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尹庆华 《中国小学语文教学论坛》2003,(11)
演读,指用组织表演的方式进行朗读教学。演读式教学可分为以下几种情况:第一,模拟演读。如教《七根火柴》可模拟无名战士数火柴的动作和音调;第二,自演自读。如教《白毛女》等戏剧课文时,可请几位学生上台定角色表演,并把自己的台词诵读出来;第三,他演你读。如教《核舟记》的第3段,为了让学生弄懂苏轼、鲁直、佛印三人的位置及各自的形体动作,可采用三位学生上台表演,旁边的其他同学诵读课文的方式;第四,改编演读。可将《鲁提辖拳打镇关西》等小说改编成课本剧,改编时可以改编一篇,也可以改编一段或某个精彩片断。下面以《变色龙》的教学设… 相似文献
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赵群筠 《中学语文教学参考(初中生版)》2008,(8):38-39
【课标·教材·学情】
《智取生辰纲》所在单元主要学习古代长篇小说中的几个有名片段,目的是引发学生阅读此类小说的兴趣,培养学生对古代文学的热爱。本课节选自《水浒传》,主要是记叙晁盖、吴用等人劫取梁中书生辰纲的经过。通过教学,学生能养成用历史的眼光观察小说中人物的习惯;把握情节发展的脉络,熟悉一定数量的古代口语;理解人物形象,感受小说巧妙的情节安排。 相似文献
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对一篇从小说节选出来的课文的教学,教师自己首先应对整部小说有个了解、赏析的过程,并把小说的整个故事情节、人物分析等穿插融入到节选片段的教学当中去。该文探讨了对约翰.斯坦贝克的中篇小说《珍珠》的赏析以及对其节选片段WhenNewsofthePearl ReachedtheTown的教学需要考虑的几个要点。 相似文献
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一、教学重点 本单元四篇课文,两篇讲读课节选自古典名著《红楼梦》和《水浒》,都是古典小说中的艺术精品。自读课也是精彩片断和优秀篇章。根据小说教学的特点,本单元可以把以下几点作为教学的重点:1.梳理小说的情节结构:了解小说情节既要服从主题的同心原则,又要反映社会生活的丰富性和多样性的记叙原则;2.学习小说刻画人物的技巧,学会运用语言描写、心理描写、行为描 相似文献
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马宁 《中国校外教育(理论)》2014,(24):71
语言是一种神秘的力量,它能准确地表达人物的内心情感,让人与人之间更好地进行交流。而对于演员来讲,语言就是演员的生存根本,在舞台上演员通过唯美悠长的台词叙述,将每一个人物的形象赤裸裸地表露在观众的眼前。每一个剧作者都是通过特殊的台词展示相应的剧情,刻画深入人心的人物形象。因此,台词在表演专业中尤为重要,每一个学生通过相应的台词教学,将语言升华,将话语赋予生命力,塑造一个有血有肉、个性鲜明的人物形象。对学习表演课程的学生在台词教学阶段遇到的相应问题进行讨论,在明确台词重要性的基础上,充分将台词与表演进行有机结合,根据不同的情景展开相应的台词训练,为台词的教学发展开辟一个新的方向。 相似文献
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将小说改编为剧本,有助于学生理解剧本的特点,了解剧本写作的一般规律,获得审美体验。其写作教学策略体现在三个方面：辨析两种不同文本的表现方式,明确剧本写作要素;重组情节、构建合理的矛盾冲突,把复杂多元的小说主题缩减为单一集中的剧本主题;将小说中的叙述性语言转化为宜于表演、凸显人物特性的剧本台词。 相似文献
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影视作品对小说内容改编的特点 总被引：1，自引：0，他引：1
易取远 《湖南大众传媒职业技术学院学报》2004,4(3):58-61
小说原著与影视作品关系密切，很多影视作品都由小说原著改编而来。在改编过程中，存在着这样一些特点：整合内容要素是改编的基本任务；改变人物及其行为是内容整合的基本途径；意义特征的相似性是内容整合的深层依据。 相似文献
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一、教学要求培养学生抓人物身材、长相、神态、爱穿什么衣服等特点的观察能力;写出表现人物特点,内容具体,用词准确,语句通顺的片断。二、教学重点使学生懂得写熟悉的人要抓住人物的主要特点来写。三、教学准备1．课剧在国学生观察自己熟悉的人。观察的,按题目提示的顺序从自材、长相、神态、穿衣等S面进行。2．幻灯片2张,分别是作文题自、范文。3．油田材粮（范文及搜集的描写人物的词语资拍）;学生人手一份。四、教学过程（一）激发写作兴趣。同学们,课部老师已经在署了伽们去观察一个熟悉的人。那么怎样才能把熟悉的人写好呢？… 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(12):16-20
绘本故事剧是幼儿园常见的戏剧活动之一。在开展绘本故事剧活动时常常需要对绘本进行适当的改编,以使绘本故事剧的情节更丰富、台词更生动、内容更具亮点。可以运用多种策略对绘本故事进行改编,如通过迁移生活经验,让故事剧内容的改编更具生活性;遵循表达特点,让故事剧台词的改编更具生动性;顺应发展逻辑.让故事剧的情节改编更具丰富性等,让绘本故事剧在幼儿的二次创作中无限伸展、无限改变,爆发出无限创意。 相似文献
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《白鹿原》是陈忠实先生的力作,这部小说人物众多、情节曲折,具有博大精深的艺术境界。该小说自问世以来,影响十分广泛,在国内外有着庞大的读者群。自电影《白鹿原》公映后,各方面争议不断,鉴于此,试图从素材取舍、人物选取、叙述角度、道具选取、核心内涵表现方面来就小说《白鹿原》改编成电影剧本进行思考分析,提出关于小说《白鹿原》改编电影剧本的几点浅见。 相似文献
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《黄河之声(科教创新)》2018,(24)
大型民族歌剧《野火春风斗古城》是根据著名作曲家李英儒长篇同名小说改编的一部中国经典歌剧,而后总政歌舞团对整部剧进行全新的梳理及打磨,并在2007年庆祝建军80周年之际在北京成功上演,使得这部文学名著在中国的歌剧舞台上大放光芒。笔者有幸参与了整部歌剧的排演,通过对剧中人物的性格特征、演唱处理及人物台词的分析,较好的饰演了杨晓东这个英雄人物,并在舞台表演实践方面得到了提高。 相似文献
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张艺谋从小说《陆犯焉识》改编的电影《归来》作为今年最重要的电影改编案例,因涉及"文革"背景和改编者对原著的"大幅削减"引起争议。通过对电影文本与小说文本的细读,对小说内容进行细致比较分析,得出电影《归来》的改编主要采取了淡化政治影响、淡化个人与时代关系、简化家庭人物关系等策略,投射了当下社会的文化特征及创作者的文化心理。 相似文献
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王叶军 《中学物理教学参考》2012,(9):51-52
在一次"同课异构"教研活动中,两节《磁现象》内容的课引发了笔者对不同教学设计产生教学差异的思考.从两节课可以看出,在教学中部分教师对"一堂好课"的教学理念的落实存在偏差,对该怎么教把握不准.现将由此想到的写下来,以供商榷.一、两位教师课堂教学片段实录按照两位教师课堂活动的前后顺序,分别截取"新课导入""师生互动与实验活动"这两个主要教学片断.1.教师甲的课堂教学片段实录 相似文献
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刘德权 《辽宁广播电视大学学报》2013,(4):35-36
在戏剧影视表演教学中台词是一门十分重要的主干课。而台词教学中文学作品的朗诵却又是重中之重。但在实际教学中往往会轻视这一阶段的教学,或把文学作品朗诵孤立起来。为此通过大量的实践教学来论证这一部分的正确朗诵方法及重要性。论文分为四部分进行论证一、台词课中文学作品朗诵的内容及目的。二、如何进行文学作品的朗诵。三、文学作品朗诵的教学步骤。四、教学中出现的问题。通过分析论证让我们了解了将如何在戏剧影视表演教学中进行文学作品的朗诵。 相似文献
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柳华方 《烟台师范学院学报(哲学社会科学版)》2003,20(3):124-126
声乐演唱专业的台词课教学，对于提高学生的歌唱语言能力、拓宽专业层面、提高综合艺术素质有着积极意义。本文从依据演唱专业培养目标确立台词课教学重点和针对学生情况实施教学等问题入手，对声乐演唱专业台词课教学方法进行了一些有益的探索。 相似文献
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所谓课型,即有计划地进行分段教学的结构模式。我们所说的小说教学的基本课型,也就是指有计划地对小说课文进行分段教学的基本结构模式。由于小说是以塑造人物形象为主要目的,通过人物活动来表现和 相似文献
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在低年级写话的基础上,中年级要进行写片断训练。片断练习可以是一段话,也可以是几段,不讲究开头、结尾,要求在继续加强词句训练的基础上,着重在内容具体、条理清楚上下功夫。 片断练习的内容多种多样,如写一件物品、一个场面、一个人物、一处景物等。只要抓住事物的某个方面、某种特征,就可以作为写片断的材料。怎样才能使学生做到所写的片断有内容、有条理呢？下面根据我十几年的教学经验谈一下自己粗浅的认识。 一、同游戏、活动相结合 由低年级写话训练到中年级的作文训练,由简单地写几句通顺连贯的话到按一定要求写片断,学生… 相似文献
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心理活动描写,是写人记事文章中所不可缺少的,通过写心理活动,可以表达人物的思想感情。《金色的鱼钩》、《我的战友邱少云》、《小英雄雨来》等—些文章中,有些片断就是写人物心理活动的,在阅读教学中,我以这些心理活动描写为例,给学生讲述了怎样写人物的心理。我分别用二节课训练学生写心理活动片断。 第一节课,创设情境指导学生写心理活动。 上课了,我说“同学们,我们学习了人物心理活动的描写,今天,我们作文内容是写心理活动描写的片断, 相似文献