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1995年高考物理第8题:两颗人造卫星A、B绕地球作圆周运动,周期之比有T_A:T_B=1:8,则轨道半径之比和运动速率之比分别为 A.R_A:R_B=4:1,v_A:v_B=1:2. B.R_A:R_B=4:1,v_A:v_B=2:1. C.R_A:R_B=1:4,v_A:v_B=1:2. D.R_A:R_B=1:4,v_A:v_B=2:1. 解法1:设地球质量为M,卫星质量为m,地球对卫星的引力就是卫星绕地球做圆周运动的向心力。由 相似文献
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营养汤1.生梨汤:生梨5两、水1斤、糖1—2两,煮熬成4杯。2.苹果汤:苹果5两、水1斤、糖1—2两,煮熬成4杯。3.萝卜汤:萝卜1斤、水1斤、糖1—2两,煮熬成4杯。4.青菜汤:青菜1斤,水1斤、盐少许,煮熬成4杯。营养粥1.葱油蛋花粥:蛋7两半、油1两、盐少许、米1斤、葱1—2根。2.肉末粥:肉末5两、豆腐5两、盐少许、米1斤、青菜末5两。 相似文献
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一、唱歌热身———OurSchool。二、导入。T:Ihaveaverybeautifulpicture.Doyouwanttohavealook?Ss:Yes.1.出示学校的剖面图(略)。T:Whatcanyouseeinthepicture?Let'sdescribeit.S1:Icanseemanytreesandflowers.Therearesomebutterfliesintheforest.T:Yes.Itisagarden.It'sbeautiful.S2、S3:……2.出示学校的整个构造图片。T:Let'slookatthispictureagain.What'sthi-s?Ss:It'saschool.T:Yes,it'sourschool.三、电脑辅助,讲授新知。1.Welcometoourschool。(观看屏幕,教师描述屏幕中的情景。)Ourschool'shouseistwofloors.Thisgir… 相似文献
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题目:设复数:,,::,…,气。为等比数列,已知,:的1,::=:i。=1,:。=忍:.求”,的模和辐角. 这是一道考查学生复数与等比数列两部分知识的综合题.由复数的表示方法不同可导出下面四种基本解法。 解法一:由题设得1=咤=气‘。=,声、=!么‘l,,…}劣:}=1. 解法四:设::二叹coso 翻ino),公比q=s(。osa 招Ina),这里r、s>0.’.’::==气。=1,于r俨s‘份份十“i.n.<“土“珍一于,‘、犷s’Lc0S吸口 ,“) 铝In吸U ,a)J=1.~{犷s=”.=1,eos(8 a)=eos(0 ga)由①知‘二s==1,即}::1== 1.2希万,0 ga=2正‘万,正、希,〔2. ①二1.②由②知0 a=消去a,得80=设:,=eo… 相似文献
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孙精珍 《山西教育(综合版)》2002,(22):16-17
学习目标 :1.学习课文 ,背读课文。2 .理解字词的古今义差别。3.理解寓言故事的含义。课时安排 :1.课时 :一节课。2 .课型 :背读课。主导教法 :1.诵读法。2 .导读法、讲解法。主体学法 :1.诵读法。2 .参照注释理解句意法。课前准备 :学生自己查阅“讳疾忌医”成语的意思 ,并思考其危害。教学过程 :一、导入由成语“讳疾忌医”导入。(略 )二、指导诵读四步法 :正读、译读、理读、背读。步骤一 :正读——在教课文之前 ,先让学生朗读课文 ,然后教师纠正读音、语调。1.同学们朗读课文。2 .教师指名学生朗读课文。3.其他同学指出其读音错误 ;教师… 相似文献
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目的:1.学习用脚趾撕纸,发展脚部肌肉的灵活性和协调性。2.体验赤足活动的乐趣。准备:1.积木、碎布、绉纸团、纸条、塑料小筐。2.充气塑料袋若干。过程:1.赤足进入场地,听音乐做自编 相似文献
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《中学化学教学参考》2002,(7)
可能用到的相对原子质量 :Ｈ :1 Ｃ :1 2 Ｎ :1 4 Ｏ :1 6 Ｎａ :2 3 Ｍｇ :2 4 Ａｌ:2 7 Ｓ :3 2 Ｃｌ:3 5 5 Ｃａ :40 Ｃｕ :63 5 Ｚｎ :65 一、选择题 (本题包括 1 2小题 ,共 2 4分。)1 .“垃圾是放错了位置的资源” ,应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导线等可以归为一类加以回收 ,它们属于 ( )。Ａ .有机物 Ｂ .金属或合金Ｃ .氧化物 Ｄ .盐2 .来自海洋深处的可燃冰的主要成分是 ( )。Ａ .ＣＨ4 Ｂ .Ｈ2 Ｃ .ＣＯ Ｄ .ＣＯ23 .一辆客车夜晚行驶在公路上 ,发现油箱漏油 ,车箱… 相似文献
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1 .A:Will”u eome to diuner with us to- morro、v? B:With Pleasure.(or:Thanks.)At your home。r outside?(or)Thanks .1’mde- lighted to eome.)2 .A: At my home,at seven一thirty.B:That’11 be ve巧niee .1’m ve叮fond of mu-SIC。 B:Mally thanks .1’11 eome on time.3 .A:Please come earlier.We shall have some nlllSIC。4 .A:Do you Play田ly musieal inst~nt? B:Well,1 Can Play the violin a litile.从乍at about you?5 .A:1 pl盯既piano,but notve叮weU. B:(沁司.1、en we shall have a nlusieal evening … 相似文献
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一、教学目的,要求:1.能听、说、读、写单词及短语class、over、say、after school、look for.2.能听、说、读日常交际用语和句型:Perhaps they are.I’ll go and jointhem.W here are you going?二、教学重点、难点:I’llgo and join them的读音。三、教具准备:1.单词、句型卡片。2.录音机和磁带。3.课件。4.抹布、脸盆、篮球和yo-yos四、教学过程设计与分析:Step1.G reeting and R evision1.G reeting2.R evision(com puter)T:Is she reading a m agazine?S1:Y es,she is.T:Is he playing basketball?S2:N o,he isn't.H e's playi… 相似文献
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一、看看他们怎么样? 1 .A:How do you feel? B:1 feel haPPy 2 .A:How old are you? B:I’m twelve. A:How old 15 he? 姗· B:1 don’t know.1 think he’。very()ld 3 .A:Are you happy? B:Yes!Do you feel haPpy? A:I丘el sad 4 .A:15 the girl tall? B:Yes,she 5 .A:The boy 15 tall and niee. 15 short B:How tall 15 he? A:He’5 1.2 metres tall 叠 1 2 3 45 二、他们都喜欢什么? 1 .A:What do you like,Ben? B:1 like apples. 2 .A:Do you like a ear? B:No.1 like a bus 3 .A:May 1 borrow your marker?1 want to… 相似文献
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一、教学内容及对象分析1.三会教学对话。A:Hi.B:Hi.What'syourname?A:MynameisTom.Yourname,please.B.Nancy.A:Haveaseat,please.B:Thankyouverymuch.2.四会掌握字母Kk。3.教学对象:三年级学生。教学进度:已完成Unit1和Unit2的教学及字母Aa—Jj。教学重、难点:以上划线部分内容。二、教学过程实录课前准备:1、与学生见面十分钟,用于师生情感沟通、了解学生课堂用语掌握情况;2、将课件调好;3、将教具放好,教具包括彩笔、纸板、玩具、粘贴纸奖励等;4、在表演场地摆好七把小椅子,留做游戏用。教学过程:Step1:(课件展示动画:小老鼠)T:… 相似文献
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A) 5 11op assistant:_otlr shop. Mr Zhang:_· shoP assisran一:Caxlt0please? B:are。 A:Certai[lly!y()11I Mrl一anarlas.Z}iang:1 wallt solzle 51101) assisrant:_,wedon’t 11ave any. Mr Zhang:_— B) Li:Hi,Ji川!H()wy、,u to(J ay‘! J in一:Fine, B:Not ata!1. A:Oh,it,5 a 511(一rtn一ler.Who hasa()r一e‘了 B:1 llave orie,Mr Gr、、e,1.Here vou are. A:Thanky()t,,Lily. B:I)lease(l()11’t nleLily.I,ml·uey.Lily 15_there. A:_,LI一ey.You lookthe same.1 1 Le一,、。、h‘)01? Li、(hooldo you eor,l… 相似文献
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任务分析:1.起点能力:应用已有语言交往的能力,面积、体积计算和估算的能力。2.中介目标:整理调查资料。3.终点能力:能认识到保护环境从我做起的重要性。4.课时:1课时。教学过程:一、准备活动学生:(1)清扫垃圾的调查报告;(2)环境优美的地方和卫生死角调查报告。教师:(1)录像片:正反两方面的环境资料;(2)市内、校园、学校周围环境情况。〔评:此环节的设计使学生把已有的语言能力、数学能力应用到实际生活中,增强了社会实践能力,体现了学科的整合,同时使学生认识了知识与实际生活的关系。〕二、活动过程1.激发兴趣,揭示课题师:(出示录像1:人们… 相似文献
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第!卷(选择题,共140分) 一、本卷共35小题.每小题4分.共计140分。在每小题列出的四个选项中.只有一项最符合题目要求。 读下图,当a=23026,时,分析回答1~2题。挤挤::人变赤道;;{;襄荡条:!:交:交:!:交:!:交:竺l:.介卜、二,产之飞汰一‘’.”’一1.:.:!::’,,:’l:::.’…’…’{卜交歌、、、、、、:..、、,.1.:.:.:.:.:‘咬匕「名刃黑夜〔刀白天 1800 1.此时北京时间是 A.3月21日10时B.6月22日2时 C.9月23日6时D.12月22日8时 2.此时出现的地理现象是 A北京多风沙B.开普敦炎热干燥 C尼罗河为汛期D.考察南极的最佳时期 下图是我国某地区各月… 相似文献
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《中学化学教学参考》2006,(5)
试题说明:1.可能用到的相对原子质量:H:1C:12 N:14 O:16 Na:23 S:32 Cl:35.5 Ca:40 Cu:64Fe:56 Zn:65 Al:272.考试时间:2 h一、选择题(本题包括15个小题,每小题2分,共30分。每小题有1个或2个选项符合题意。若有两个答案的错1个不得分,漏选1个扣1分。)1.将下列四种家庭常用的调味品分别放入水中,不能形成溶液的是( )。A.食盐 B.食用油 C.味精 D.蔗糖2.下列符号中,既能表示一个原子,又能表示一 相似文献
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一、教学内容:本课是第三册第三单元的内容。它包括三部分:N1:词组:walkforward,walkbackward,turnaround.N2句型:Canyou?Yes,Ican.Showme.No,Ican’t.N3:Chant.二、教学目标:1.掌握N1中的三个词组的读法,并能够听词组作出正确的动作反应;2.会用Canyou?提问,并能用其肯定、否定回答Yes,Ican.No,Ican’t.能用Showme.来提出要求。3.学会本课的Chant,培养学生的学习兴趣,创设轻松愉快、生动活泼的课堂气氛。4.拓展思维,创设真实情景,培养创新能力,让学生亲身体验语言的得体性。三、教学重难点:1.能听辨N1中的三个词组,并作出正确反应。… 相似文献
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《早期教育》1984,(11)
一一,,.....,l:l:l:l:l:l:l:l,‘!:l:!‘-l:l:‘........且.妞...........:曰....‘!,.1:l:l二.1:l:l:‘..‘.......:l;l:‘...:!:l:!...................且.1.......:!:l:l:l:l。.1,.1.‘l:l:!:l:l:l .一,·李志华,小乌鸦,爱学话。学青蛙,呱呱呱;学鸭子,嘎嘎嘎。·许浪·!:l:l,.1:l:l-.ee:l‘,se:!-.1.,1.1:l--l-.1.‘l:l:l-se:l:1.‘l:!‘‘l--se--we.-ee-.1.‘ee-.1,.1:l--l--ee.-1.-we-.1.1白里透红,红里透白,蓝天白云下,荷花出水了。 (题图庄武兰》 一学学个小结巴,从此说话哇—哇—哇。 .滕毓旭. (题图高晴)扫完了地,我把桌宪擦。浇过… 相似文献
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目的:1.以舞龙的形式欢庆香港回归,感受香港回归祖国的喜悦之情。2.培养团结协作的精神。准备:1.幼儿已在前几次活动中了解了香港的历史、地理位置、风光以及香港回归在即等情况。2.龙和舞龙图片各1张,绣球1只,音乐磁带1盒。3.已做好龙头、龙尾的黄布两块,画有龙鳞的金色不干胶纸数张,剪刀每人1把。过程:一、引出课题1.你们知道香港什么时候回归 相似文献