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小学阶段是学生思想、品质、心理和个性、心理形成的重要时期,在这个阶段对学生进行心理健康教育更适合时宜和意义重大.语文学科由于其所包含的人文性、工具性、思想性、艺术性与人的终身发展具有密切的关系,因此对学生的心理健康教育有着重要的作用. 相似文献
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赵小珊 《读与写:教育教学刊》2015,(4)
随着社会的经济的迅猛发展,人们面对的市场竞争也越来越激烈,其所要承受的心理压力也日益增大,为了更好地应对日益增大的心理压力,人们都必须要具有良好的心理承受能力,因此,心理健康教育就显得尤为重要。而在小学阶段,学生的生理与心理还处于发育成型的初级阶段,在此阶段对学生进行心理健康教育对学生心理承受能力的培养与今后的健康成长都具有非常重要的意义。小学语文是与人类发展具有非常密切关系的一门学科,在其中渗透心理健康教育具有非常大的优势,因此每位小学语文教育工作者都要不断探索,在教学中有效地有效地渗透心理健康教育。本文主要探讨了在小学语文教学中渗透心理健康教育的策略,仅供参考。 相似文献
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小学阶段是塑造儿童心理健康的关键时期,在小学开展心理健康教育,既是时代发展的要求,也是学生个体发展的需求。小学语文作为小学的基础学科,教材中蕴含着很多心理健康教育方面的内容,非常有助于心理健康教育的渗透。作为语文教师,要善于在课堂教学中找好切入点,充分发掘教材中的心理教育积极因素,敏锐捕捉课堂中的心理教育契机,开展多样的教学活动,将心理健康教育渗透到小学语文教学中去,促使学生全面发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(2)
小学高年级学生处在身心发育的重要阶段,其心智迫切想要成熟,他们认为自己已经长大并渴望与老师平等相待,因此,对此阶段学生的心理健康教育应该予以高度重视,并且渗透到学科教学过程中去。因此,小学语文教学有必要将学生的心理健康教育渗透在日常教学过程中,实现学生身心健康发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2019,(12)
随着时代的发展,现代社会中的人们心理承受能力越来越差,很多时候他们面对一点挫折就容易被击垮,面对一点打击就一蹶不振。面对这种情况,当今社会对学生的心理健康教育也愈发重视,小学生是祖国的未来,在他们成长的基础阶段,一旦没有形成健康的心理,将会后患无穷。而且小学生年龄较小,一旦受到不良引导,就很有可能误入歧途。所以在这一阶段,教师必须要对学生进行心理健康教育,帮助学生健康成长。而在当前的教育过程中,很多学校不再将心理健康教育作为一门单独的课程来进行授课,而是将其融入各大学科之中,进行渗透,这样一来,学生也更容易接受,心理健康教育的排斥程度也会随之降低。而当前的小学语文教学,除了帮助学生增强文学素养,提升其对汉语的表达理解能力,也提出要让学生形成健全人格。所以在当前的小学语文教学中开展心理健康教育最为合适,采用学生易于接受的方式,让学生接受优质的心理健康教育,培养健全人格,帮助学生形成良好的信息素质。由此出发,谈谈当前的心理健康教育要如何在小学语文教学中顺利开展。 相似文献
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程驰 《中国科教创新导刊》2010,(9):244-244
作为基础学科重中之重的小学语文学科,由于自身的特点,渗透心理健康教育有着优厚的条件。作为语文教师,在语文教学过程中,应选好切入点,找准结合点,充分挖掘教材中的心理教育积极因素,敏锐捕捉课堂中的心理教育契机,充分开展多彩的语文实践活动,把心理健康教育自然地、有机地融入到语文教学中,在渗透式的教学过程中,发展学生健康的个性,培养学生良好的意志品格,提高学生心理健康水平,促使学生全面、主动、和谐、健康地发展。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2017,(12)
小学语文教学不仅应该注重学生知识的掌握,感知、理解、记忆、判断等智力因素的发展,更应该注重语文学科的人文性的发挥,注重利用语文学科中进行心理健康教育的优势,在语文教学中渗透心理健康教育,激发学生的学习兴趣,培养学生良好的心理品质和健全人格,帮助学生树立正确的人生观,把小学教育真正优化成素质教育。 相似文献
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随着社会的迅猛发展，中小学生心理健康问题日益凸显。小学阶段是人生发展的一个重要阶段，为每一个学生的健康成长奠基是我们心理健康教育追求的目标。为此，我们要着力做好。 相似文献
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