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论证,就是运用论据证明论点,使论点清晰、突出,具有说服力,就像记叙文写作中,需要调动各种手段、运用各种方法,把主题表现得鲜明突出一样。好的论证应当是严密有力的,即论据与论点紧密相连,论据有力地证明了论点,论点很好地统领着论据。初中生议论文写作往往存在一种现象,就是把相关事例或材料叙述完之后,就直接阐述结论,而缺少对材料的剖析,这样就不能达到说服读者,论证论点的目的。所以,今天我们介绍几种推理方法,借助这些方法让材料与论点之间存在必然联系,使论证严密有力,产生强有力的说服作用。 相似文献
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<正>答疑解惑老师好!逻辑性、严密性是议论文的特点。那么,我们在写作中如何突出这一特点,增强文章说服力呢?请老师给予指导。同学好!要突出议论文特点,增强说服力,就要运用好理性思维,即运用理解、概括、质疑、分析、比较、推理等思维来树立观点、阐释概念、建立起材料与论点的逻辑联系。下面,我就教你运用和发展理性思维的方法。 相似文献
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王兴福 《山东教育学院学报》2016,(4):16-19
在数学教育研究(包括论文撰写)过程中,研究者在确立或提出论点时,应该注意避免以下问题的出现:以偏概全;厚此薄彼;避重就轻;残缺不全;本末倒置。研究者应以解决数学教育教学实践中存在的突出问题为出发点和落脚点,坚持运用唯物辩证法的基本观点看待和分析问题,凭借可靠的论据和严密的论证提出论点。 相似文献
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张大文 《中国小学语文教学论坛》1988,(7)
作文范围这一单元的五篇课文都是议论文,尽管论点不同,论据各异,但是它们的论证方法却不外乎四种:一是例证法,二是引证法,三是喻证法,四是对比法。例证法,就是运用典型事实证明论点。《作家要铸炼语言》一文用王安石、宋祁炼字的例子证明“形象的突出要靠语言的渲染”这个道理,《如何 相似文献
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陈青云 《荆州师范学院学报》2012,(6):158-160
学术论文论点的形成一般要经历感受、理解、解释的过程。写作者在提炼论点时,必须根据论点形成的特点,运用适当的方法提炼论点。论点创新的方法包括细化、分化、质疑、深化。学术论文论点的表述实际上是认识、思维由内在到外化的过程,必须借助语言文字才能实现,选择恰当的概念和明确论点存在的条件对论点的表述很重要。 相似文献
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在议论文写作中,要想使文章结构合理、论述充分、文采出众,就必须合理设置分论点,合理运用论证方法。本文就分论点如何设置,论证方法如何运用予以举例说明。 相似文献
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向明康 《第二课堂(小学)》2014,(1):12-15
写考场议论文,不少同学易犯“以叙代议”的毛病,使论点与论据之间如油水般分离,论据不能有力地支撑论点,论点难以突出,文章缺乏说服力,自然难得高分。殊不知,写议论文关键在于例后的透彻分析,也就是找准论据与论点之间的逻辑关系,借助于探因、对比、假设、归纳、析义等技法,打通内在事理关节,以证明文章的论点。在此,笔者以近两年高考作文为例,依次讲解几种析例的具体方法。 相似文献
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在中学议论文教学中有所谓“二要素”的说法,即论点、论据和论证。论点是论述的中心,论据是证明论点的材料,论证是运用论据来证明论点的方法和过程。阅读教学中要求学生先找出文章的论点(和分论点),再找出文章的论据材料,然后分析文章用 相似文献
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范莉娟 《读与写:教育教学刊》2021,(1)
本文作者通过对中职学生高考班模拟考试结果的分析,针对学生在学习议论文叙述论据的问题,结合学生的思维水平实际,运用学会锁定论点核心词的教学方法进行授课。学生在通过明确论点核心词,紧扣论点核心词的运用,理解议论文论点的重要性,增强论据的说服力,提高他们的逻辑思维水平,进而提升他们的议论文写作的论证能力。 相似文献
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一、文章特点
议论文是一种通过“剖析事物,论述事理,提出主张,发表见解”的文体。议论文的三要素是论点（作者的观点,也就是被证明的对象）、论据（用来证明论点的依据,是说明论点的理由和材料）和论证（运用论据证明论点的过程与方法）。 相似文献
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在学生的习作中,常常可以看到这样的现象：提出论点后,用几个事实论据来支撑论点,充实文章。但存在的突出问题是,论点和论据之间互相＂油水分离＂,缺少了把二者联系起来的桥梁。在学生的作文中具体表现为：叙述完事例后,不会结合论点进行必要地论证分析, 相似文献
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熊大容 《四川师范大学学报(社会科学版)》1982,(3)
提高学生写议论文的能力,是高中语文教学的一个重点。但是,多数高中学生写议论文都比较困难,表现在审题不准,抓不住寓意,思路狭窄。不能展开联想,论点不明确,联系实际不恰当,不能综合运用各种论 相似文献
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教师在开展教学探究过程中,即要重视活动的开展,也要注重活动后成果的研究。要使活动成果突出有效。活动的功能得到充分的发挥,使学生的学习和探究热情充分调动起来。就必须重视引导学生对活动成果进行总结和分析。通过有效的获取活动材料,引导学生对各种材料进行分析研究,根据论点去粗取精,去伪存真,按照科学的态度进行整理分析,得出自己的论点和看法。使学生体验到探究的过程和成功的快乐,也有利于辅导学生写好科学小论文。 相似文献
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《中华活页文选(高中版)》2014,(7):100-111
一、知识导引明末清初哲学家王夫之在《船山遗书》中曾说：“意犹帅也,无帅之兵,谓之乌合。”“意”指文章的主题,在议论文中就是中心论点。论点是一篇议论文的统帅,论据的选择、结构的安排和语言的运用都要在论点的统领之下,因此,论点的确立与表达是议论文写作至关重要的环节。 相似文献
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议论文是以议论为主要表达方式的文章。主要是议事理,以理服人。为帮助学生克服写作中的这些问题,提高议论文的写作能力,就议论文论点的提出和论据的运用,提出了自己的看法,教给学生在实际运用中正确地运用论点,巧妙地运用论据的一些常识。 相似文献
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<正>【导言】例证法,是用令人信服的典型事例来证明论点的方法。此法通过列举一些紧契观点的实例,借以证明自己论点的正确性（或他人观点的错误性）,它直观、明了而又便于说明问题,在议论文写作中经常会用到。运用例证法需要注意以下方面：一是事例要典型、确凿;二是叙述事例要简明扼要、重点突出,切忌拖泥带水;三是如果连举多例,应注意事例要全面,兼顾古今中外;四是举出事例后要作有针对性的深入分析, 相似文献
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<正> 论证是议论文三要素之一。论证是用论据证明论点的过程和方法,它反映了论据和论点之间的逻辑关系。运用论证能使论据和论点有机地统一起来。从而使论据有力地服务于论点。论证在议论文中起到论据和论点之间的逻辑纽带作用。 相似文献
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议论文是一种以议论为主要表达方式的文体,它通过列举一定的事实材料和运用逻辑推理,表明作者对问题的观点和态度,阐述作者对事物的理解和认识。一篇议论文通常包括论点、论据和论证三个要素。论点是议论文中作者要阐述的思想观点;论据是议论文中用来证明论点正确的事实和根据;论证是议论文中对论点与论据之间逻辑关系的揭示,也就是用论据来证明论点的过程。论点、论据和论证这三者之间关系紧密,共同构成一篇议论文。 相似文献