共查询到20条相似文献，搜索用时 578 毫秒
1.
2.
十年之前，在风景秀丽的岳麓山脚下，一所由长沙市岳麓区教育局创办并直接管理的寄宿制学校——高新博才寄宿学校破土而出。十年过去了，高新博才获得了跨越式发展，由原来的一个校区、300多名学生，扩大到现在的三个校区（英才园校区、咸嘉校区、金峰校区）和一个幼儿园，拥有80多个教学班，学生及幼儿达3500多人。博才成为广受社会各界称道的优质教育品牌。 相似文献
3.
《中国职业技术教育》2006,(2):54-54
广西理工学校前身为广西建材工业学校，是一所全日制国家重点中专学校。学校创建于1979年，坐落于广西首府南宁市。校园占地面积1223亩，建筑面积10万平方米，分东西校区及富德校区，西校区主要为教学办公区，东校区为生活运动区，富德校区为实训教学区。学校集中专、技校、函授大专、函授本科为一体，开设有30多个专业。中专、技校在校生达5000多人，成教大专、本科生1000多人。毕业生就业率达96％以上，连续几年招生爆满。 相似文献
4.
王越 《北京教育(高教版)》2011,(1):42-43
为了配合北京市建设世界城市的整体规划,实现东城区政府提出打造“国际化、现代化新东城”的战略目标,经东城区政府研究决定,原北京市财经学校和东城区职业教育中心学校两所国家级重点中等职业学校,于2010年2月联合重组为“北京国际职业教育学校”。学校共有五个校区,包括位于南河沿的总部校区、北京站校区、鼓楼校区、安定门校区、和平里校区。 相似文献
5.
田素仙 《中国职业技术教育》2006,(3):28-29
河北省满城县职业技术教育中心创建于1993年，学校现有两个校区，占地200亩，总建筑面积5万平方米，在校生3100人，教职工216人。学校教育教学、实验实习设施齐全，建有校园网络系统及“班班通”工程。建校十余年来，学校不断发展壮大，现已成为一所集职业高中、职业中专、普通中专、短期培训、就业指导为一体的中等职业学校。学校根据市场需求，优化专业设置，先后开设农业科学、畜牧、社区医学、司法、电焊、纺织、机电技术应用、建筑、计算机、电子电器、数控加工、双语幼儿教育、旅游服务与酒店管理等十几个专业。 相似文献
6.
《中国职业技术教育》2012,(26):2
佛山市南海区信息技术学校创办于1981年,是南海区职业教育集团龙头学校。学校占地面积280多亩,分为大沥校区和狮山校区,现在校生5000多人,教职工300多人。区以上名师12人,双师型教师占80%以上。学校开设有会计、市场营销、金融事 相似文献
7.
8.
9.
《小学教学(数学版)》2013,(3):F0004-F0004
临海小学创建干1995年1月．地处临海市政治、经济、文化、教育中心,是一所高标准、现代化的国家级绿色学校。目前校区总占地66000平方米,建筑面积28000平方米．绿化面积16000平方米。现有学生4221人,教师187人, 相似文献
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
河北省衡水职教中心建于1995年，是一所以计算机网络技术为骨干专业的综合性国家级重点职业学校。校园占地面积137亩，建筑面积4万多平方米。在校学生2820人，教职工176人，研究生学历6人，本科学历129人。学校开设计算机网络技术、电子电工、幼师、财会、畜牧兽医、公关文秘六大专业。 相似文献
17.
在优质资源整合背景下我国出现了一批大规模多校区学校,管理问题凸显。重视学校文化协同发展,尊重并认同校区间客观发展差异,逐步实现学校文化真正融合,是破解多校区学校管理的可行策略。凝练形成多校区学校核心文化、以文化融合形成多校区学校发展的关键力量,是实现优质教育资源整合的关键所在。 相似文献
18.
19.
近年来,多校区学校文化发展倍受关注。以北京市多校区学校为例,对多校区学校文化协同发展运行机制进行分析,认为理念融合、精神重构、差异认同、数字传媒、环境改造构成了多校区学校文化协同发展机制的基本架构,这几个方面相互联系,达成了完整的学校文化协同发展机制的运行。 相似文献
20.
《基础教育参考》2014,(5):I0002-I0002
厦门市杏南中学（厦门理工学院附属中学）是福建省二级达标高中、厦门市文明学校。2002年,学校通过福建省普通完全中学三级达标学校评估验收,跨入省重点中学行列;2006年,学校通过福建省普通高级中学二级达标学校评估验收。学校现有两个校区。杏南校区地处集美杏林城区中心,现有70个教学班,学生3200多人,占地面积64亩,建筑面积3万余平方米,教学区、生活区、运动区布局合理,功能分明。学校具有高、中级职称的教师170多人,各类骨干70余人,省、市、区级学科带头人人数居全区首位。在岛内外一体化,厦漳泉同城化的伟大进程中,为了实现集美区教育均衡发展,学校特在厦门火车北站地区打造了一所厦门理工学院附属中学（后溪校区）,该校区占地170余亩,建筑面积7．7万平方米,目前准备投入使用。 相似文献