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我们所处的时代是全球化知识经济时代,它的特点是依靠知识创新、知识创造性应用和传播来促进经济发展。可以说。知识经济时代的竞争,主要是学习知识、应用知识和创新知识的竞争。因此,一个具有健全素质的人,应该是一个既会学习又富有创新精神和创新能力的人。当前,我们正进行新一轮课程改革,处于世界知识经济时代大背景下的课程改革,必须要从教学观念、教学内容、教学方法、教学手段甚至学习评价,都要作相应变革。 相似文献
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人类社会正在步入一个以知识创新为基本特征的知识经济时代，知识经济要求培养具有创新精神和创新能力的人才。为此．物理教学中必须开展以培养创新能力和实践能力为重点的研究性学习。如何在物理教学中开展研究性学习呢？本文拟对这一问题作一探讨。 相似文献
3.
新世纪的曙光已喷薄而出,二十一世纪将是一个全球化的知识经济时代。知识经济是主要依靠知识创新,知识创造性的应用和知识广泛传播而发展的经济。知识经济时代的竞争,主要是学习知识、应用知识、创新知识的竞争,会学习将成为人们必须具备的基本素质。联合国教科文组织曾在一份报告中指出:二十一世纪的文盲将不再是不识字的人,而是不会学习的人。因此,在物理课中实施素质教育,必须重视对学生学习能力的培养。 相似文献
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“当今世界，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争日趋激烈。”知识经济是以现代科学技术为核心，建立在知识的生产、处理、传播和应用基础上的经济。与农业时代主要依靠自然资源、工业时代主要依靠金融资本推动生产力发展截然不同。知识经济的发展取决于在已有知识基础上的知识创新，取决于创新知识产业化的速度和程度，取决于掌握知识并且富有创新精神和创造才能的人。知识经济时代发展的客观要求，对传统教育思想、教育体制和结构、教育内容和方法都提出新的挑战，适应时代要求，树立创新教育观念，建立创新教育模式，是时代发… 相似文献
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创新教育是挖掘人的创新潜能，弘扬人的主体精神，促进人的个性和谐发展的教育。它的本质就是遵循人的创造活动规律和人的创造素质的培养规律，以培养创新人才为宗旨。创新教育要求在注重基础知识教学的同时，高度重视创新意识，创新精神和创造力的培养。高度重视学生的在吸取知识中的开发性、主体性、独特性和综合运用知识的能力。创新教育不是一种具体教学模式，而是一种意义深远的教学思想，创新教育思想是时代发展的产物，是知识经济时代对教育提出的必要要求。 相似文献
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知识经济时代的远程教育 总被引：8，自引：0，他引：8
曹力群 《中国远程教育(综合版)》2001,(4):25-27
知识经济正在全世界范围内悄然兴起。知识经济时代的主要特征是：科学技术的发展更加注重知识创新；知识劳动者成为社会劳动结构中的主体；追求知识已成为时代的风尚。远程教育在知识经济时代的作用主要表现在以下几个方面：1． 远程教育能充分地适应知识经济时代的需要；2． 远程教育能大面积地提高劳动者的文化素质；3． 远程教育能为社会成员提供终身学习的机会。知识经济时代对远程教育提出的要求是：必须树立教育新观念，即树立教育的知识价值观、教育的智力资本观、教育的高新技术观。必须实施教学创新，尽快建立起适应知识经济时代的教学创新体系。必须多规格地培养各类知识型人才，以加大人的知识化投资和加快人的知识化进程。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,知识经济的发展以知识的创新和技术的更新为主要动力。新时代背景下的素质教育对学生的培养要求已经由知识积累向学生创新能力和学习能力的培养转变,这就为创新教育的开展提出了要求。本文以小学语文学科为研究对象,探究创新教育在小学语文教学中实施的有效策略。 相似文献
8.
人类正在步入一个崭新的时代——知识经济时代。知识经济就是以知识为基础的经济，也就是以知识的生产扩散和应用为基础的经济。知识经济时代，经济的增长不再取决于自然资源或人力，而主要取决于知识和信息的运用与创新。其核心是科技，关键因素是人才。它要求人才必须具有较强的获取知识、处理知识的能力及创新意识、全面发展的个性和开放的头脑。它对教育提出了新的要求。对生物学教学而言。必须在完成传统教学任务的基础上，强调担负起下列新的任务： 相似文献
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我们正处在一个日新月异的时代，科技竞争日趋激烈，知识经济已见端倪。知识经济时代教育的核心是培养人的创新素质。创新素质的基本内涵不外乎创新意识、创新思维和创新能力。在计算机教学中如何培养学生的创新意识、创新思维、创新能力呢？对此，笔者进行了一些有益的尝试。合理设计教学目标，激发学生的学习兴趣教学目标不仅是教学活动的结果预见，而且是学生学习的目的。教学目标的定位，要体现学生为主体的教学原则，着眼于激发学生主动参与学习的积极性，使学生在学习知识、技能的过程中，不断提高各方面的能力。教师要重视教学目标的… 相似文献
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实施创新教育的关键在教师 总被引：3，自引：0，他引：3
当今时代，是知识经济占世界经济主导地位的时代。经济的增长将主要依赖于知识创新的水平和速度，经济竞争力的核心将是掌握和应用知识信息的能力，知识经济的发展最终取决于掌握和运用知识的人的素质和水平。知识经济对人才的要求，应当是人才的综合素质，其中创新素质（创新意识、创新能力和创新精神）是人才最重要的素质，是综合素质的核心。 知识经济呼唤创新型人才，因为知识经济的核心是创新。没有创新，科学技术就不能进步，经济就不能持续发展。江泽民指出，创新是一个民族的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。具有创新思维和创新能… 相似文献
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没有创新意识的民族是没有希望的民族，创新意识和创新能力是一个国家和民族发展前进的源动力。今天是知识经济的时代，对社会对人的知识结构提出了更新更高的要求，要求社会成员不仅应有单科知识，而且要有融会贯通的知识，特别是要有运用综合知识去开拓创新的能力。 相似文献
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信息社会、知识经济时代的特征是知识信息的传播、吸收、利用和创新。表现为科技飞速发展，知识更新加快，竞争日趋激烈。因此信息素养和创新思维对每个人都非常重要，它是信息社会所要求的人才规格之一。特别是正在学校求知的大学生更需要拥有良好的信息素养和创新思维，以适应时代的需要及将来工作、生活和继续学习的需要。一、信息时代需要信息素养信息素养可以广义地理解为信息化社会中人们所具备的信息意识和信息能力。主要指人的认识的创新及利用信息的品质和素养，以及对信息的敏感性和获取信息、消化吸收信息、利用信息并创造新信息… 相似文献
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吕艳丽 《学生之友(初中版)》2011,(9):75-75
创新是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代的杨心是培养人的创新素质。在新技术革命的严峻挑战面前,要大力发展综合国力,在国际竞争中立于不败之地,就必须培养大批具有创新能力的人才。思想政治教学的创新主要体现在教学知识和教学方法两大方面。教材知识的更新要求思想政治教师们做出同步的反应,必须不断学习和更新。因此,在教学实践中,我们要适应形势的发展,着眼于培养学生的创新素质。 相似文献
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知识经济是以知识为基础的经济,知识经济时代的国际竞争的焦点是科技和教育。其实质是人才的竞争。师范院校是培养教师的摇篮,应充分认识知识经济时代的特征,并从教学的各个方面主动适应知识经济时代的要求。在培养创新人才上下功夫,使我们高等师范教育成为知识经济时代社会发展的中坚力量。 相似文献
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21世纪是知识经济时代,知识经济的发展以知识的创新和技术的更新为主要动力。新时代背景下的素质教育对学生的培养要求已经由知识积累向学生创新能力和学习能力的培养转变,这就为小学语文教育的开展提出了新的要求。本文主要探究在小学语文教学中培养学生创新性思维的有效策略。 相似文献
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面对知识高速更新、科技迅猛发展的知识经济时代的到来，传统的教育教学方法已不适应时代的需要。联合国教科文组织预测，“21世纪是创新教育的世纪”；国际教育界认为，“知识经济时代教育的主题是实施创新教育，培养创造型人才”。因此，世界各国都在进行教育教学改革，都在实施创新教育。那么初中思想政治课教学应如何适应时代的需要呢？笔者认为，在初中思想政治课教学中，应贯彻执行“一个中心、两个基本点”的基本思想，即以德育为中心，坚持教会学生学习，坚持培养学生的创新意识和实践能力。一、以德育为中心面对时代的要求，我国的… 相似文献
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浅谈化学教学中的创新教育 总被引：2，自引：0，他引：2
一、创新教育是时代的要求2 1世纪的脚步离我们越来越近 ,知识经济的浪潮已汹涌而至。世界各国的竞争主要是人才的竞争 ,而人才的竞争 ,关键是人才素质的竞争。知识经济时代要求人才拥有更多的专业知识和技能 ,而且创新能力和文化素质已高居首位。知识经济更加强调知识创新。知识创新的目的是为了追求新发现、探求新规律、创造新方法和积累新知识。因此 ,教学中一定要注意培养学生的创新能力 ,这是教育改革的方向所在。跨世纪教育的根本目的是培养具有创新意识、创新能力和创新人格的高素质人才。创新教育是在创造教育思想基础上根据“创造… 相似文献
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21世纪是知识经济创新为突出特征的知识经济时代，也是综合国力激烈竞争的时代。科学技术的发展日新月异、瞬息万变，教育也面临着创新的挑战。创新不仅要求科学技术创新、知识创新，更重要的是培养一代具有创新能力和创新精神的人才。因此，如何培养全面发展的创新人才也成为教育的焦点问题。 相似文献
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海俊丽 《中国教育发展研究杂志》2007,4(12):26-27
近年来，我省政治中考实行了开卷考试改革，这是对考生素质能力的考核，对培养考生创新意识和创新能力提出了新的要求，是知识经济时代对思想品德课教学的新要求。这对广大政治教师来说既是一种挑战，也是一种机遇。为适应这种新的要求，培养知识经济时代的创新人才，思想品德课教学就应突破传统知识教育的束缚，注重学生创新意识和实践能力的培养，重新构筑全新的教学理念。 相似文献
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终身教育与职业教育继续教育 总被引：5，自引：0，他引：5
人类社会已进入一个崭新的时代，这是知识经济时代，是信息化时代，是高科技迅猛发展的时代。时代要求人们掌握更多更新的信息和知识，而掌握信息和知识的唯一途径就是学习、学习、再学习。一个人要想获得“新世纪人”的资格，就必须为不断更新和补充知识而努力学习，只有这样才能适应社会进步、经济发展、科技创新和激烈的就业竞争的需求。一位著名学者说过：“明日的文盲不是不能阅读的人，而是没有学会怎样学习的人”。因此信息社会是一个知识社会也必然是一个学习社会。教育已成为国家发展的基础和国际竞争的热点，受到各国的普遍关注。… 相似文献