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作为预科教育的一门重要的基础课程,预科英语在少数民族预科教学中发挥着重要的作用。然而由于一些客观存在的原因,少数民族预科学生存在着英语基础薄弱,学习热情不高等问题。应该着重激发预科学生的英语学习兴趣,注重课堂英语教学的创新性。 相似文献
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我国少数民族预科教育是一种特殊的办学形式,也是我国民族高等教育的重要组成部分。在招生规模不断的发展扩大过程中,存在着诸如招生政策制定不完善、生源质量差异明显;培养目标不明确、学生学习积极性不高和办学条件较差、师资队伍建设较为薄弱等问题。应该调整和完善少数民族招生政策,确保教育质量,通过制定合理的培养方案,改善办学条件,加强预科师资队伍的建设来提升预科高校的办学水平。 相似文献
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基于CDIO理念的预科计算机基础教学的研究 总被引：1，自引：0，他引：1
计算机基础是高校少数民族预科班教学中的一门主干课程,探讨了目前预科计算机基础教学存在的问题和现状。河北师范大学附属民族学院在预科计算机基础教学中引入CDIO教育理念,使学生在"做中学",在教学中以学生为中心。在理论教学、实验教学中以CDIO教育理念为指导,全方位地训练了学生CDIO理念要求的多种能力全面提高学生的素质。 相似文献
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高校民族预科学生是一个非本科、非专科、非中学生的特殊群体,预科学生普遍存在着几个突出的特点:第一,生源是多种类少数民族、多数学生来自老少边山穷地区、多数学生是农民子弟;第二,预科学生正处于主体觉醒阶段,一些学生的自主意识、自主能力、自律能力以及社会责任感与社会对他们的要求还有一定的距离,需要给予正确的价值引导;第三,少数民族预科生是享受民族政策照顾降分录取的准大学生,存在着失落、自卑、逆反、懒惰、困惑与求知的矛盾等心理特征;同时在一些学生中还不同程度出现政治信仰迷茫、理想信念模糊,价值取向扭曲、诚信意识淡薄,社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化的倾向,他们对前进中的困难估计不足,对一些社会问题看法比较偏激. 相似文献
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以铜仁学院为例,结合少数民族预科数学的教学实践,分析了少数民族预科数学教学存在的一些问题,提出了一些教学改进方法和手段,以期为少数民族预科数学教学研究提供理论依据。 相似文献
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民族预科是一个比较特殊的层次。民族院校的预科英语教学又是高校大学英语教学的一个组成部分,近年来预科英语教学引起了教育界有关方面的注意。可以通过认真分析了解民族预科学生特点、上好每一节课、建立良好的师生关系等来提高课堂教学效果和教学质量。 相似文献
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高等教育已步入全球化时代,越来越多来自世界各国的学生纷纷涌向美国、加拿大、英国等英语国家留学。由于大多数学生母语为非英语,在开始大学学习前,需要接受预科语言强化训练。本文通过对美国大学预科语言课程教学的观摩,分析了美国大学预科语言课程授课特点,并在此基础上提出了预科语言教学对于国内英语教学的可借鉴之处。 相似文献
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汉语教学一直以来都是新疆高校民族预科教育的重点内容,但随着自治区大力推行中小学双语教学,可以预见,在不远的将来,高校预科教育中现行的汉语教学必将受到很大的冲击。本文针对这一问题,提出要借助这一契机,将预科教育发展为能够适应未来社会形势的、全面提高民族学生素质的中学与大学之间的桥梁学习阶段。 相似文献
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数学是少数民族预科班的基础课程,而数学知识的高度抽象性使得学生觉得难学以至不想学,为提高学生学习兴趣和增强数学知识的可视性,将MATLAB软件引入课堂,利用计算机及软件的数值功能和图形功能让学生展示理解基本概念与结论,同时感受数学美.借助多媒体教学,化抽象为直观,优化教学手段,以提高预科数学的课堂教学质量. 相似文献
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数学是预科教育的的主干课程,思政教育是立德树人的灵魂工程.随着预科教学改革的深入和课程思政建设的推进,将思政教育与数学课程有机融合是落实立德树人、学科育人的有效方法.文章探讨了预科数学课程渗透思政教育的现实性和必要性,提出了预科数学课程与思政教育融合的具体路径,它对提高预科数学教学质效和创新预科思政育人模式有重要的指导... 相似文献
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本文通过对黑龙江省民族预科教学质量评价工作中存在的问题进行分析,提出了黑龙江省民族预科教学质量评价体系。 相似文献
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高校民族预科班主任工作的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
班主任在民族预科教育中是一支重要的力量。预科班主任应该提高自身素质，为学生树立良好形象；选拔好班干部，制定科学的管理射度，以学生为本，提高预科学生的综合素质。 相似文献