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1.
唐中燕 《河北广播电视大学学报》2002,7(1):17-18
稿本的编写是 MCAI系统设计与制作中重要的一步 ,它包括文字稿本的编写和制作脚本的编写两个内容。文字稿本的编写和制作脚本的编写都要遵循一定的原则 ,也有一些基本的要求。由于二者的作用及所要表达的内容不同 ,所以它们的格式、内容、侧重面等也是不同的 相似文献
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《中国远程教育(综合版)》1992,(10)
一、精心撰写录课讲稿是确保音像教材质量的基本要素众所周知,一出好的戏剧,要有高水平的剧本;一部好的电视片,要有优秀的脚本;而一部好的音像教材,也必须有好的稿本为基础.没有精心撰写的规范化的录课讲稿,就无法录制成一部优秀的音像教材.1.录课讲稿与文字教材之间的关系.录课讲稿与文字教材关系十分密切,但二者又有明显区别.一般说来,录课讲槁源于文字教材.就是说,文字教材是撰写录课讲稿的依据,它划定了讲稿的知识范围,提供了讲授的基本内容,表达了一定的教学方式与方法.但讲稿并不是文字教材的翻版,不可简单重复文字教材.从撰写古代汉语讲稿的局部经验看.主要应处理好三方面关系: 相似文献
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一般来说,课件的制作不是以文字稿本为直接依据,因为文字稿本中没有给出课件编制的有关指示与要求,这需要编写相应的脚本,脚本是课件制作的直接依据,脚本设计在ＣＡＩ课件开发中占有重要地位。脚本是在文字稿本的基础上进行设计与编写的。脚本设计中最核心的工作是完成每?.. 相似文献
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《基础教育课程改革纲要( 行) 试》的第一部分“课程改革的目标”中明确指出“要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、分析与解决问题的能力以及交流与合作的能力。”这些对学习方式变革的要求,也是对教科书编写的新要求。适应基础教育课程改革的要求,笔者提出教科书要留有“空白”的观点,作为对小学数学教科书编写的一点建议。 一、教科书编写要有利于学生学习方式的改变 学生自主、探究学习方式的培养与建立, 不仅要依靠课堂教学… 相似文献
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文字教材与音像教材是目前远距离教育使用的两种主要的教学媒体。如何进行文字教材与音像教材的设计与编制?如何将文字教材与音像教材进行一体化设计,从而使其成为一个有机整体?鉴于我国目前的卫星电视师范教育普遍存在的“卫电不电”现象（指学员不看或很少看音像教材）,重新提出这些问题就显得十分必要。本文拟在现代教育技术的有关理论指导下,结合卫星电视师范教育的实践,提出若干意见。 相似文献
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“课题学习”是第三学段（7—9年级）数学新课程内容标准规定的四部分内容之一,它和“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”三部分具有同等重要性。其中“课题学习”是课标教材编排上新增的亮点之一。作为教师要理解课题学习的意义、把握课题学习的要求、正确处理好课题学习中存在的问题以及做好课题学习的效果评价工作。 相似文献
8.
魏建武 《江苏广播电视大学学报》1998,(Z1)
针对“注册视听生’自主学习、不组班教学的特点,本文从正确引导学生,培养自主学习自觉性;建设适合“注册视听生”学习的文字音像教材;提高教管人员的素质及发挥教师主导作用;开发学生自主学习能力四方面进行了探讨。 相似文献
9.
《中国学》教学课件的设计包括教学设计和系统设计。教学设计要分析学生的特征，要确定适宜用教学软件表达的内容。系统设计要掌握好各种媒件的基本组成部分，要处理好节点、链、网络之间。多媒体《中国学》课件的稿本编写包括字稿本编写和制作脚本编写。其中字稿本编写主要是描述教学内容；制作脚本编写就是对字稿本再创作。 相似文献
10.
在化学教学中实施"学案导学"的一点体会 总被引：1，自引：0，他引：1
如何培养学生的学习能力和怎样提高学生的整体素质 ,充分发挥学生在学习中的积极性、主动性和创造性 ,是教师在教学实践中必须研究和探讨的一个重要课题。笔者在教学实践中 ,经比较发现 ,“学案导学”是探索解决这一课题的有效途径。下面 ,就我在实施“学案导学”教学过程中的一些体会 ,谈谈自己的几点看法。1 学案的设计和编写学案应包括学习目标、学习重点、难点、学习内容、学法指导、达标训练等。学案是导学的载体 ,学案的编写是“学案导学”教学的基础。要让学生真正学会学习 ,提高能力 ,这就要求学案的编写要从学生“学的角度”来进… 相似文献
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马丽 《中国远程教育(综合版)》1990,(12)
11月1日下午,国家教委副主任何东昌在四川省政府副秘书长杨启泉、四川省教委副主任符宗胤的陪同下视察了四川广播电视大学。在同校、处领导干部的交谈中,何东昌同志指出:“广播电视大学要进一步发挥多功能办学的特点,单一学历教育的路子太窄,要注意发展非学历教育,使学历教育与非学历教育协调发展。要加强软件建设,面向全社会,选聘最好的教授、专家编写、制作高质量的文字、音像教材,文字教材要尽可能详细些,音像教材要注意形象化,充分发挥远距离教育的优势。在目前社会上还存在一些不良风气的情况下,电大要继续加强管理,严格考试,保证教育质量,否则就会损害电大的形象和声誉。”何东昌同志还为四川广播电视大学题词:“面向多样化的需要,努力提高教育质量。” 相似文献
12.
相龙芬 《临沂师范学院学报》2000,22(4):66-67
制作电视教材是一个系统工程,首先要充分重视文字稿本的撰写,做到开头引人入胜,主体声画并茂,结尾自然收束;其次要精心设计分镜头稿本,注意视觉心理特征,重视镜头的空间要素、运动要素与声音要素,运用蒙太奇组合及切、迭、淡化等艺术手法实现电视特征,获得良好效果。 相似文献
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《全日制义务教育语文课程标准》在语文学习原先四大板块的基础上,增加了“语文综合性学习”,且要求从教材的编写,到教学过程的实施,到教学评价,都要将它作为重要的内容来落实。这无疑对广大教师提出了一个新的课题,同时更是一种考验与挑战。 相似文献
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普通高中课程标准实验教科书人教版《生物》结合学科特点和学生学习实际,在每一节教学内容开头都设置了一个“问题探讨”板块,其中结合每一节教学内容要求编配一幅插图,根据图意编写一段文字说明,并从中引出几个问题让学生讨论。每一个“问题探讨”内容具有浓郁的人文精神,它关注学生活生生的现实生活, 相似文献
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16.
江声皖 《安徽广播电视大学学报》2000,(2):17-22
本文特将“音像教材学习模式”从音像课教学模式中划出,并将其在实践中固化成的式样成分4类11种,逐一进行比较,加以评述。着重肯定了由（学生）被动收视向（学生）主动收视的改革进程,但也考虑到“国情”因素,主张对风行于西方的个别化学习模式进行改造,提出了音像教材“小组自控”学习模式的构想。 相似文献
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李秉忠 《中学语文(读写新空间)》2001,(9)
写文章要求做到“凤头”,即开头要像凤凰的头那样小巧玲珑。语文课的导入也应该是整堂课的“凤头”,它要求在较短的时间内,内联外引,诱发学生学习课文的兴趣,激活学生思维,让学生带着强烈的求知欲进入学习的情境中。下面实录几则,以飨同行。 相似文献
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“问题化学案”是引导学生自主学习的利器。而要让它在教学过程中真正起到事倍功半的效果,教师在编写“问题化学案”时。就要考虑多方面的因素。一、“问题化学案”要注重学生的主体地位素质教育的基本特征之一就是以学生为主体。教育的最终成效不是看教师教了什么,而是看学生学了什么,对学生的素质产生了什么影响。心理学的研究也告诉我们：唯有当学生能自由参与探索与创新,并发现知识的个人意义时,身心才能处于最佳状态,思维才能呈现激活之势。所以。编写“问题化学案”时,要明确它是针对学生学习而开发的一种学习方案。它的阅读对象是学生,所以必须让用学生读得懂的语言来描述。例如：在学习《文字及其处理技术》一课时．教学目的如果写成： 相似文献
19.
华传强 《岳阳职业技术学院学报》2013,(6):75-77
高质量微视频教材是学习者开展微型学习的前提和基础,研制高质量的微视频教材已成为一个重要课题。该文结合微视频教材的特征,以建构主义学习理论及微型学习理论为指导,从学习者特征分析、主题选择、文字稿本编写、素材拍摄以及后期编辑等方面进行研究,以寻求微视频教材制作的有效路径。 相似文献