有参加老师的聪明才智,群策群力 相似文献
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语文考试是语文教学活动中一个重要环节,是保证语文教学实现目标、评价教学质量的最有效手段。随着语文教改大讨论的深入开展,人们逐步形成共识：把考试由手段异化为目的的应试教育是错误的,认为取消考试才能落实素质教育的看法同样是荒谬的。于是,“怎样改革语文考试”成为语文教育界普遍关注的热点。众所周知,中小学语文教学过程中,主要分为形成性和总结性两种考试。依据考试结果的参照点来分类,他们都属于“目标参照考试”,即学业水平考试。而中小学语文教师和教研人员经常面临的正是这种测试的编制和评价。因此,“如何改革语文… 相似文献
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刘臣 《延边教育学院学报》2010,24(4):25-29,32
教研员一直在各级各类教育教学研究工作中发挥着主要作用。在新课程改革向纵深发展的今天,教研如何适应新课程与教学改革的需要,如何创新教研制度和机制,在新课程改革实验中更好地发挥研究、指导和服务的功能,本文将从教研机构职能的转变,教研方式改变,教研制度机制创新等方面加以探讨。 相似文献
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语文学科在高三进入了全面复习阶段,大大小小的考试不断,这时的试卷讲评尤为重要,如何提高试卷讲评的效率就成了每一位高三语文老师要研究的重要课题。一.高考语文复习试卷讲评课应该发挥的功能首先是激励功能。考试讲评课要以表扬激励为主,不仅要表扬成绩好的和进步大的同学,还要重视肯定和表扬那些解题思路清晰、方法灵活有 相似文献
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改革考试形式培养新世纪人才 总被引：1，自引：0，他引：1
考试是教学过程的一个重要环节，自从有了教育就有了考试，考试是与教育共存的。考试是教育的一种手段，在高等教育强调传授知识、培养能力、提高素质的形势下，考试同样也是素质教育的一种手段。只是实施素质教育要强化考试的功能，使课程考试既有选拔功能、检验功能，又有评价功能、反馈功能、激励功能。通过考试及测试分析，客观地、准确地反映教学情况，分析和评估教学质量，推动课程的教学改革。目前，我样在教学管理上采用学年制与学分制并存的管理制度，这两种缺席体现在考试环节上应该有所区别，但实际上是大同小异多数课程的考试仍… 相似文献
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单元、形成性测试后 ,如何评讲试卷呢？我们“初中化学分层教学”课题组对试卷课的教学方法和课堂教学模式进行了探索研究 ,经过几年的研究实践 ,探索总结出了试卷评讲课“四阶段”教学法。即分层分类分析 ,确定评讲重点 ;互助小组学习 ,夯实知识基础 ;同质小组讨论 ,解剖疑难问题 ;平行测试训练 ,巩固提高发展。一、分层分类分析 ,确定评讲重点形成性测试及其评价的目的是为了获取前阶段教学效果的信息 ,以调节后续教学。形成性测试后 ,如果只单从每个人的分数上评价 ,是无法知道具体问题出在什么地方的 ,只有进行仔细分析 ,才可全面地反映… 相似文献
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系统论的整体原理启示我们:在一个系统中,不仅应发挥各部分的功能,更要注意发挥各部分相互联系而形成的新功能.我们在研究小学数学教学时,也应当从小学数学教学的整体目标出发,加强各阶段教学衔接的研究,使学生形成良好的认知结构.现就小学数学教材,谈谈如何搞好各阶段教学的衔接.一、数学概念和运算教学的衔接数学各部分知识的逻辑性和系统性都很强.教学时,应充分注意这一特点,处理好教材的内在联系. 相似文献
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选择题作为客观性试题中有代表性的试题类型,目前在各类考试中最为通用,鉴于它在标准化考试中发挥的重要作用,我们有必要正确认识和科学把握这类题型的测试功能以及适用范围,选乃是现代考试优化试卷结构和实现高信度与高效度的基本前提。本文以单项选择题、多项选择题、双项选择题和判断题为研究对象,试图探讨其在考试实践中的测试功能、适用性以及亟待改进的问题,目的在于使广大教育工作者和考试命题管理人员对此类题型有所了解和掌握,为今后更为有效地发挥选择题的作用做好理论准备,这对于搞好考试命题工作、提高试题质量至关重要。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,不同的教育价值观就会有不同的教学评价标准,从而作出不同的价值判断。当下仍流行的教学评价还沿袭着以教师为中心的评价观,它缺乏对以学生发展为中心的当代教学改革的导向与激励功能,甚至异化为教学改革的障碍与阻力。如何针对教学中的实际情况,有效地进行教学评价呢?我们认为,最简单的,往往是最好的、最有效的。我校利用曲线图这种最基本、也是最简单的图示方法进行教学评价,取得了很好的效果。我们认为,教学评价不应是终结性的,而应是诊断性、形成性的动态过程;不但要对教学的价值作出判断,而且要对教学增值的… 相似文献