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1.
《吉林省教育学院学报》2017,(7):45-47
高校辅导员专业化发展是高校辅导员队伍建设的重要目标,辅导员专业化发展的过程蕴含着专注、严谨、精益求精的工匠精神。研究辅导员专业化发展的内涵,探索辅导员专业化发展与工匠精神的契合,有助于挖掘辅导员专业化发展的路径。 相似文献
2.
陈孝友 《湖北函授大学学报》2011,24(10):13-14
高校辅导员是大学生思想政治教育的主力军,如何促进辅导员专业化发展,加强高校辅导员队伍建设,是进一步改进大学生思想政治教育工作面临的重要课题。分析高校辅导员队伍专业化发展存在的主要问题,并提出加强辅导员队伍专业化建设的若干对策是非常有必要的。 相似文献
3.
《湖北函授大学学报》2020,(21):102-104
推动高校辅导员专业化职业化建设,是提升高校思想政治工作成效的必然选择和有效途径。当前高校辅导员队伍专家型培养、稳定性发展的效果并不理想,从辅导员个体视角来看,高度重要的工作性质与较低话语权、双重身份与认同缺失、宽口径知识与专业化发展、干部流转与职业化要求等现实矛盾极大影响了专业化职业化的道路选择。推动专业化职业化建设应更多结合自下而上的个体发展需求,培植辅导员专业化职业化发展的内生动力和职业愿景。 相似文献
4.
在全面深化改革的形势下,建设好高等学校辅导员队伍,是高等学校做好立德树人工作的根本保障.从目前高校辅导员队伍建设的现状出发,提出了辅导员队伍职业化、专业化建设发展的思路和对策,以期为高校辅导员队伍的建设和发展工作起到一定的启示和促进作用. 相似文献
5.
《湖北函授大学学报》2019,(3):21-23
高校专职辅导员队伍建设在高校发展的新形势和新环境下面临职业化、专业化和现代化的困境。队伍建设规划不明,导致职业化困境。未设独立专业,导致专业化困境。创新动力不足,导致现代化困境。本文认为,解决问题走出困境应从国家、高校及辅导员个人三个层面着手。国家应从大局着眼,重视提高辅导员队伍建设,全面推进工作体系的规范化,制定操作性强的制度政策。各高校应增设专职辅导员学科专业,从总体上提高辅导员专业素质,制定可持续发展的职业路径。辅导员个人层面,在进一步加强自身思想道德建设基础上,树立培育人"以人为本"思想,积极进取,架起高校与学生和谐交流的桥梁。 相似文献
6.
《湖北函授大学学报》2017,(2):23-24
新媒体时代,高校辅导员职业能力发展面临新的要求、新的挑战,新媒体环境下高校辅导员职业能力构成要素是高校辅导员队伍专业化、职业化、专家化发展的重要的、新的研究方向。本文从新媒体环境下高校辅导员职业能力发展新方向入手,充分利用网络工具,在借鉴辅导员职业能力标准、辅导员队伍建设要求和新媒体环境下学生思想政治教育工作现状分析的基础上,围绕新媒体时代高校辅导员工作面临的新问题,对新媒体环境下高校辅导员职业能力要素新构成进行分析研究。 相似文献
7.
黄琳 《长春教育学院学报》2014,(14):70-71
高校辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分,承担着大学生思想教育的重任。构建学习型高校辅导员队伍,是加强高校辅导员队伍专业化建设、规范化运作、科学化管理的关键。本文基于对当前高校辅导员队伍建设存在问题和面临困境的全面梳理,借助学习型组织理论,初步探析了中国高校学习型辅导员队伍建设的模式和路径。 相似文献
8.
《浙江国际海运职业技术学院学报》2015,(2):42-44
高校辅导员作为高校学生思想政治教育和学生管理的骨干力量,辅导员的专业化水平、责任意识、队伍稳定程度将对学生产生直接影响。辅导员队伍建设的核心问题是职业化建设。文章从辅导员职业化背景、职业化内涵、职业化现状、职业化困境四个方面对高校辅导员队伍建设进行分析,提出辅导员队伍职业化建设对策。 相似文献
9.
随着新疆经济、文化、社会的飞速发展,新疆高校也稳步发展,培养出的优秀人才为建设新疆做出了巨大贡献,同时,大学生出现的一些管理问题也越来越多地受到人们的关注。大学生管理这个重任就由高校辅导员队伍来承担,虽然新疆高校发展起步晚,但一些高校在辅导员队伍建设上已经取得显著进步,辅导员队伍建设的专业化、职业化,还有待于进一步完善和提高,全面提升辅导员队伍综合素质对辅导员队伍建设具有重大意义。本文就辅导员队伍建设中存在的一些问题进行分析,以期为新疆高校辅导员队伍建设提出一些好的建议。 相似文献
10.
试论制约高校辅导员专业化的几个问题 总被引：1，自引：0，他引：1
叶甫能 《珠海城市职业技术学院学报》2009,(1)
高校辅导员是学生思想政治教育工作的骨干力量,是学生健康成长的知心朋友和人生导师。但是辅导员队伍建设仍存在一些不容忽视的问题,其中专业化发展水平不高已成为队伍建设的一大瓶颈制约,亟待理论与实践突破。 相似文献
11.
《湖北函授大学学报》2019,(15):96-97
高校辅导员是学校与学生进行联系的联结与中介,学校的教育政策、教学要求与教学管理都需要通过辅导员来实现。一所好的大学不能只关注教学成绩与科研成果,更应该注意到辅导员方面,明白在辅导员的层面做好工作也是同样重要的存在。辅导员与学生交流交往,对学生进行日常生活的管理,其专业化对于学校和学生双方都是极为关键的。然而现实并不如人意,高校辅导员队伍的专业化存在诸多不完善的地方,例如工作多负荷重和制度建设不够健全等问题。我们需要加强高校辅导员队伍的专业化,使得学校的管理不断进步。 相似文献
12.
《湖北函授大学学报》2021,(20):119-121
高校辅导员是大学生思想政治教育的骨干力量,辅导员的思想政治素质直接影响着高校人才培养质量。如何提升高校辅导员工作积极性,推动辅导员队伍职业化、专业化、专家化,是新形势下高校加强辅导员队伍建设,强化立德树人的重要工作。提升辅导员工作积极性,高校可从兴趣与好奇心、自我决定、胜任感、工作参与等内在方面着手。 相似文献
13.
《四川工程职业技术学院学报》2016,(1):52-55
辅导员是高校开展大学生思想政治教育与日常管理工作的重要力量,肩负着教育学生、管理学生与服务学生的职责。高校辅导员队伍建设的成功与否,在一定程度上会对学校思想政治教育的效果产生影响,关乎大学生的成长与成才。本文从分析高校辅导员队伍"三化一体"建设的内涵出发,提出坚持以学生为主体,加强高校辅导员队伍职业化、专业化、专家化"三化一体"模式建设,有助于提升辅导员综合能力与素养,促进高校学生思想政治教育与日常管理工作的顺利开展。 相似文献
14.
国外高校学生事务管理具有以"学生为本"的服务理念、规范化的管理制度和专业化的队伍建设等特征,为我国辅导员队伍专业化职业化建设提供了有益的借鉴:有利于转变工作理念,提升服务意识;有利于完善制度建设,促进辅导员队伍职业化发展;有利于创新运行机制,推动辅导员队伍专业化建设。 相似文献
15.
郭娜 《湖北函授大学学报》2015,(12):72-73
实施辅导员工作课程化是高校辅导员队伍建设专业化、职业化的重要途径之一,本文在细致分析其内涵的基础上,结合我校实际,分析其实施的可行性,并就辅导员工作课程化的资源开发与利用进行详细阐述,进一步加强辅导员队伍建设。 相似文献
16.
《湖北函授大学学报》2019,(20)
民办高校高素质人才培养以优秀的师资队伍为支撑,高校辅导员队伍建设是提高高校师资水平的重要途径,也是促进高校建设、实现学生发展的重要依托。本文以新乡医学院三全学院为例,研究民办高校辅导员队伍建设的意义与困境,探索民办高校辅导员队伍建设的具体路径,为民办高校辅导员队伍建设提供参考。 相似文献
17.
对高校辅导员队伍建设的分析与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
时至今日,我国高校辅导员队伍建设已不再处于初级阶段的探讨,那么在高校辅导员队伍建设发展中新的问题在实践中随之产生。高校辅导员队伍建设经过了确立、完善、破坏、发展几个阶段的历程,并取得了相关的成绩,但仍然存在一些问题,具有广阔的发展前景。对高校辅导员队伍建设可做多角度思考,如可从明确辅导员职业角色、界定辅导员工作领域、制定辅导员管理激励机制等方面促进辅导员队伍建设的稳定发展,也可拓展更开阔的研究视野。 相似文献
18.
叶甫能 《珠海城市职业技术学院学报》2009,(3):94-97
高校辅导员专业化是当前加强和改进学生思想政治教育的重要课题。加强这支队伍的专业化建设,可以从观念改变、制度建设、专业成熟、塑造文化等方面加以完善与实践。 相似文献
19.
李娟 《黑龙江生态工程职业学院学报》2012,(1):63-65
高校辅导员队伍建设不仅是一个理论问题,也是一个实践问题,对高等教育的可持续发展具有举足轻重的影响,越来越成为高等教育发展的重要组成部分。建构一套科学合理的高校辅导员队伍建设评价体系已成为当前重要的课题。在总结、研究高校辅导员队伍建设的基础上,结合高等教育发展的视角和理念,初步探讨了高校辅导员队伍建设的评价体系。 相似文献
20.
李勇蕾 《包头职业技术学院学报》2011,12(2):54-56
高职院校辅导员队伍建设,对加强学生的思想教育工作,提升学生的思想政治素质有重要意义。通过对高职院校辅导员队伍建设存在角色定位不明、制度建设不完善以及辅导员知识结构与工作性质不平衡等问题的分析,提出高职院校辅导员队伍建设的方法和对策,为高职院校辅导员队伍向职业化、专业化发展提供学理上的支持。 相似文献