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蒙台梭利教育法起源于意大利。笔者长期在幼儿园负责蒙台梭利实验班的教学工作．所以一直想到意大利幼儿园进行实地考察。2008年9月至10月底,笔者利用赴意大利探亲的机会,在意大利米兰、罗马、科莫等市的“儿童之家”进行了跟班学习（一位在米兰的中国留学生给我当翻译）。在此,和大家分享我的跟班经历。 相似文献
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蒙台梭利教育法起源于意大利.笔者长期在幼儿园负责蒙台梭利实验班的教学工作.所以一直想到意大利幼儿园进行实地考察.2008年9月至10月底.笔者利用赴意大利探亲的机会,在意大利米兰、罗马、科莫等市的"儿童之家"进行了跟班学习(一位在米兰的中国留学生给我当翻译).在此,和大家分享我的跟班经历. 相似文献
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蒙台梭利是20世纪初的＂幼儿园改革家＂,其教育思想、方法及教具被世界各国广泛应用。本文解读了蒙台梭利教育的思想精髓,分析了我国幼教界蒙台梭利教育的运用现状,探寻了蒙台梭利教育的本土化途径。 相似文献
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意大利和德国这两个欧洲国家对于幼儿教育工作者来说,是令人向往的地方。100多年前,意大利的蒙台梭利博士创办了“儿童之家”,促进了现代幼儿教育的发展;今天,意大利瑞吉欧的教育又吸引了全世界幼教工作者的目光。170多年前,福禄培尔在德国创建了世界上第一所幼儿园,这标志着近代幼儿教育体系的建立;今天,德国的幼儿教育始终如一地坚持尊重儿童自然发展的教育理念。 相似文献
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蒙台梭利教育法需要科学地解读和本土化 总被引：4，自引：0，他引：4
在世界教育史上,玛利亚·蒙台梭利是20世纪初的一位著名幼儿教育家。1907年,她在意大利的罗马贫民区创办了“儿童之家”,将其毕生的精力致力于探索科学的儿童教育学。1909年,《蒙台梭利方法》出版,形成了独特的幼儿教育方法——蒙台梭利教育法。美国的珍妮特·沃斯和新西兰的戈登·德莱顿在《学习的革命》一书中就称蒙台梭利教育法是“世界上最好的教育思想”和“世界上一流的幼儿教育”。皮亚杰在评价蒙台梭利时曾经说过:“蒙台梭利对于智力缺陷儿童心理机制的观察便成了一般方法的出发点,而这种方法在全世界的影响是无法估计的。”作为一… 相似文献
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我国蒙台梭利教育研究十年概览 总被引：1，自引：0，他引：1
早在20世纪初,蒙台梭利的教育思想就传到了中国,她的有关著作被译成中文,江苏还成立了蒙台梭利教育研究会。陈鹤琴先生称:“蒙台梭利教育揭开了幼稚教育的新序幕,使幼稚教育面貌一新。”但由于种种原因,蒙氏教育法并没有在我国得以推广。直至20世纪八十年代,蒙台梭利教育思想重新受到我国幼教界的关注。“蒙台梭利教育”逐渐成了一个在行内很流行的词汇,出现了一些蒙台梭利幼儿园,很多幼儿园都建立了蒙氏工作室、推行蒙氏教育法,这是我国学前教育逐渐与国际接轨的一个证明。但是,蒙台梭利教育在各大城市的迅速膨胀似乎也让人感到了一种不安,… 相似文献
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今年是世界著名幼儿教育家蒙台梭利女士教育思想创立100周年。1907年,蒙台梭利在罗马创办了第一所"儿童之家",对世界各国的儿童早期教育产生了深远的影响,为人类 相似文献
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正一、生平介绍玛丽亚·蒙台梭利(1870-1952),意大利著名教育家,蒙台梭利教育法的创始人。出生在意大利安科纳地区基亚拉瓦莱,年轻时爱好生物学,后对医学感兴趣。当时意大利没有女医生,她不顾家庭及社会舆论的压力,考进罗马大学医学系,1896年毕业,成为第一个获得罗马大学新学位的女性。后任罗马大学精神病诊所助理医师,开始对智力迟钝儿童的教育问题感兴趣。1899-1901年,任罗马国立心理矫正学校校长。1901-1904年在罗马大学讲授教育学,1905-1908年任人类学教授。在此期间,她继续学习哲学、心理学和教育学。1907年,她在罗马一个贫民区创办了一所儿童之 相似文献
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玛丽亚·蒙台梭利(MariaMontessori,1872~1952)是大家熟知的意大利女教育家。1907年1月6日,她在罗马圣洛伦佐区创办了世界上第一所“儿童之家”,开始了闻名世界的教育实验活动。她在长期的实验、观察和研究的基础上形成了蒙台梭利教育法,先后出版了多部著作。目前以她的名字命名的蒙台梭利学校遍及110个国家,她的传记被列入12位“帮助世界的人们”传记丛书。英国教育家评价她是“20世纪赢得世界承认的推进科学和人类进步的最伟大的科学家之一”。在日益重视素质教育的中国,以她的思想为基础创立的蒙台梭利婴幼儿早期教育班也越来越受到家长… 相似文献
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世界著名的儿童教育思想家蒙台梭利女士就是意大利人。蒙台梭利非常注重尊重儿童的意愿,给予儿童自由。她受卢梭的自然主义教育思想的影响,认为教育应顺从于大自然的法则,发展人的天性,儿童教育则是适应儿童的生理、心理的自然本能的教育。因此,蒙台梭利极其重视儿童在自然环境下情商与智商的健康发展及运动、感觉能力的训练。意大利森林幼儿园践行蒙台梭利的幼儿教育思想,显示出自己的特色:园址选在田野丛林之中,与大自然亲密接触;大自然就是教室和教师,鼓励孩子的发现和 相似文献
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在世界幼儿教育改革的大潮中,蒙台梭利教育法已成为世界许多国家重要的幼教模式,并成功渗入到其它教育模式之中,对当今世界各国幼儿教育的改革与发展有着重要的影响。同样,蒙台梭利教育法对我国幼儿教育的改革也具有借鉴意义。但是,必须正视我国蒙台梭利教育实践过程中存在的不足,以实现蒙台梭利教育法的中国化。 相似文献
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近些年，蒙台梭利（MariaMontessori，１８７０～１９５２）教育方案在我国影响很大，关于她的教育思想及教学方法，目前国内外都有介绍。在国内，不少幼儿园都开办蒙台梭利班或者干脆称作蒙台梭利幼儿园，一批接受或未接受过蒙台梭利法培训的教师承担了蒙台梭利教学任务。笔者认为，蒙台梭利教育方案作为一种著名的儿童早期教育模式，的确在世界教育舞台上发挥了重要作用。但是，蒙台梭利教育方案早期是针对智障儿童的学习与发展而设计的训练方案，虽然后来经过修改的方案也适用于幼儿园年龄的正常儿童，但蒙台梭利法引入中国后，必须考虑… 相似文献
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霍丽英 《新课程学习(社会综合)》2011,(12)
著名的意大利幼儿教育家蒙台梭利经过半个多世纪的探索,提出的一套旨在促进儿童良好个性形成的教育思想和方法体系,至今仍影响着世界幼儿教育工作者的儿童观和教育观。在我国,蒙台梭利教育思想虽然引进只有二十多年,但已经成为许多幼儿园和幼儿教师学习选择的对象。然而任何伟大的思想都必须与本土结合,才能产生良好的效果。改进蒙台梭利工作室, 相似文献
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蒙台梭利是西方教育史上继福禄倍尔之后又一位杰出的幼儿教育家。1907年,蒙台梭利在意大利罗马贫民区创办了一个学前教育机构——“儿童之家”,并以此作为实验基地,进行了长达5年的幼儿教育实验。在此基础上,创建了蒙台梭利体系,从而以显赫成果跻身于欧洲新教育运动主将之列。 相似文献
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《陕西教育学院学报》2019,(8):99-103
有鉴于国内蒙台梭利本土化研究甚少从教师视角分析,且忽略公立幼儿园办学特性,因此本研究主要从教师视角探讨因应蒙台梭利教育本土化过程,以温州市A幼儿园为个案,采用了访谈法、观察法等多种方法收集资料,先整理蒙台梭利教育理念,再从职前培训、课程与教学、教师专业三个方面,探讨在A园教师因应蒙台梭利教育本土化的实践情况,并提出建议,作为更多的蒙台梭利幼儿园本土化的借鉴。 相似文献
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随着我国改革开放的日益深入,随着学前教育界国际交流和自身科研水平的提高,我国学前教育在引进、消化并吸收国际先进理论的基础上,逐渐繁荣并完善了自身基本理论,并使我国学前教育理论体系呈现出多样化的发展趋势。在这一多样化的发展过程中,蒙台梭利教育思想已经开始成为人们普遍关注的焦点,并成为目前学前教育界的重要理论和国际交流的热点。蒙台梭利教育模式在当今学前教育体系中的重要地位以及对当今世界各国学前教育发展与改革所产生的积极影响,已经越来越多地被我国幼教界人士所认识。现在,我国已经出现了蒙台梭利式幼儿园和… 相似文献
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旅美期间,我们参观 了弗吉尼亚州黑堡蒙台 梭利幼儿园,留下了深刻 的印象。 这所幼儿园以意大利现代女教育家蒙台梭利的名字命名,旨在实践她的教育主张,采用让儿童自由发展的教育方法,使儿童的各种感官获得充分训练,促进儿童的智力发展。据蒙台梭利的研究,在正常情况下,6岁以下的幼儿正处于各种感 相似文献
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蒙台梭利教学法是影响全球的一种教学体系。近几年来,蒙台梭利理念和蒙台梭利教具已经被国内一些幼教机构所接受、应用,深受幼儿教师和幼儿的喜爱,并取得很好的教学效果。蒙台梭利教学法的精髓在于培养幼儿自觉主动的学习和探索精神。智障儿童感知事物和接受知识的特点与学龄前幼儿相似,将蒙台梭利理念运用于培智班数学课堂,有利于培智班数学高效课堂的构建。 相似文献