共查询到20条相似文献，搜索用时 125 毫秒
1.
本文讨论了高校舞蹈教育对于大学生素养提升的积极作用,分析了目前高校舞蹈教育课程设置和实施现状中存在的主要问题,提出大学舞蹈课程改进的建议：确立高校舞蹈教学的基础地位,拓宽舞蹈教学手段和范畴,强化舞蹈教育实践育人效果,让舞蹈教育成为高校人文教育和素质教育不可或缺的推动力,培养出高素质复合型的优秀人才。 相似文献
2.
丁思文 《江苏经贸职业技术学院学报》2020,(2):82-84
课程思政要求当代高校课程设置需兼具专业性与思政性。舞蹈教育是大学美育的组成部分,以往总把培养专业舞蹈人才当作舞蹈教育的目标任务所在,忽略了舞蹈美育的素质育人作用,而舞蹈自古就有德化人心之效,因此加强高校素质舞蹈教育可促进学生的全面发展。 相似文献
3.
4.
史影 《辽宁广播电视大学学报》2012,(4)
本文根据高校舞蹈专业学科发展的需要,针对当前高校舞蹈专业发展形势,提出整体优化舞蹈专业音乐课程教学研究实施方案。教学过程中应吸收国外先进的教育思想和理念,探索改革高校舞蹈专业的传统音乐课程教学模式,完善舞蹈音乐课程教学体系,培养适应社会需要的高素质舞蹈人才。 相似文献
5.
美育是素质教育的主要内容之一。在高校小学教育专业,从学生的当前发展来讲,舞蹈课程是实现其美育教育的重要途径,从未来就业来讲,舞蹈课程则是提高小学生审美情趣,提高素质教育效果的必要条件。舞蹈作为一种艺术门类,其在高校小学教育专业的美育定位应该符合素质教育要求,但是目前在专业课程设置与实践中,小学教育专业学生的舞蹈学习效果并不理想。基于此,本文从高校小学教育舞蹈课程的美育功能出发,结合舞蹈课程构建内容,探索美育教育实践途径。 相似文献
6.
曹景 《和田师范专科学校学报》2010,29(3):214-215
随着素质教育深入展开,对当前高校舞蹈教育提出了更高要求。我国高校舞蹈教育目前仍存在诸多问题。本文围绕师资、课程、教材,教学方法与手段,民族性和地域特色等方面提出增强高校舞蹈教育实效性的策略。 相似文献
7.
8.
杜琳琳 《黄河之声(科教创新)》2018,(16)
在学前教育中,舞蹈是最为重要的课程之一。但由于受到传统教育理念的影响,高校对于学前教育专业舞蹈课程的教学更多的是注重舞蹈的创造编排,而忽略了学习舞蹈理论和实践的有机结合。本文将对学前教育舞蹈理论课程教学提出一些建议,希望对我国当前高校学前教育专业中舞蹈理论课程教学能有所帮助。 相似文献
9.
运用文献资料和逻辑分析等方法,以上海健康医学院为例,从艺术教育舞蹈课程改革的定位与作用、性质、具体方案探索、反思与展望等方面对高校“健康之美”舞蹈课程改革进行了系统研究。舞蹈在高校公共艺术教学和美育素质实施中发挥着重要育人作用。与时俱进的舞蹈课程改革是提高教学质量的重要方式。在推进健康中国建设新时代,需要大力促进高校舞蹈美育教育与德育、智育、体育和劳动教育相融合,与各学科专业教学、社会实践和创新创业教育相结合,践行立德树人、“五育并举”和“三全育人”。为了在推进健康中国建设和健康科普中做出更大贡献,医学类高校的舞蹈艺术教育课程任重而道远,要与时俱进,不断进行课程教学改革。 相似文献
10.
《佳木斯教育学院学报》2017,(4)
将高校舞蹈编导教学作为研究的重点,对高校院校中舞蹈编导课程构建的必要性进行了研究,通过对舞蹈编导教学现状的分析,进行了高校舞蹈编导教学优化措施的阐述,旨在通过舞蹈教育的创新,提高学生的专业性,促进教育体系的稳定发展。 相似文献
11.
涂远娜 《江西教育学院学报》2006,27(4):61-63
普通高校非职业舞蹈教育作为高校美育的一个重要组成部分,有其特殊的目的和意义。普通高校可以通过开设公共选修课和组织舞蹈社团等形式来对学生进行非职业舞蹈教育,以提高大学生的审美情趣和艺术修养的素质。 相似文献
12.
本文通过对舞蹈作品和舞蹈教育的分析,通过对传统文化和舞蹈事业面临的形势的分析,指出舞蹈事业的发展和繁荣要以传统文化为根基,提出将中国传统文化融入到高校舞蹈专业教育之中的主张,并对此进行了思考。 相似文献
13.
高等师范教育的舞蹈课改革是目前业内的重要课题,培养合格的舞蹈教师是高等师范舞蹈教育的主要目标。从分析高等师范学校舞蹈课教学中存在的问题为切入点,以新时期对中、小学校舞蹈教师的要求为依据,阐述高等师范学校舞蹈课进行改革的初衷及具体建议。 相似文献
14.
高校学前教育专业舞蹈课程教学改革初探 总被引：1，自引：0，他引：1
廖萍 《成都教育学院学报》2009,23(3):96-98
高校学前教育专业是培养幼儿教育者的主体。学前教育专业必修的舞蹈课是一门培养学生舞蹈教学能力的专业基础课。高校学前教育专业舞蹈教学应根据其培养目标,从实用性出发,在课程内容、方法、手段等方面大胆改革,真正做到深入浅出、循序渐进、生动活泼,调动学生的积极性、激发学生的感悟力、发挥学生的创造力,实现由“继承性学习”向“创新性学习”的转变。 相似文献
15.
16.
Lu-Ho Hsia Gwo-Jen Hwang 《British journal of educational technology : journal of the Council for Educational Technology》2021,52(1):266-287
Choreography is an important and challenging educational objective in dance courses. However, most previous technology-enhanced learning studies for dance education mainly focused on students’ dance skills, while the issue concerning the approaches to promoting students’ choreographic performance has generally been ignored. To address this issue, the present study developed a mobile technology-assisted peer assessment approach based on social constructivism for use in a university general education dance routine choreography class. A total of 266 university students were divided into an experimental group and a control group. The experiment lasted for 15 weeks and involved two rounds of peer assessment. The results showed that mobile peer assessment could significantly enhance the innovative competence of dance routines and dance skills. In addition, according to the students’ feedback, the dance routine choreography class was conducive to improving social skills, innovative competence, and intrinsic motivation, while mobile peer assessment could assist students in understanding accurate evaluation criteria, reflecting on their own in a more objective way, and broadening the aspects of appreciating the work. 相似文献
17.
运用文献资料法、实地考察法和逻辑推理等研究方法,总结得出了长脚苗木鼓舞所具有的特点,其中主要包含娱乐性和观赏性、趣味性与艺术性、锻炼性和教育性、趣味性与艺术性。进而分析发现长角苗木鼓舞能够在提高大学生的身体素质和改善亚健康状态,提升大学生集体主义精神、培养团队合作意识,推进大学生的素质教育等方面产生积极影响。 相似文献
18.
现今国民教育水平大力提升,舞蹈专业在高校艺术教育中迅速开展,在培育复合型全面人才、研究各具地方风格特色及代表性的舞蹈学术成果方面初见成效。但从总体上看,也存在不少问题。文章通过对郑州市部分普通高校内设置的"舞蹈专业"的专业教育问题、学习本专业的学生、授课教师进行问卷调查、访谈等,了解当前普通高校内设置的"舞蹈专业"的专业教育和学习舞蹈专业课程学生中存在的问题,从普高生与舞蹈中专生两类学生本体属性进行比较,分析并研究其学习的优劣性及其互补关系,提出相关看法和建议以供参考。 相似文献
19.
芭蕾舞是通过舞蹈动作来体现一种内心情感 ,一种精神面貌的艺术。它把音乐、舞蹈、呼吸、情感融合在一起 ,从而给人以美的享受。在提倡素质教育的时代 ,在普通高校当中推广芭蕾舞具有重要的现实意义。普通高校芭蕾基训教学的关键是 :搞好教学任务的正确定位 ;主要采用“开、绷、直”的教学方法 ;训练学生对舞蹈的控制能力 ;利用高校学生相对较高的文化修养来充分挖掘头、手的表现力。 相似文献
20.
朱卫 《南昌教育学院学报》2013,(10)
当前,体育舞蹈在高校中得到了快速发展,其锻炼健身价值极高,并且还有很强的娱乐交际功能,所以,受到了学生们的欢迎。然而,现代高校体育舞蹈开展中受到了各方面因素的制约,比如:缺乏体育舞蹈教育者、缺乏系统完善的课程等问题。本文首先指出了影响高校体育舞蹈开展的制约因素,其次,制定了相应的应对措施。 相似文献