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Billy 《课堂内外(高中版)》2005,(12):55
1.高中向往大学,大学怀念高中;2.高中目标是满分,大学目标是及格;3.高中老师朝你要家里电话(以便请个家长什么的),大学你朝老师要家里电话(嘿嘿嘿,目的大家心照吧);4.高中天天鸡鸭鱼肉仍然消瘦,大学顿顿清汤白水难挡发福;5.高中总嫌没有好电视,大学放假回家抱着电视不撒手;6.高中内衣从不往卫生间晾因为怕老爸看到,大学隔三差五挥舞一条十分艳丽的内衣怒吼:“谁的谁的?干了还不收!”7.高中异性恋爱是新闻,大学同性恋爱是新闻;8.高中奇怪为什么那么多人上了大学还自杀,大学奇怪为什么那么多人上了大学还活着。大学与高中的八点不同@Billy… 相似文献
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大学新生适应性问题研究——从高中与大学衔接的视角 总被引：4，自引：0，他引：4
从高中与大学衔接的角度,研究大一新生进入大学后在学习、生活和心理等方面出现的适应性障碍.分别从高中和大学两个不同角度,针对学生成长的需要,对高中与大学进行有效的衔接提出了一系列改进措施.在高中阶段要加强对学生适应新环境能力的培养,在大学阶段要实行有效机制引导新生缩短大学生活适应期. 相似文献
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李彦彬 《河北工程技术职业学院学报》2014,(3):29-31
如何做好高中教育与大学教育的衔接一直都是教育界比较关注的话题。要想解决高中教育和大学教育衔接中存在的问题。需要大学教师和高中教师的积极协作。而对于高中教师特别是高三年级教师来说,更是责无旁贷。如果高中教师能关注并协助大学教师很好地解决这个问题。就会使学生在大学生活和学习中少走一些弯路。从而顺利地实现由基础教育向高等教育的过渡。 相似文献
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陈朝坚 《赤峰学院学报(自然科学版)》2014,(2):21-23
在教学过程中,大学的数学与高中的数学教学课程由于改革等各方面的原因出现了脱节.在进行大学教材的编写时也要有新教材和高中的数学课程相结合,对教材内容进行适当的调整;授课的大学教师也要对课程进行差异化的教学,对高中课程与大学的课程进行相应的对比和衔接. 相似文献
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法国高校招生考试概览 总被引：1，自引：0，他引：1
法国是一个中央集权色彩较为浓厚的国家,虽然没有全国统一的大学入学考试,但是,却以全国通行的高中毕业会考证书作为高校录取的基本依据,在一定程度上保证了高校招生的公正性和统一性。所以,要了解法国高校招生考试,必须从高中毕业会考入手。一、高中毕业会考(一)高中毕业会考的起源与发展在中世纪,法国的高中教育和大学教育是合在一起的,高中教育是由大学的文学院(初级学院)实 相似文献
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先修课程是美国高中名校和大学名校合作的大学水平基础课程。高中开设大学先修课程的目的是加速优秀人才培育,增强教育国际竞争力。大学先修课程产生于冷战时的国际科技竞争,其持续发展得益于大学名校招生激励机制,向全美高中开放是教育民主化的结果。其发展表明:提升大学招生质量标准有利于推动高中教育和大学教育实现卓越;实现教育机会公平要逐步创设条件,激励更多优秀高中学生达到高水平课程标准;实现教育卓越与公平及二者良性互动,必须有政府政策支持和专业化的课程管理机构。 相似文献
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最近,日本文部省要求来自韩国和中国的高中毕业生必须参加额外的高中毕业考试才可以进入日本国立大学学习。而早在几年前,日本文部省已经声称,那些来自西方的由国际认证的高中毕业生则可以不用参加额外的高中考试就可以直接进入日本国立大学学习。日本文部省这种不平等的考试要 相似文献
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高等教育作为非义务教育,高中毕业生选择不继续上大学,本是正常的事情。多年以来,面对每年上千万的高考报名者,不少人士劝诫高中毕业生,要理性分析上大学的投入产出,不要把升入大学作为唯一出路。可是当不少考生真正放弃高考时,社会舆论表现出来的大众心态却十分复杂。 相似文献
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大学英语教学要侧重培养阅读能力,大学生在学英语中和高中的英语课训练中已经有了一定的口头表达能力和比较,要在英语基础知识.所以大学英语教学重点应转移到培养学生的阅读理解能力. 相似文献
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李雨朔 《上海教育评估研究》2019,8(3):76-79
作为不同的教育阶段,高中与大学在衔接中易产生冲突,导致大学新生适应困难,有的甚至引发严重后果。大学新生种种不适应的不利后果不能都由大学来承担,输送大学新生的高中学校以及与大学具有高度关联性的高中教育阶段,理应担负更多的责任。文章通过问卷调查形式,了解大学新生对大学适应情况和对高中阶段衔接大学教育的诉求情况, 对高中教育阶段提前介入开展衔接性教育进行思考,结合当前大中小学德育一体化的建设要求,提出高中阶段开展与大学教育有机衔接的适切建议。 相似文献
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学业规划是中学生最重要的规划作为学生,最重要的规划就是学业规划。从上高中的那一刻开始,就应该问自己几个问题。你想考哪所大学?高中这三年你要怎么合理利用时间,才能考上自己理想的大学?具体的可行性操作方案是什么? 相似文献
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高中三年的辛劳最终要由我们填报的大学作为见证,但有些大学容易让我们因名称或地域而对他们产生误解,所以,准确了解和判断,是我们正确定位和选择大学的必要前提. 如果说选大学要慎重,再慎重的话,那么认识大学就要细心,再细心. 相似文献