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《课堂内外(高中版)》2008,(12)
“这是超级幸福的—代,这是被惯坏的—代,这是彻底垮掉的一代,这是没有希望的一代,这是不懂感恩的—代,这是物质化的—代,这是没有责任的—代,这是混乱的一代……” 相似文献
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铁扇王子 《课堂内外(高中版)》2011,(10)
这是一篇在网上流传很广的文章,有人说这篇文章太夸张,有人说这篇文章太现实,有人因为这篇文章笑,有人因为这篇文章哭,但几乎每个看完这篇文章的人都会发出一声叹息,为文中的主人公,也为现实中的自己。 相似文献
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理想变压器这部分知识在交流电这一章中占据重要位置,并且这部分知识和生活实际联系紧密．最近几年这部分知识是高考的热点,下面围绕高考对这一部分考查的内容进行详细解析,以期对同学们有所帮助． 相似文献
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《中学生阅读(高中版)》2014,(7):124-125
不疯魔,不独活：
你好!看到你在信中所流露出来的情绪,我不禁想到了19世纪英国著名作家查尔斯·狄更斯在《双城记》开头写下的那段话：这是最好的时代,这是最坏的时代;这是智慧的时代,这是愚蠢的时代;这是信仰的时期,这是怀疑的时期…… 相似文献
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教育学是一门学问,这是确实无疑的。怎么做这门学问,怎么治这门学问,这本身又是一门学问。这后一门学问,可以命名为“教育学之后”,或者叫“元教育学”。 相似文献
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如果把精彩的生成比做一棵粗壮的树．那教师深厚的文化底蕴则足这棵树的种子．没有种子就没有树苗;教师深钻文本则是这棵树生长的水分．只有不断地深钻文本．不断地给精彩的生成这棵树浇水．树才会生根、发芽：教师的深层反思是这棵树生长所需的养料,只有不断地反思,不断地给这棵树施肥．它才会越长越壮：课堂的深度民主是这棵树生长的土壤．离开了民主这土壤．精彩的生成这棵树便无法生长。 相似文献
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