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1.
毛曦 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):149-152
不能把编辑学简单划定为基础学科或应用学科.从性质上区别,编辑学可分为基础编辑学与应用编辑学两大类.史学编辑学是编辑学体系中专业编辑学的一种.史学编辑活动是一种历史认识活动、史学评论活动、史学创造活动和学术导向活动. 相似文献
2.
关于编辑学体系建构的思考 总被引：2，自引：2，他引：0
胡梅娜 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1997,(2)
编辑学体系应包涵三个部分：一、编辑学总论，阐述用各种传媒形式进行编辑的一般原理；二、编辑学分论，即部门编辑学，如音像编辑学、文字编辑学（又分图书编辑学、期刊编辑学）等；三、编辑学与相关学科结合研究而形成的边缘学科。编辑语言和编辑规范应是编辑学体系的重要组成部分，但目前尚未被纳入编辑学体系研究的视野 相似文献
3.
编辑学研究中的系统方法 总被引：2，自引：0，他引：2
强志军 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(3):171-176
运用系统的方法对编辑活动规律作了探讨,分析了编辑系统的组成要素及编辑过程的整体性特征.在编辑学研究中,应当重视编辑过程的整体性、系统性与要索最优化等的研究.系统方法应用于编辑学理论研究,既是学科深化的必然趋势,又是学科走向成熟的客观需要. 相似文献
4.
网络时代编辑学研究的思考 总被引：5，自引：0，他引：5
强志军 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(1):125-128
作为一种高效的信息传输系统 ,计算机网络与传统媒体相比具有瞬时性、互动性、虚拟性、多样性及自由性特征。随着网络技术的发展 ,编辑学理论研究面临一些新问题 :载体的多样化使编辑学研究内容复杂化 ;编辑过程的现代化使研究对象抽象化 ;编辑活动的扩大化使编辑学研究社会化 ;编辑对象的丰富性使编辑学研究方法多样化。面对计算机网络使编辑模式多样化的现实 ,应当充分认识新编辑环境下编辑活动的特征。多样化的编辑模式促使人们从更加泛化的角度来研究编辑学理论 ,编辑手段的现代化又为编辑学理论的建立提供了有力的支持。 相似文献
5.
何菊玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,30(1):143-148
编辑心理学是应用心理学的理论和方法研究编辑主体在编辑活动中的心理现象及其规律的科学.编辑心理学体系的框架由三个层面构成第一层面是编辑心理学的基本理论,第二层面由编辑主体的心理现象规律与群体组织心理活动规律构成,第三层面由编辑心理学的应用操作理论和技术构成.编辑心理学既是编辑学的分支学科,又是心理学的应用学科,也是一门多极交叉学科.它与编辑学、心理学以及传播学的发展有着密不可分的联系. 相似文献
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7.
编辑概念的复合构成及其应用 总被引：1，自引：0，他引：1
朱飞 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(5):98-103
作为精神生产方式的“编辑”和作为社会劳动分工的“编辑”是普通编辑概念的二元内核。作为元概念和上位概念的“编辑”的二元构成中,精神生产的量和二元的量比蕴涵着一个既定的公设。据此,编辑活动的复杂性以及编辑劳动与创造的潜隐性和特殊性就基本可以认为是一种精神生产量的变化与运动。编辑是精神生产方式与社会劳动分工复合形态的活动。其中精神生产的量的变化决定着其作为特殊运动形式的存在形态。作为应用科学的编辑学的研究对象是因目的而确定的,其侧重点与首要问题是研究在编辑活动中如何提高其精神生产含量的问题。 相似文献
8.
《大同职业技术学院学报》1997,(1)
在学科繁兴“知识爆炸”的当代,学报作为反映最新科研成果的“窗口”,需要一支学者化的青年编辑队伍。本文从年龄、环境、时间等方面提出了青年编辑学者化的可能性,并从领导支持及青年编辑勤奋学习、开展科研等提出了具体的措施,指出学者化过程中青年编辑角色定位应注意避免单一的“专家”或“作家”化等问题,以达到学术理论和编辑业务的统一,趋向学者与编者的最佳结合。 相似文献
9.
柳书琼 《六盘水师范高等专科学校学报》2009,21(2):86-88
学报编辑作为学术性刊物编辑中的一部分,他们的科研能力高低决定着学报学术水平的高低。作为学报编辑应努力提高自己的科研能力,科研不仅包含对编辑学的研究、还包含对某一专门学科的研究。 相似文献
10.
蒋万胜 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(1):123-128
编辑活动是一种社会现象,是人类社会活动的一部分。编辑活动受政治、经济、文化社会三大构成要素的制约。它们分别在编辑活动中起着导向、决定和渗透作用。 相似文献
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12.
谢振中 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(3)
由张积玉编审策划设计并主持撰著的《编辑学新论》(以下简称《新论》)前不久已由中国社会科学出版社正式出版。这本书从课题立项、取得阶段性成果到最终形成专著,历时整整三年,是一部倾注多人心血,凝聚群体智慧,在编辑学学科理论体系建设上实现了新的跨越的力作。笔者作为高校学报的一个老编辑和编辑学研究的早期涉足者,细读全书,深深为它别具一格的理论体系及其诸多独到鲜活的思想观点和富有个性化的阐释论证所打动,也为一批新人取得如此具有创新性的学术理论成果而欣慰。依笔者浅见,《新论》至少有以下四个特点,或者说是它独到和见长的地… 相似文献
13.
论高校学报专业化与编辑学者化 总被引：1，自引：0，他引：1
彭骥鸣 《扬州教育学院学报》2011,29(4):31-33
在当前出版业改革的大背景下,学报类期刊向专业学术期刊转型已成为期刊改革发展的重要方向。随着高校学报专业化进程的加快,编辑学者化是题中应有之义,编辑学者化进程的加快有利于编辑工作的创造性开展。 相似文献
14.
刘欢 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》1995,(Z1)
我对编辑学者化的一点看法刘欢西北大学学报编辑部说到编辑工作是一项专业性很强的工作，大概不会有人有异议，但要说到编辑的知识结构问题，恐怕就会见仁见智了。有人认为编辑应该是个“杂家”，有人认为应该是个“通才”，有人认为更应该提倡编辑学者化。尤其是近几年，... 相似文献
15.
编辑主体性再探 总被引：7，自引：2，他引：5
何菊玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2003,32(1):116-122
编辑主体性是编辑主体在编辑实践活动中产生和表现出来的本质属性,即是编辑主体的自觉能动性、创造性和自主性。在编辑主体的认识活动、实践活动和评价活动中,编辑主体的主体性得到了最全面、最充分的体现。现代编辑主体的主要标志就在于他们在主客体的的相互作用中,表现出更高的自主性、能动性和创造性。编辑主体性的确立程度是区分现代编辑主体和传统编辑主体的重要分野。 相似文献
16.
新闻编辑学教学方法与媒介素养教育研究实践——基于独立学院学生特点的思考 总被引：2，自引：0，他引：2
李理 《湖北函授大学学报》2008,21(2)
新闻编辑学是新闻学类学生的一门专业主干课程,在新闻学教学体系中占有非常重要的位置.该课程理论与实践结合紧密,针对独立学院学生的特点,本文结合新闻编辑学教学方法的探索,力求促进学生学习兴趣,达到预先设定的教学目标.媒介素养教育作为我国教育现代化的一个重要方面,结合独立学院的教育模式,以课堂教学为核心培养学生辨别媒介传播内容的能力和健康的媒介批评能力,使其能充分利用媒介资源完善自我,参与社会发展.同时监督和改善传媒,做个既有责任心又有批判能力的公民就显得非常重要. 相似文献
17.
张积玉编审主持的课题成果《编辑学新论》是中国社会科学出版社2003年6月所出的关于编辑学理论研究的一部力作,曾是《光明日报》和《中国编辑》共同的推荐书目,其展示的新观点、新见解被多位学者和专家赞同,在业界和学界都引起了较大的反响。为什么一本并非热门学科且学术性极强的理论著作有如此大的影响力?笔者经过仔细研读和思考,认为该书强大的生命力正在于“新论”之“新”。“新”在1999年版的《辞海》中主要有3种释义:(1)初次出现的,与旧相对,引申为新鲜;(2)才,刚;(3)改旧。如果用三个与此相应的语汇来做深一层的阐释,可认为是:创新、… 相似文献
18.
唐世纲 《内蒙古师范大学学报(教育科学版)》2006,19(12):82-85
案例教学之于教学论研究具有多重意义:拓宽了现代教学论研究的疆域;丰富了合作学习理论;促进了多边活动理论的发展;推动了学科综合化进程;打造了各派教学理论融合创新的平台;开发了教学组织新形式。 相似文献
19.
师云 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2012,(1):2
在陕西省高校学术期刊2006—2010年度优秀编辑部、优秀主编、优秀编辑、优秀编辑学论著评奖中,我校学报编辑部荣获优秀编辑部;本刊主编张积玉编审荣获"十佳主编",编辑部主任杜敏编审荣获"十佳编辑",编辑部副主任蒋万胜副编审荣获"优秀编辑"称号;副编审杨军的论文《新 相似文献
20.
何菊玲 《陕西师范大学学报(哲学社会科学版)》2005,34(5):94-97
编辑主体就是在编辑实践中从事编辑劳动的人。编辑主体的本质特征是编辑主体的主体性。编辑主体包括所有以规划、设计、组织精神文化生产和以鉴别、选择、优化精神文化成果为手段,以传播、积累、发展精神文化成果为目的,而在著作者和视听者之间进行社会文化实践活动的人。主体性是编辑主体现代化的标志。 相似文献