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新时期大学生思想政治工作引入心理引导机制并使两者相结合十分必要.大学生思想政治教育要与心理引导机制结合,必须符合大学生心理认知规律,重视大学生的心理感受和心理认同,尊重大学生的道德情感和主体价值. 相似文献
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刍议大学生心理危机评估 总被引：2，自引：0，他引：2
大学生心理危机产生的原因是多方面和极其复杂的.大学生心理危机评估要从分析心理危机形成的机制及影响因素入手,结合大学生心理危机的特点,建构大学生心理危机评估规范,从而提高大学生心理危机预防与干预工作的针对性和有效性. 相似文献
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关于构建大学生心理互助机制的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
心理互助是心理健康教育的重要形式。构建大学生心理互助机制可以充分实现学生的主体地位,符合大学生的心理特点,有利于培养大学生的助人品格和自助能力,可以增强心理健康教育的实效。大学生心理互助机制包括组建大学生心理社团、设立大学生心理互助员、开展心理互助活动、开展心理课题研究、发挥非正式群体的心理互助作用等多种方式。学校要把构建大学生心理互助机制作为进一步完善或健全心理健康教育的工作体制和体系的重要内容,坚持以人为本、充分相信大学生、让大学生充分体验,要为大学生心理互助机制的建立创造条件。 相似文献
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大学生心理韧性研究是近年来大学生心理健康教育领域新兴增长点。文章梳理了近20年来大学生心理韧性研究文献,就大学生心理韧性的内涵和结构、影响因素、作用机制等方面研究成果进行了梳理和分析。提出了未来研究走向,即探究大学生心理韧性的情境化定义、开发适用于中国大学生的心理韧性测量工具、加强对大学生心理韧性的形成机制研究、强化对大学生心理韧性的动态研究、细化大学生心理韧性研究对象。 相似文献
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心理求助是大学生向专业的心理咨询人员求助,解决心理困扰的专业途径。本文通过对大学生心理求助状况的研究分析,旨在为高校心理教育工作者做好大学生的心理教育和辅导工作,引导大学生充分利用专业的心理求助,促进大学生的心理健康提供一些启示。 相似文献
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高校大学生心理危机管控工作是高校心理健康教育工作的重点,将作业风险管理引入大学生心理危机管理,采取风险管理措施可以有效预防和处理高校大学生心理危机.通过探讨作业风险管理运用于大学生心理危机管控的可能性和必要性,作业风险管理在大学生心理危机管控中的具体应用以及作业风险管理在大学生心理危机管控应用需要注意的问题. 相似文献
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社会转型期社会的紧张、焦虑、浮躁和冲动心理影响到大学生的心理健康发展,易造成大学生的心理失衡,影响社会的安全稳定。要解决大学生心理安全问题,消除心理安全隐患,必须定期对大学生进行心理安全普查,适时进行心理干预;加强社会主义法制和社会主义核心价值观、道德观的建设;帮助大学生建立有力的社会支持系统;建立高校四级心理安全预防和危机干预体系;加强大学生国情、民情、社情及心理健康教育,扩大大学生的心理场域;建构大学生心理自助体系,充分发挥大学生的自我教育能力。 相似文献
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大学生的心理问题的成因及相应对策分析 总被引：1，自引：0，他引：1
张辉 《中国校外教育(理论)》2007,(11):8
通过对大学生普遍存在的心理问题的成因进行分析,启发人们合理地对大学生进行心理引导,并提出相应对策对大学生心理引导的创造性工作提供理论依据,提高大学生心理承受能力、心理适应能力和心理调控能力,从而使大学生能化解各种心理矛盾,获得健全的心理发展。 相似文献
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刘韵 《湖北成人教育学院学报》2014,(3):56-57
本文分析了大学生心理危机的涵义,并结合大学生心理危机形成因素,对大学生心理危机类型进行了归纳,为辅导员参与大学生心理危机识别和干预工作提供了理论参考。 相似文献
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程芳云 《淮南师范学院学报》2008,10(6):109-112
贫困大学生心理和谐是构建社会主义和谐社会的重要内容,而和谐社会是实现贫困大学生心理和谐的根本前提和现实基础,贫困大学生心理和谐与和谐社会有着密切的互动关系。从贫困大学生心理和谐与社会主义和谐社会构建的关系中探求实现贫困大学生心理和谐的有效途径。 相似文献
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大学生心理干预是一个系统工程,需要通过采取各种措施及时准确地了解大学生心理,并进行干预调节,使大学生的心理危机得到化解。笔者从心理危机的含义、心理危机的特征和种类出发,进一步阐述心理危机的表现形式和识别方法,提出如何建立大学生心理危机预防与干预机制。 相似文献
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郝慧颖 《太原大学教育学院学报》2010,28(1):30-32
大学生心理档案是记录学生个性特征和心理健康状况、反映学生现有心理面貌的材料。在大学生心理问题日益突出的今天。建立大学生心理档案,对加强高校大学生心理健康教育工作具有重要意义。文章探讨了建立大学生心理档案的意义、具体做法以及建立和使用心理档案时应注意的问题。 相似文献
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郝慧颖 《太原教育学院学报》2010,(1):30-32
大学生心理档案是记录学生个性特征和心理健康状况、反映学生现有心理面貌的材料。在大学生心理问题日益突出的今天。建立大学生心理档案,对加强高校大学生心理健康教育工作具有重要意义。文章探讨了建立大学生心理档案的意义、具体做法以及建立和使用心理档案时应注意的问题。 相似文献
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保持健康的心理状态是大学生成才和发展的重要保证.对大学生进行心理健康教育,目的是增进大学生的心理自我保健能力.心理自我保健能力的形成,需要大学生增强心理健康意识,掌握心理卫生知识,学会心理调适的策略和方法. 相似文献
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《佳木斯教育学院学报》2016,(6)
本研究在心理咨询实际案例的基础上,对大学生异常心理采取个案研究的方式,通过描述异常心理大学生个案,进行分析,来呈现大学生常见异常心理与其童年经历的相关性,从而从个体异常心理史的角度更清晰地看到大学生心理异常的成因。本个案研究表明,童年经历的生理、心理和社会综合因素使得大学生对异常心理易感。 相似文献
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针对当前大学生心理健康问题及其引发的危害．本文提出高校应建立大学生心理档案．并在分析大学生心理档案的内涵和特点的基础上．提出建立和完善大学生心理档案体系的具体措施．即加强建立大学生心理档案的理论研究;加快制定相关政策;建立大学生心理档案管理机制。 相似文献
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网络游戏以其独特的魅力吸引了许多大学生,给大学生带来了心理享受,满足了他们不同的心理需求,从而导致了大学生沉迷于网络游戏。因此,通过教育引导和心理辅导,提高大学生的认知能力,用丰富的校园文化满足大学生的心理需求,提高大学生的实践能力是控制网络游戏对大学生不良影响的有效手段。 相似文献