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设计意图
在我们活动区角里，有很多孩子们自己收集的废旧纸箱、纸盒，平时大家都很喜欢自己去玩、去摆弄。于是给我一个启示：如何进一步利用这些纸箱、纸盒让孩子们玩得更快乐，而魔力宝贝是孩子们喜欢的角色，所以我将他们糅合在一起，设计了这次活动。 相似文献
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几乎每个幼儿园都或多或少有大型运动玩具,孩子们很喜欢玩,但老师们却很少让他们玩,主要是怕出危险。如何充分发挥大型运动玩具的作用,使幼儿既玩得尽兴,又不出危险呢?我的做法是: 相似文献
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在一个阳光明媚的早晨，又轮到我们班级玩滑滑梯了。孩子们就像是一只只放飞的小鸟．他们或三五成群、或独来独往，跑的跑、钻的钻、爬的爬。玩得不亦乐乎，自由地练习着各种各样的动作技能； 相似文献
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幼儿很喜欢玩大纸箱。他们喜欢几个人进去挤在一起;喜欢收拢纸箱一会儿再把它打开;喜欢把物品放进纸箱几个人抬着走:有时还喜欢把几个纸箱连在一起玩电车游 相似文献
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流星球这天早晨,孩子们在家长的护送下,陆续来到幼儿园,开始了晨间自选活动,教室外的平台上顿时热闹起来,有的玩绳,有的玩球,有的玩＂滑板＂,有的踩＂高跷＂,还有的玩沙包……孩子们玩得非常尽兴,欢声笑语响成一片。我一边组织、指导孩子们活动,一边提醒他们注意安全。 相似文献
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大课间到了,操场上一下子又热闹了起来,孩子们在尽情地游戏,我也融入了这片欢乐的海洋。男孩子有玩球的,有玩拍手游戏的;女孩子有踢毽子的,有跳绳的,他们玩得花样很多,热情很高。 相似文献
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一连几次的“公共汽车”游戏中,总觉得孩子们玩得有些被动,不能自己设计情节,丰富游戏内容。我怎么指导,他们就怎么玩。“是不是孩子们不喜欢玩‘公共汽车’这个游戏了?”我不禁这样想。 相似文献
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一连几次的"公共汽车"游戏中,总觉得孩子们玩得有些被动,不能自己设计情节,丰富游戏内容.我怎么指导,他们就怎么玩."是不是孩子们不喜欢玩‘公共汽车'这个游戏了?"我不禁这样想. 相似文献
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