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在高等教育产业化形势下,由于近几年来不断地扩大招生规模,高师音乐专业演唱、演奏技能类课程教学有所变化。应正确认识高师音乐教育的培养目标,以对学生负责、对音乐教育负责的态度,根据目前的实际情况,灵活运用多种教学形式与现代化教学手段,促进教学质量的提高。此外,高师音乐系不能无限制地扩招。 相似文献
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高等师范院校音乐系培养学生专业能力具有现实意义。为适应高等师范院校向新型综合大学转变的新形势,提高高师音乐专业在音乐教育改革中的适应能力,应坚持以培养高师音乐系学生专业能力为突破口,以提高教学水平和提高就业为最终目的,积极探讨高等师范院校音乐系培养学生专业能力的有效途径和策略。 相似文献
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杜涓 《楚雄师范学院学报》2010,25(8):62-66
音乐、舞蹈技能,是培养高师学前教育本科专业教师专业技能及素养的一项重要内容,是该专业学生教师技能的重要表现。形成技能的普遍性要求和学生入学时音乐基础几乎为零的矛盾,决定其在教学、训练过程中存在着与艺术类专业学生不同的特殊性。认识到这种特殊性,就会更有效地有目的地认识学前教育专业训练音乐、舞蹈技能的特殊规律,以指导教学、训练水平的提高。 相似文献
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高师院校毕业生能否得到社会的承认,最关键取决于学生的从教技能如何;而且,高师毕业生从教技能的高低也是一所学校教学质量高低的具体体现,同时也是决定学校以质量求生存的生命线.因此,如何培养学生的从教技能已成为各个高师院校提高教学质量的重要内客.文章结合教学实践,着重阐述在基础文化课的课堂教学中培养训练学生的从教技能的科学性可行性和重要性,以及实施的具体策略. 相似文献
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林丽珍 《江西教育学院学报》2006,27(6):134-135
高师音乐专业培养目标是为中小学培养合格的音乐教师,因而高师音乐专业学生在大学学习期间必须加强专业理论和技能、教学理论和方法的学习与训练,使自己毕业时具有从事中小学音乐教学应具备的素养。 相似文献
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在现代数学教学观指导下的微格教学实践探索 总被引：2，自引：0，他引：2
微格教学是对高师院校学生进行教学技能训练的一种教学方式，教学中要体现数学思想方法和现代数学教学观念，进行教学语言的转化，教学内容的变化，加强技能训练与教学内容的联系，强化学生的学习活动，体现知识发现过程，思维活动过程和技能训练综合过程。 相似文献
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高师音乐系钢琴教学应突出师范性，学生应具备自弹自唱、伴奏、范弹、演奏等能力，因此，为有效的实现其教育目标，高师钢琴教学应改变现有的教学模式，在教学计划、方法、教材等方面进行相应的改革。 相似文献
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专业教学技能训练是高师历史教育专业人才培养过程中的一项重要任务.文章主要从高师历史教育专业教学技能训练的必要性、训练的内容及训练的途径与方法三个方面进行了一些积极的探索,以期对目前高师历史教育专业的教学改革提供一些有益的借鉴与启发. 相似文献
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分析高师音乐歌唱教学存在的偏差,提出在音乐教学法课程中要培养学生的歌唱能力,应让学生树立儿童歌唱教学的理念,改进教学方法,进行必要的少儿歌唱方法技能训练。 相似文献
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作为师范专业的学生,教学技能水平的高低将直接影响从教工作,但是随着传统师范专业的萎缩以及诸多高校朝着应用型方向发展,高师学生教学技能训练问题日益凸显。本文通过对高师学生教学技能训练存在问题的分析,提出加强教学技能训练的一些措施,以期在新形势下提高高师学生教学技能水平。 相似文献
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杨鲁平 《赣南师范学院学报》1998,(6)
高师音乐系的声乐教学,是以培养各级各类学校合格的音乐师资为主要任务,因此这门课的教学内容和手段就应该不完全同于音乐院校表演专业声乐教学的要求。它除了教授基本的演唱技能技巧外,更重要的还得教会学生如何教好这门课的理论知识和具备一定的教学能力。高师音乐系... 相似文献
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高师学生"五分钟带板书口语训练",是一种将说和写有机结合同时进行训练的有效形式.这种训练将平时训练和定期检测相结合、说写训练同课堂教学技能要求相结合、技能训练成绩同中教法成绩相结合,具有较强的操作性. 相似文献
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杨芳 《新乡师范高等专科学校学报》2006,20(5):124-125
高师钢琴教育改革要以适应国家基础教育为前提,在注重技能训练的同时,加强学生综合能力的培养。因此,高师钢琴教育要在重视基本弹奏技能训练、提高学生的音乐综合素质,结合技术要点、重视学科间的横向联系、搞好辅助教学,注重教学过程的质量评价、培养学生教学能力等三个方面实施高师钢琴教育策略,推动我国高师钢琴教育改革的发展。 相似文献
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声乐是音乐表演艺术的一种,是人类情感艺术的重要表现手段.声乐教学有它独特的一面--技能的训练与培养.在声乐教学过程中,教师应该准确把握声乐教学的一系列特点,对学生在歌唱发声的各种技能技巧方面进行长期的、反复的、科学的训练,从而达到科学地发声并养成良好的歌唱习惯.…… 相似文献
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朱艳 《楚雄师范学院学报》2011,26(4):73-80
以74名具有考试焦虑症状的高师音乐系学生为被试,采用等组前后测设计,考察音乐团体游戏对考试焦虑症所起的作用。研究结果表明,音乐团体游戏能够有效地缓解高师音乐系学生的考试焦虑情绪。 相似文献
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微格教学培养师范生数学教学技能的几点启示 总被引：2，自引：0，他引：2
高师院校数学专业师范生的微格教学在教学技能培训中具有重要意义.分析了培训实践过程中各个教学环节的组织与实施方法,对学生数学教学技能的培养和训练提出了切实可行的方法. 相似文献
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刘广军 《周口师范学院学报》2010,27(5)
作为培养教师"工作母机"的高师院校,应当认真研究如何对高师学生进行课堂教学基本技能的训练.根据新课改对教师素质的要求和高等师范院校数学专业学生对数学课堂教学技能认知的现状,对如何培养高师学生课堂教学技能进行了实验研究,具体步骤为:初次训练,转变学生的观念;师生合作,制定评价标准;反复训练,培养学生数学课堂教学技能.对经过课堂数学技能训练与未经过课堂数学技能训练的教师教学效果进行了比较,发现教学效果显著. 相似文献