共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
“地球、宇宙、空间”课程是新近设立的中学科学教育专业的一门专业基础课程，以往没有开设过。课程的知识体系主要依据中学科学课程师资的培养需要而定，同时也需考虑其他教学因素。其知识体系应与传统地理专业的相似课程相区别，有所突出，有所削减，也应增加必要的新内容。 相似文献
2.
高职院校每年都会向社会输送大量的人才。随着社会经济的发展,市场对于高技术人才的需求量逐年增加。这就需要高职院校在人才培养模式上积极创新,通过改革课程模式,培养适合社会经济发展的综合性人才。而学前教育专业现代学徒制课程改革作为一项非常重要的举措,对我国的高职院校创新具有重要影响。 相似文献
3.
电气控制技术是现代电气自动化专业的一门核心课程,这个课程的实施促进了对一体化教学模式的全面推进。而在进行电气控制技术实践教学中,为保证教学品质的全面提升,就需要从多个方向来对电气控制技术进行全面的分析,并依照相应的培养目标,实现对技术教育人才的培养。 相似文献
4.
一、中专生现状
计算机技能型劳动人员是近阶段社会需求量非常大的实用型人才,社会各个行业都需要既懂得技术又能具体操作的高素质计算机专业劳动者。在非计算机专业中计算机课程作为文化基础课与语文、数学等基础课程相提并论,但其开设目的只是为了通过计算机等级考试,而一旦通过考试,计算机课就不再开设; 相似文献
5.
一、成人教育在专业教学方面存在的问题 1.课程目标不能满足人才培养要求 成人教育主要培养适应社会生产、建设、管理、服务第一线所需要的高等技术应用型专门人才.这就要求学生不仅要学好某一专业的基本理论,掌握专业知识和技能,而且还要通过训练形成实际能力.而这些都必须通过课程来实现,而就目前来看,大多数课程的教学目标仅仅注重知识的传授,没有将能力培养列为课程目标.这种忽视能力培养的课程是难以提高学生实际能力的,也就不能满足成人教育人才培养的要求. 相似文献
6.
刘玉容 《四川教育学院学报》2013,(6):94-96,100
科学教育专业的核心是培养中小学科学教师。根据教师职前培养和职后教育一体化的国际发展趋势,根据科学教师专业发展的需要,根据《科学课程标准》的要求,基于新课程的科学教育专业的能力构成应该有以下几部分:以"综合"为特征的专业基础知识、科学探究的能力、技术设计的能力、教育教学尤其是探究教学的能力、扩展专业的能力。而对于科学教育专业能力的培养,则应该完善实践类课程、提高实践类课程的教学质量、增加"专业技术设计"课程。 相似文献
7.
随着我国机械制造行业的不断发展,焊接技术人才的需求不断增加。而作为培养技术人才的中职学校,焊接实训教学还远远滞后于现代企业的需要,本文从三个方面论述了中职学校焊接专业的实训课程改革。 相似文献
8.
当代社会对劳动者的要求已从过去的单一操作型向复合操作型转化 ,由操作型向智能型转化。机电一体化专业就是适应社会对复合型、智能型人才的需要而开设的一种综合性专业。机电一体化技术是机械技术、计算机技术、电气技术、信息技术相互融合的一种综合性系统技术群体 ,是在信息论、控制论和系统论基础上建立起来的应用技术 ,并非孤立的“机”与“电”的简单混合。机电一体化技术具有知识面广、技术先进、应用广泛的特点 ,因此在课程设置及教材开发上应有所创新。本文就机电一体化专业在课程改革和教材开发方面谈几点认识。一、课程体系机电… 相似文献
9.
中等专业学校的培养目标是为社会造就具有一定的理论知识和熟练操作技能的技术人才。而物理课的教学为实现这一目标起着重要作用。经过多年的教学实践,笔者认为物理课程的教学应注重以下几个环节。一、注重教学内容的删减目前,中专物理课程的教学内容较多,教学课时也较多,这在一定程度上挤占了其他课程的教学时间。很多内容在初中物理课中讲授过,如机械运动、牛顿第一定律等,而有些内容还要在专业教学中作详细讲解,如物体受力分析、矢量法则、电动势、电容、电压、电场等。对于这些内容应根据不同专业作不同的取舍。这就要求教师对本专业的课程结构和教学内容有一定的了解,并具有较广泛的知识结构,才能结合专业做好物理课教学内容的删减。 相似文献
10.
就个体而言,教师专业发展既需要内在动力又需要外在推力,唯有如此才能够使教师专业发展由被动与迷茫走向主动与定向。教师专业发展的内在动力是能够体现教师职业自主性特点的教学优化;其外在推力则是适应社会发展需要而持续不断的课程改革。教学优化、课程改革与教师专业发展构成一种互动关系,共同决定着教师专业发展的具体方向。 相似文献
11.
12.
张固 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》1998,(7)
基础、专业和岗位相结合的新三段集群式课程模式是集群式课程模式的一种形式,用于中等职业教育,内容包括较宽的文化基础和技能基础、较宽的专业(工种)面或是复合专业(工种)与其专门化以及按就业的第一岗位需要而进行的岗位技能和能力训练.它有别于传统的中等职业教育中的文化课、技术基础课和专业课递进的老三段式专业教育的课程模式,增加了基础技能训练,增设了岗位培训,成为基础教育、专业教育和岗位培训相结合的新三段课程模式;它和“宽基础、活模块”的集群式模块课程模式也有不同,它的职业教育内涵比较清楚,分为基础.专业和岗位,课程形式依然多样化,它采取学科课程和活动课程相结合.单一学科、综合学科和模块式学科相结合,多样化的学科和多样化的实践活动相结合的集群式的课程模式. 相似文献
13.
李楠楠 《中国科教创新导刊》2010,(35):43-43,45
现代汉语课程是师范类高职高专教育专业开设的一门基础课程,具有基础性、实践性和师范性的突出特点。然而,作为一门传统课程,现代汉语课程的开设价值曾一度受到过教学界、学术界部分人的怀疑。尤其是在师范类高职高专院校,没有一套规范的教学模式,甚至没有一套适用的教材,这就更需要师范类高职高专现代汉语课程的专业教师去努力探索与研究,优化整合教学内容,改革创新教学模式,重视从师技能训练,突出师范院校特点,打破现汉教学瓶颈,培养优秀从教人才。 相似文献
14.
通用技术课程是普通高中新一轮课程改革中新增加的一门课程,课程内容超越了单一的学科体系,具有高度的综合性和很强的实践性.现有师范教育专业体系中还没有一个专业能与通用技术课程师资培养相对应.如何培养合格的通用技术课程教师已引起教育界的关注.师范院校教育技术专业的培养目标、专业特点、课程设置与通用技术课程师资培养的要求具有很多的交集,在教育技术专业下开设通用技术教育方向,为高中培养合格的通用技术课程师资无疑是一个较好的选择. 相似文献
15.
徐云 《黑龙江教育学院学报》2011,30(7):78-80
农机行业的发展需要大批高技能人才,而高等职业教育对应用型人才的培养具有重要的意义。为了适应农机行业发展的需要,高职农机应用技术专业应该对本专业的课程从课程体系开发、课程建设、教学模式改革、教学资源库开发等几个方面进行改革,从而提高高职农机应用技术专业的人才培养质量。 相似文献
16.
《教育教学论坛》2016,(15)
可编程逻辑控制器(简称PLC)课程是高职学院机电、电气等专业的主干专业课程,是一门综合电气控制技术、传感器检测技术、计算机控制技术、网络通信技术等多领域、多学科的复合型课程,是学生将来从事相关PLC岗位工作必修的专业技术课程。PLC控制技术在企业生产中是一门相对成熟的技术,在当前国内大中型企业中得到了广泛的应用,随着电气控制技术和计算机技术等的不断发展,PLC得到了前所未有的广泛应用和发展。在这种工业背景下,PLC课程的教学内容、教学方法和考核方式等方面需要时时关注企业人才需求发展而进行自适应调整,因此,改革PLC教学内容、教学方法及考核方式等方面需要与时代发展保持同步。 相似文献
17.
职业教育是社会主义专业技术人才培养的阵地。为了给社会主义建设提供更多的专业技术人才,就必须更进一步提高职业教育,尤其是中等职业教育的教学质量。教学质量的提高,依赖于中职学生的学习动机。当前,中职幼师专业学生在学习幼师理论课程时出现了学习倦怠的问题,这一问题的产生主要是因为课程设置、教师教学方法以及自身的一些因素造成的。因此,我们需要从学校、家庭和个人三个层面,来解决中职学生学习幼师理论课程倦怠的问题。 相似文献
18.
《江西电力职业技术学院学报》2016,(4)
《中国古代文学》课程是高校汉语言文学专业的重要专业必修课。在当今物欲横流、实利主义风行的社会,作为传统学科,《古代文学》遭遇极大挑战与困境。对于汉语言文学专业学生,适应当前形势与职业需求,是《古代文学》等人文类课程需要重视的问题。这就需要在教学中增加实践教学内容。在此背景下,提出了《古代文学》课程在课堂教学及考核方式方面进行改革的一些设想。 相似文献
19.
职业教育是社会主义专业技术人才培养的阵地,为了给社会主义建设提供更多的专业技术人才,就必须更进一步提高职业教育,尤其是中等职业教育的教学质量。教学质量的提高,依赖于中职学生的学习动机。当前,中职幼师专业学生在学习幼师理论课程时出现了学习倦怠的问题,这一问题的产生主要是因为课程设置、教师教学方法以及自身的一些因素造成的。因此,我们需要从学校、家庭和个人三个层面,来解决中职学生学习幼师理论课程倦怠的问题。 相似文献
20.
金文斌 《南通职业大学学报》2003,17(1):97-98
高职院校专业建设要适应社会经济发展对紧缺的复合技术应用型人才的需要。环境保护与安全生产专业正是为适应社会经济发展对环境保护与安全生产结合人才的需求而设置的复合性专业。本阐述了该专业的社会需求趋势,并就课程结构的优化、专业教材的编写方案、实践教学基地的建设、教师队伍的建设途径等方面作了初步探讨。 相似文献