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1.
姜一平 《中小学图书情报世界》2003,(7):4-5
集全国教育系统领导、专家、教师智慧,历时五年多时间修改的《中小学图书馆(室)规程(修订)》,终于由教育部正式颁发施行了。这是中小学图书馆工作历史上的一件大事,它标志着中小学图书馆工作进入了一个新的历史时期。《中小学图书馆(室)规程(修订)》是一个具有法律效力的文件,是今 相似文献
2.
中等专业学校图书馆规程 总被引：1，自引：0，他引：1
《中小学图书情报世界》1997,(5)
国家教委最近颁发了《中等专业学校图书馆规程》,加上1987年颁发的《普通高等学校图书馆规程》、1991年颁发的《中小学图书馆(室)规程》,我国学校图书馆建设的法规性文件已经基本配套。本刊特转载《中等专业学校图书馆规程》,既便于中专图书馆的同志学习、贯彻,也可供学校图书馆工作者以及有关的教学、科研人员参考。 我国中专图书馆至今还没有一份专门的业务性刊物。本刊自本期起增加“中专图书馆工作”专栏,欢迎广大作者赐稿。 相似文献
3.
汪战英 《中小学图书情报世界》2004,(5):10-11
为加强中小学图书馆建设，使各级教育行政部门和学校充分认识学校图书馆在素质教育和教育现代化、信息化中的重要地位和作用，教育部修订了原国家教委颁布的《中小学图书馆(室)规程》，颁布了新的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称新《规程》)。新《规程》的颁布实施，必将给中小学图书馆带来新的发展机遇。学习贯彻执行新《规程》，把中小学图书馆管理工作的规范化、科学化和现代化作为一项中心工作来抓，是目前中小学图书馆的首要任务。 相似文献
4.
吴惠芳 《中小学图书情报世界》2005,(1):15-16
培养21世纪新型人才是我国教育的重要战略目标，这不仅对学校教育改革提出了新的要求，也对学校图书馆的建设和服务提出了新的要求。尤其是教育部颁布的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称《规程》)对中小学图书馆的现代化建设提出了更高的标准。《规程》明确指出：“中小学图书馆(室)是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。” 相似文献
5.
2003年，国家教育部颁发了《中小学图书馆(室)规程(修订）》(以下简称“新规程”)，是我国中小学图书馆(室)建设史上的重要里程碑。新规程明确了原规程尚未明确的问题，总结推广了各地的成熟经验，并且针对新时期新情况新任务，对全国中小学图书馆(室)工作提出了新的标准，从而使全国中小学图书馆(室)建设进入了崭新的发展阶段。 相似文献
6.
《高校文献信息学刊》1994,1(2):19-21
高等师范专科学校(以下简称师专)的学校领导与图书馆，必须认真贯彻国家教委颁发的《普通高等学校图书馆规程》(以下简称《规程》)．努力完成《规程》所规定的各项任务。 相似文献
7.
图书馆与大学生信息检索教育 总被引：1，自引：0，他引：1
2002年2月21日，中华人民共和国教育部颁发了《普通高等学校图书馆规程（修订）》，正式将“开展信息素质教育，培养读者的信息意识和获取利用文献信息的能力”列为高校图书馆五大任务之一。因此，我们要加强高职院校大学生信息检索教育研究，不断提高他们的信息检索能力。 相似文献
8.
郭峰亭 《中国教育技术装备》2004,(3):58-60
介绍了兴隆县教育局贯彻落实教育部颁发的《中小学图书馆(室)规程(修订)》精神，以卓有成效的举措挖潜图书馆职能，促进学生健康发展的实践与体会。 相似文献
9.
关于修订《中等专业学校图书馆规程》的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
蓝明生 《中小学图书情报世界》2008,(9):16-17
从现阶段我国中专教育的实际及未来发展趋势对图书馆工作的要求出发．对实施了11年的《中等专业学校图书馆规程》在性质和任务、业务工作、领导体制、组织机构、工作人员、经费、设备等方面提出了个人的修改意见。 相似文献
10.
钟伟 《中小学图书情报世界》2004,(6):6-8
为了适应中小学图书馆事业的发展．全面推进素质教育．使图书馆更好地为学校教育教学眼务，教育部对原国家教委1991年颁布的《中小学图书馆(室)规程》进行了修订，于2003年3月颁布了《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称新《规程》)。可以说．新《规程》对中小学图书馆的性质、管理体制、 相似文献
11.
《普通高等学校图书馆规程》实践与探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
李瑞珍 《山西财经大学学报(高等教育版)》2001,(2):73-74
随着高校改革的深化,地方性高校合并步伐的加快,《普遍高等学校图书馆规程》全面落实显得尤为重要。为了使《规程》真正落实到处,有必要在《规程》的基础上制定适合本馆工作实际的“规程”。 相似文献
12.
加强区、县公共图书馆与中小学图书馆合作途径的探讨 总被引：2，自引：0，他引：2
李瑾 《中小学图书情报世界》2005,(4):24-26
2003年3月25日，教育部颁发了《中小学图书馆(室)规程(修订)》。这是贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，全面推进素质教育的一项重大措施。《中小学图书馆(室)规程(修订)》颁布两年来，各级教育行政部门认识贯彻落实《规程》，并结合各地实际，制订了贯彻落实《规程》的具体意见和办法， 相似文献
13.
张锋 《伊犁师范学院学报》2003,(3):87-89
阐释了新《规程》的重要特点，并通过新、旧《规程》在信息服务、组织机构、读范围等方面的比较，说明新《规程》颁发的及时性、现实性、合理性及重要意义。 相似文献
14.
周长祜 《中小学图书情报世界》2003,(6):4-5
一、《中小学图书馆(室)规程》为促进图书馆(室)的建设起到了重要作用 宪法是国家的根本大法,它是由全国人民代表大会制定颁布的,法律是由全国人民代表大会或地方人民代表大会及其常务委员会依据国家宪法制定颁布的,行政法规(条例)是国务院或地方政府依据宪法、法律制定颁布的。规章制度(如行为规范、规程等)等是行政部门内部管理的法规。 多年来,教育部发布过很多有关基础教育方面工作的规章和规程性文件,如《中小学德育工作规程》、《幼儿园管理规程》、《小学管理规程》、《特殊教育管理规程》、《中小学图书馆(室)规程》等。 相似文献
15.
唐克俊 《中小学图书情报世界》2004,(5):7-8
《中小学图书馆(室)规程》经修订又重新颁布了，我们称之为新《规程》，而1991年颁布的规程我们称之为旧《规程》。新《规程》与旧《规程》相比较，有了很大的改进，因此引起全国中小学图书馆界的龊大重视，大家纷纷自觉地进行了学习，普遍的感觉是：新《规程》适应了图书馆事业发展的新形势，使中小学图书馆今后的发展有了目标，有了依据。更为可贵的是新《规程》的可操作性很强，便于教育行政部门进行管理、监督和评估。但经过近一年的实践，笔者在个别地方感受到新《规程》的不尽人意之处。在这里笔者提出两处自认为值得商榷的地方，供大家参考。 相似文献
16.
与时俱进，加快中小学图书馆建设的步伐——学习教育部新修订的《中小学图书馆（室）规程》的几点体会 总被引：2，自引：0，他引：2
1991年8月,原国家教委颁布了我国建国以来第一个关于中小学图书馆建设的法规性文件《中小学图书馆(室)规程》,经过十二年的贯彻和执行,使我国中小学图书馆事业上了一个台阶,受到各级教育行政部门和广大中小学图书馆工作者的欢迎。 相似文献
17.
陈卓坤 《中小学图书情报世界》2005,(7):37-38
改革开放以来，特别是1991年8月《中小学图书馆（室）规程》颁布以来，极大地促进了我市中小学图书馆的发展。然而，对我市广大农村中小学图书馆而言，它们的发展和其他经济发达地区相比，差距十分明显。因此，我市广大农村中小学图书馆如何与时俱进，改变落后求发展，便成为人们普遍关注的话题。 相似文献
18.
孟韡 《中小学图书情报世界》2003,(8):4-7
《中小学图书馆(室)规程》(以下简称旧规程)由原国家教育委员会于1991年8月29日发布实施,作为中小学图书馆(室)(以下简称图书馆)建设的指导性、纲领性文件和政策依据,对我国中小学图书馆事业的发展起了重要的作用。但随着时代的发展,旧规程已越来越不能适应形势发展的需要。教育部基础教育司条件装备处于2001年10月和11月分别在大连和南京组织全国南北各省市条装处同志对规程进行了讨论,在广泛征求各方意见的基础上,《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称新规程) 相似文献
19.
教育部颁布的《中小学图书馆（室）规程》明确指出：“图书馆工作必须贯彻的教育方针,利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面教育。”然而,当前学校图书馆功能的开发利用,往往只停留在传播知识、查找资料信息的层面上,而对图书馆潜在的德育功能往往认识不足、利用不够。 相似文献
20.
《中小学图书情报世界》2003,(5):4-4
各省、自治区、直辖市教育厅(教委),计划单列市教育局,新疆生产建设兵团教委: 为贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质教育,我部修订了原国家教委发布的《中小学图书馆(室)规程》。现将修订后的《中小学图书馆(室)规程(修订)》(以下简称《规程》)印发给你们,并将执行《规程》的有关要求通知如下: 相似文献