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高等教育大众化是适应社会发展的一种必然趋势.高等教育大众化带来了大学毕业生就业难问题,开展创业教育是实现我国高等教育可持续发展的重要途径,是实现高等教育大众化的必然选择.我国高校创业教育的现状不容乐观,深化高教改革,加强创业教育势在必行. 相似文献
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高等教育大众化背景下的创业教育 总被引：7，自引：0，他引：7
高等教育大众化是适应社会发展的一种必然趋势。高等教育大众化带来了大学毕业生就业难问题,开展创业教育是实现我国高等教育可持续发展的重要途径,是实现高等教育大众化的必然选择。我国高校创业教育的现状不容乐观,深化高教改革,加强创业教育势在必行。 相似文献
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高校毕业生大众化就业思考 总被引：1，自引：0，他引：1
随着时代的进步和社会的发展,我国高等教育已经从"精英教育"走向大众教育,高校毕业生的就业观念和就业形势也正在发生巨大变化.在社会发展、职业岗位变化和高等教育大众化等因素的影响下,大学生就业正在从"精英化"走向大众化,大众化已成为高校毕业生就业的必然趋势. 相似文献
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随着高等教育的大众化,高等教育质量问题成为事关高等教育生存发展的核心问题,也是当前社会关注的焦点问题。本文在分析当前我国高等教育质量保障体系特点和存在问题的基础上,从建立市场信息收集机制、确立受教育者主体地位、持续改善教育流程和发挥高校在提高高等教育质量中的作用四个方面提出了建立市场导向的高等教育质量保障体系的对策和建议。 相似文献
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论区域高等教育的特殊战略地位 总被引：6，自引：0，他引：6
徐同文 《临沂师范学院学报》2003,25(1):12-15
在我国整个高等教育体系中，区域高等教育是在我国拥有最广大地区、最广大人口的高等教育，发展区域高等教育，是实现我国高等教育大众化的重要途径，对我国高等教育社会化具有积极推动作用，有利于改变我国高等教育发展的非均衡状况；从区域社会发展来看，区域高校是所在地区最大、最有实力的文化事业集团，对区域社会政治秩序的稳定、经济的发展、文化的引导与提升以及教育的改革与发展都具有积极推动作用。区域高等教育在我国的高等教育体系中具有特殊战略地位。 相似文献
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高校扩招后影响教育质量的因素及对策研究 总被引：7，自引：0，他引：7
在我国高等教育迈入大众化阶段的进程中，高等教育质量是近期我国教育界乃至全社会关注的热点问题之一。文章针对高校扩招带来的教育质量的问题，从深化高校招生考试制度改革、加强师资队伍建设、增加教育投入、深化教育教学改革、完善高等教育质量评估体系等方面来提高高等教育的质量。 相似文献
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试论高等教育大众化背景下高校贫困生问题 总被引：2，自引：0，他引：2
郑冬瑜 《河南广播电视大学学报》2009,22(1)
随着我国高等教育大众化的迅速发展,高等学校家庭经济困难学生(下文简称贫困生)人数增长很快,贫困生问题日益突出,成了广为关注的社会问题.也制约了我国高等教育进一步健康发展.本文对当前我国高校贫困生问题的现状和原因进行了剖析,从政府、高校和社会三个层面提出了解决贫困生问题的对策,指出解决问题的根本是要在物质和精神上双扶贫. 相似文献
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从上世纪90年代末开始,伴随着高校的扩招,高等教育进入大众化阶段。高等教育的大众化,学生人数的激增,使人才培养数量的问题退居其次,而能否培养出社会所需要的综合素质较高的人才已成为我国教育的主要问题。因此,在高等教育大众化的形势下,为社会培养大量具有较高综合素质的人才已经成为高校需要解决的问题。 相似文献
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钱伟 《牡丹江教育学院学报》2005,(3):16-18
我国高等教育扩招政策的实施,加速了我国高等教育大众化的进程.在此进程中,一方面越来越多的人有机会接受高等教育,另一方面也由此出现一些问题,并导致教育质量的下滑.对此,必须通过树立正确的教育质量观、完善高教质量评估体系、加强高校内部教学质量监控、正确制定高校发展规划等途径来保障高等教育质量,实现我国高等教育的可持续发展. 相似文献
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从国外高等教育大众化看我国高校扩招现象 总被引：2，自引：0，他引：2
张秀芳 《黑龙江教育学院学报》2002,21(5):29-31
高校扩招 ,高等教育大众化是教育界普遍关注的问题。我们应对国外高等教育大众化进程进行研究 ,通过科学借鉴国外经验 ,为解决我国高校扩招中的负面效应做一些探讨 相似文献
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日本在战后初期教育改革的基础上，根据经济发展的需要，扩大高等教育规模，调整高等教育结构，发展私立高校，于20世纪70年代实现了高等教育的大众化，从而促进了高等教育和经济建设的发展。文章对日本高等教育大众化的社会经济背景、发展过程中的主要改革措施及存在的问题进行了分析和介绍。 相似文献
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曹林花 《喀什师范学院学报》2002,23(4):93-96
高等教育大众化是世界工业化国家教育改革的大方向，而高校扩招正是我国迎接高等教育大众化挑战的一项举措，但这也引发了一些新的问题急需探讨和解决。对此从高校扩招入手，对高等教育大众化问题进行了多角度的分析，针对扩招带来的问题提出了一系列解决策略，为当前高等教育改革提供一些思路。 相似文献
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科学发展观与高等教育之间有着内在的必然联系,它反映了社会发展规律对高等教育制约与促进的动态过程．高等教育要在科学发展观的指引下,努力解决制约发展的矛盾与问题,不断推进自身的改革与发展。科技是现代国际竞争的第一要素,科技要发展,教育要先行,无疑高等教育在此扮演着举足轻重的作用。树立高等教育的科学发展观,对我国政治、经济、生活等方面有着不可估量的巨大推动作用。因此本文从科学发展观的角度,分析中国高等教育所面临的问题并从政府、社会、高校本身三个方面提出相应解决办法。 相似文献
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关盼军 《安阳师范学院学报》2003,(4):42-43
从1999年起高考招生连续三年扩招，到2002年我国高校在校生人数达到1600万，高等教育走向大众化阶段。扩招后的第一批毕业生212万人今年将走向社会，伴随就业压力的增大，大学毕业生在心理方面承受着巨大压力。本文以我国高等教育大众化为前提，分析当前大学毕业生面临的严峻就业形势，指出部分毕业生思想、心理方面存在的问题。通过对以上情况的分析，试图探索目前大学毕业生思想教育方面的有效途径。观点仅一孔之见，以供商榷。 相似文献
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高等教育分流是满足学生差异化需求和社会对人才多元化需求的重要教育机制。目前,高等教育分流存在对普通本科教育过度依赖、与社会实践脱节、不同类型高等教育间合作不畅等问题。对此,建立结构合理的多元化高等教育体系、推广产学研结合的高等教育培养方式、建立全国范围内不同高校间的学分互认制度等是实现高等教育分流目标的有效路径。 相似文献
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构建高等教育大众化平台上的精英教育理念 总被引：8，自引：0，他引：8
为落实科教兴国的战略，近年来我国高等教育发展迅速，正在向高等教育大众化的目标迫切。在高校护招、部分新生化基础相对较弱的背景下，高等院校还要不要和怎么样实行精英教育，成为高校办学的焦点问题。本提出构建高等教育大众化平台上的精英教育理念，并提出了实施策略。 相似文献
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自我国高等教育扩招以来,高等教育规模加速扩大,使我国高等教育毛入学率由1998年的9.8%增长到2011年的26.9%,高等教育总体规模跃居世界首位。我国高等教育步入"后大众化"阶段。本文从大学的三大职能方面对我国高等教育后大众化阶段现状进行分析,并提出高校科学定位;完善高校科研制度;发挥高校自身优势,提高高校社会服务水平的发展对策。 相似文献
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高等教育大众化使高等教育质量成为众人关注的焦点。尽管数量的增长与质量的提高并非一对不可调和的矛盾，但高等教育大众化进程对我国高等教育的质量仍然产生一定的影响。面对当前出现的教育质量问题，必须树立适应时代的高等教育质量观；建立完善的高等教育质量保障体系；加快高校自身建设的步伐，在教育投入、师资、教学改革等方面下功夫，以确保高等教育的质量。 相似文献
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我国高等教育面临着加入WTO后教育国际化、人才国际化的挑战，同时高等教育还因由计划经济、高校扩招、大学转型及办学模式多样化等方面的影响而导致质量下降，这就不得不使我们对我国高等教育质量的提高问题进行深入思考，并力求找出解决问题的办法。本从六个方面给出了解决问题的具体措施。 相似文献