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继对中日小学语文教材中的调查作文进行比较之后,又对中日初中语文教材中的调查作文进行了比较.结果显示,在调查作文的类型、课题设计、教材安排和内容呈现及结构特点方面,中日初中语文教材存在明显差异.深层原因,依然在于我们缺乏长期的、扎实的作文教学理论研究.针对初中教育的特殊性和复杂性,母语教育研究很有必要紧随时代发展,密切关注现代科技发展对母语教育提出的挑战. 相似文献
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国家教育部2003年推出高中语文新课程标准以来,给高中语文教育吹来一股清新的风,无论是教材还是教学理念都有很大变化。但我们使用了苏教版高中语文教材以后,发现苏教版高中语文教材在编写方面存在一些问题,同时发现使用苏教版高中语文教材的这一届学生对语文基础知识掌握情况还不如以前使用人教版教材的学生。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(33)
<正>解教材论"——把教材当成高考考点的载体;3."去教材论"——完全把教材抛在一边。一、树立正确的教材观对《普通高中语文课程标准》进行解读,我们就会发现高中语文课程具有以下特点:1.高中语文课程的根本任务是提高学生的语文素养。2.高中语文课程的阶段目标是使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力。3.高中语文课程的最终目标是提高学生的思想道德素质和科学文化素质。为了实现这些目标,教材编写者将高中语文课程 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(21)
<正>语文作为每个人的一生中最重要的课程,对其的教育作用是不可小觑的。在高中语文教学中,文言文教学在高中文化教育中有着至关重要的作用,学习好文言文是完成高中语文学业的基础。本文针对新版的高中语文教材的文言文部分仍然存在的弊端进行总结,并提出几点关于高中语文新教材文言文的改革构想。一、高中语文新教材文言文方面仍存在的问题1.部分文字被错译错译是新版的高中语文教材文言文部分比较常 相似文献
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大陆和台湾,中华文明一脉相承,拥有共同的文化心理,但两岸毕竟分隔多年,对于教育的理解和要求也存在一定的差异。对于大陆和台湾来说,英语学习都属于外语学习范畴,都有着大多数以中文作为母语的学生的教与学方面的规律探索的要求,其中包括指导英语具体教学的纲领性文件。课程文件规定了课程的实质性内容,是编写教科书的直接依据,具有纲领性、法规性的特点,对教材的编 相似文献
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江苏母语课程教材研究所和南京大学外国语学院在联合主持完成“九五”“、十五”两项国家级重点课题研究,出版三百余万字的六卷本《中外母语教材比较研究》的基础上,投入巨资,组织南京大学等中外四十多所高校的教授、中央教科所等科研机构的研究人员、著名中学教师和美、英、法、德、俄、日等国家的教授学者,对中国百年语文教育和国外三十多个国家的母语教材,从纵、横两方面进行深入研究。2005年4月8日至10日,课题组在上海召开了第三次研讨论证会包括国内高层次的语文教育及课程专家在内的部分顾问、策划、课题组组长、副组长以及出版单位的… 相似文献
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调查作文的比较、分析与反思——小学语文教材的中日比较 总被引：2，自引：0，他引：2
调查报告的写作,简称为调查作文.随着新课程改革,调查作文已经进入小学语文作文教学领域.相关的研究在我国实属一个新兴领域.本文从调查作文的类型、课题设计、教材安排和内容呈现及结构特点方面,对中日教材进行了比较研究.结果显示,中日教材存在明显差异.究其根本原因,生活教育理论为日本的调查作文提供了理论和实践的支持,而我国则缺乏相应的作文教育理论研究的支持.因此,发展和构建我国的作文教学的教育理论体系迫在眉睫. 相似文献
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母语课程教材是国家意志的体现，是传承人类文化、弘扬中华优秀文化的栽体。母语课程教材的发展在改革，改革的重点是创新，而改革创新又必须总结我国百年语文教育发展的经验教训和吸取国外母语课程教材的新鲜经验，并比较两者的异同， 相似文献
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现在对于课程教学的要求越来越高,高中语文选修教材到目前为止已经超过七十种,这些新教材中出现很多新的编写理念与编写方式、教学对象及开发种类等特点,对于语文选修教材有重要意义。本文对高中语文选修教材的特点和存在的问题进行了分析。 相似文献
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兰山雨 《中国小学语文教学论坛》2001,(1)
2000年 11月 24日至 26日，由江苏泰州中学洪宗礼和南京大学柳士镇主持、国家教育科学“九五”规划重点课题“中外母语课程教材比较研究”在南京及泰州召开了国际研讨会和课题结题鉴定会。 “中外母语课程教材比较研究”课题组自 1995年起，对美英法德俄日加澳意奥瑞西班牙叙利亚新加坡韩国马来西亚墨西哥以及我国大陆和港澳台等 21个国家及地区的母语教材课程标准 (含联合国六种工作语 )，进行了多层次多角度全方位的比较研究，从中探讨不同社会制度、不同历史文化背景和不同经济发展水平的国家，是怎样从本国国情出发，编辑设计出符合… 相似文献
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在教材编写过程中，我们始终牢记一点：我们编的是母语教材。是供中国的小学生学习的，那么，它就应该符合语尤其是中国语自身的特点。应该符合中国儿童学习语、发展语言的心理规律。(语课程标准)指出：“工具性与人性的统一。是语课程的基本特点。”语教材是母语教育的重要凭借，其体系的构建自应以遵循语及语教育规律为取向。 相似文献
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当今时代,随着世界经济的全球化和一体化,不同国家和民族之间的文化交流和教育沟通也越来越频繁。具体到母语课程教材建设问题上,虽然各国的文化传统、当前国情和教育体制不一样,因而表现出不同的个性和特色。但也有彼此可以相互借鉴的经验和做法。《外国语文课程教材综合评介》的作者对12个国家的母语课程教材情况的介绍,为我们打开了一扇了解外国母语教育的窗户, 相似文献
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在轰轰烈烈的教改活动中和忙忙碌碌的教学过程中,我们一线教师确乎鲜有时间闲下来。然而面对我们的教学工作,认真进行反思却是我们快速提高自己的一条捷径。现将我本人对高中语文教学的反思总结如下。一、高中语文教学中存在的问题1.忽视了学生的情感教育。高中语文教材中收录了大量具有代表性的 相似文献
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通过中外语文课程标准比较研读,可以发现,当前外国的语文课程标准较为明显地体现了下列特点:紧跟时代发展步伐,不忘强化母语课程在基础教育中的地位;注重更好地发挥语文课程在"文化建设"中的作用,同时加强课程的综合性设计,注重应用能力和审美能力的培养,突出批判性、想象力和创造性思维;重视"媒体语言"、"多模式文本"的教学,对语文教学中的一些重点环节提出了具体的要求,关注语言教育的整体设计等。今后,我们在修订高中语文课程标准时,一方面要尝试做好语言教育的统筹研究和整体设计,另一方面要增加课程目标与内容的选择性,还要处理好语文课时和教学效率的问题,增强对语言教育的研究力度。 相似文献
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中学语文课程教材专家研讨会综述 总被引：8，自引：0，他引：8
顾之川 《课程.教材.教法》1999,(8)
为了更好地修订高中语文试验教材和制定面向２１世纪的初中语文课程教材改革方案,由人民教育出版社、课程教材研究所主办,云南省教育科学研究院协办的中学语文课程教材专家研讨会,于１９９９年６月５日～１２日在昆明召开。国家教育部中学语文教材审定审查委员冯钟芸、... 相似文献