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在国外,人们十分重视晚装。普通人为参加Parity或亲友的婚礼,会不惜用自己三分之一的薪水买—套服装设计师设计的礼服。 一位参加过多次国外的高级时装展、也采访过多位高级时装设计师的记者认为高级时装展就象个画展,将时装艺术发挥得尽善尽美。高级时装是用钱堆出来 相似文献
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法国高等时装艺术学院(以下简称ESMOD)成立于1841年,是世界上第一所时装设计学院.百年来,ESMOD始终走在时尚的最前沿,不但没有在岁月的洗礼中失去光彩,反而在全球化的发展战略下,越发显示出其巨大的世界影响力.当今有为数众多的时装界大腕都毕业于ESMOD,例如土耳其时装设计师艾思洁(Eke Gee),曾担任法国著名品牌"巴黎春天"服装设计师、现担任法国国家歌剧院舞台设计的法兰克·索贝尔,挪威著名时装设计师衣格思,法国一线品牌迪奥的裘皮设计师明居林等都是ESMOD的高才生,他们在创立自身品牌的同时,也为ESMOD铸就了新的经典与传奇. 相似文献
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叶茜 《温州大学学报(社会科学版)》2005,18(4):39-42
艺术激发着时装设计师的想象力，时装已突破了衣服的一般观念；时装成了艺术的表现载体，而艺术家则把时装纳入了创作主题；时装与艺术在相互交叉、融合中逐渐成熟，并形成了两个不同的发展方向：时装视觉艺术和时装成衣化；时装艺术的发展不仅满足了人们的审美需求，并融入传统，成为重要的精神遗产，进而形成独立的专业领域。 相似文献
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葛剑辉 《开封教育学院学报》2014,(2):273-274
2014年四大国际时装周,为世界呈现了一场场美不胜收的时装视觉盛宴。其中,时装设计师创新的设计风格充满了丰富的设计内涵,展现了多彩的艺术设计形式。笔者对于国际四大时装周中巴黎的大胆创新,纽约的靓丽明快,米兰的永恒时尚与伦敦的丰富多彩进行了探析。 相似文献
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数学美在服装教学中的体现安徽冯景龙数学美是科学美的重要内容，在自然科学中，科学美与艺术美从来就是融为一体的。现代时装的服饰美也是科学与艺术的结晶。设计制作美的时装仅靠单纯的服装知识是不够的，须具备一定的社会科学与自然科学知识。服装专业的数学课如果能把... 相似文献
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二十世纪的最后十年到如今、我们会发现时装界不断呈现出新的职业特征:更趋向于多元化。时装设计师更多的也是位概念艺术家。与此同时、一大批优秀的时装插画师产生了;时装设计师即是插画师;很难想象不会表达用技法和思想创作插画的设计师、这样的设计师总不能说是合格的。首先、插画这个词并不陌生,它融汇了绘画风格的所有形式、也更具有设计表现意味。插画描绘生活中及精神世界的所想、所感。在现代设计领域中,插画设计可以说是最具有表现意味的,它与 相似文献
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董楚涵 《南阳师范学院学报》2009,8(4)
时装画技法作为服装艺术设计专业的基础课程,在整个服装设计教学中有着重要的教学地位,而时装画人体表现技法更是时装画技法教学的核心内容之一.作为基础阶段的学习者应该充分地了解时装画人体的比例关系,掌握时装画人体的动态规律,熟悉时装画人体的不同风格表现,并深入认识时装人体在时装设计表现中的重要意义,利用熟练的技法,设计表现出具有个人鲜明特点的时装画人体,为时装画的技法和服装的设计表现铺好基石. 相似文献
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王淑琴 《职业技术教育研究》2004,(6)
镶拼是时装工艺设计上的一种手段,其目的是为了锦上添花,使时装更显优雅、高贵或更生动活泼。如何运用好象拼是大有讲究的。根据视觉的外观效果来构思设计服装,使服装在造型、结构、色彩等效果上产生独特的语汇是创作新颖款式的一种手段。属于此类技法的镶拼设计与其它设计手法相比,所制成的服装形式感强,变化也多,通过色块之间互相穿插,寓动于静,静中有动。若色彩缤纷至极,则更耀眼夺目。近十年间世界舞台上流行百家衣,显示出镶拼服装别具的风 相似文献
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香港品牌设计师KENAXLEUNG自幼立志当时装设计师．再加上大学专门的磨练及多项比赛惊艳．令KENAX在时装创作上不断有新突破、互动和实验性设计．如今次的2013系列．在专门的男装系列上增加女装比列．让一众顾客感受品牌带来的浮夸图案．看的头晕眼花但却是吸引众人。 相似文献
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张艳 《职业技术教育研究》2004,(6)
服装是由服装材料组成的,材料作为时装的基础,始终是设计师和服装商们关注的焦点,材料的选择将直接影响到服装的整体效果及销售。作为一名服装设计者,必须掌握服装的材料、特点、性能、用途以及识别和选择方法,再根据所设计的款式、流行趋势和市场变化,为设计的服装选择适宜的服装材料。如果对服装材料的相关知识掌握的不够,选择的材料 相似文献
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在进行“人体的奥秘”主题活动中 ,我们谈到了自我保护的问题 ,从而引发了关于服装的讨论。我问孩子们 :“你最喜欢什么样的服装 ?为什么 ?”随着活动的深入 ,孩子们结合庆新年需要派生出了新的主题活动“时装发布会”。目标 :1 尝试设计、制作自己喜欢的时装 ,体验审美的愉悦和创造、表现的快乐。2 在活动中乐意与人合作和分享。3 敢于表达自己的想法 ,树立自信心。活动一欣赏、设计服装过程 :1 师幼一起收集各种有关时装的图书、报纸等资料 ,发动幼儿带一些童装到幼儿园来。2 引导幼儿欣赏、交流 ,找出服装设计的简单规律。〔从服装设计到… 相似文献
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通过当前服装的流行趋势,分析了现代时装的流行与内衣之间的关系,强调了流行元素在内衣装饰设计中所扮演的重要角色。 相似文献
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