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能否扣题,是作文特别是考场作文成败的关键。作文扣题固然与审题、选材密切相关,但是学会掌握一些具体的扣题技巧也相当重要。即便审题准,选材佳,但如果行文中不懂扣题,也会出现“一着不慎,全盘皆输”的惨局。特别是写开放性强的话题作文,更容易因文思自由而不自觉地远离话题中心。有人说,有时一两句话就有可能“救活”一篇被判死刑的跑题作文,起到点石成金的效果。其实这种起死回生、化腐朽为神奇的功夫,就是扣题的功夫。 相似文献
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《小作家选刊(小学)》2007,(8)
能否扣题,是作文特别是考场作文成败的关键。作文扣题固然与审题、选材密切相关,但是学会掌握一些具体的扣题技巧,也相当重要。即便审题准,选材佳,但如果行文中不懂扣题,也会出现"一着不慎,全盘皆输"的惨局。特别是写开放性强的话题作文,更容易因文思自由不自觉地远离话题中心。有人说,有时一两句话就有可能起到点石成金的效果。"救活"一篇被判死刑的跑题作文,其实这种起死回生、化腐朽为神奇的功夫,就是扣题的功夫。 相似文献
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小学生作文，需要两面方面的准备，一是形式方面的，即作文的逻辑框架和丰富的语汇；二是内容方面的，即材料。前者是学生课堂语文学习的功夫和学生课外阅读时对文法的领悟；后者是学生的生活积累（包括间接生活）以及对生活的认识，学生作文应从内容入手，没有一定的内容，形式就无以附着。 那么，具备了以上两方面的准备，就可以写好作文了吗？我想还不够，学生作文还有一个即时性因素──激情。因为写作牵扯到激情、直觉等非理性因素。它构成写作的内在动力，往往比学生理性的知识还重要，因为激情可以唤醒生活和回忆。 一、把学生带入题… 相似文献
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作文,虽然是一件最老实的事,但是仍有巧功夫的。巧功夫,那是聪明的人类从长期的实践中体会、感受、锻炼、培养的,那是取得最优成果的最佳办法。讲究开头,就是巧功夫之一。作文材料已选好了,作文的"架子"在头脑中也有了,这时候,许多人会想也不想地就下笔:"今天……"有一天……"我最喜欢的人是……" 相似文献
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这天，阿拉布丁满脸“困难”地来到无名书屋，正好文文、芊芊也在。原来老师让他们写“快速作文”，布丁没有写出来。同学笑话他是乌龟布丁、蜗牛布丁！“老拳师，我……我想……跟你学‘快速作文’的秘诀！”布丁闷闷不乐地说。“快速捉蚊？这可是上乘的功夫啊！快速捉蚊的秘诀嘛，就是‘三到’。”老拳师一听有人想跟他学功夫就乐，就像明星被人请去做广告。“‘三倒’？是不是倒立、倒退、倒打一耙？”老拳师的孙子文文一副懂得很多的样子。“这和作文有什么关系嘛？”布丁不懂就问。“怎么没关系呢？你想，蚊子那么小，飞起来快，在空中… 相似文献
6.
代文 《中国教育研究与创新》2007,4(6):72-73
作文教学是语文教学的基本内容之一，其目的是指导学生进行正确的写作训练，帮助学生掌握作文的科学方法与基本技巧。但是要想搞好作文教学是不容易的。针对目前许多学生一提起写作文就头疼，一写作文，就东拼西凑，没有自己的奇思妙想，不能表达自己的真情实感的情况，笔者想谈一谈如何在作文教学中提高学生作文能力。[第一段] 相似文献
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设计意图
能否扣题,是作文特别是考场作文成败的关键。作文扣题固然与审题、选材密切相关,但是学会掌握一些具体的扣题技巧,也相当最要。即便审题准,选材传,但如果行文中不懂扣题,也会出现“一着不慎,全盘皆输”的惨局。特别是写开放性强的话题作文,更容易因文思自由不自觉地远离话题中心。有人说,有时一两句话就有可能“救活”“篇被判死刑的跑题作文,起剑点石成金的效果。其实这种起死回生、化腐朽为神奇的功夫,就是扣题的功夫。本次训练的直接目的就是增强学生行文中的扣题意识,教会学生行文中扣题的方法。 相似文献
8.
今天，命题作文依然是作文训练的主要方式，作文题目的设计集中体现着作文教学的理念和作文教学的方向，是作文教学成败的关键。如何提高学生作文的积极性，变被动作文为主动作文，教师必须得在命题上花些功夫，让题目向求真务实上靠拢，命到学生心坎上，让他们一拿到题目就有一种表达欲望，写作冲动，如骨鲠在喉，不吐不快。 相似文献
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吕曼菊 《成都教育学院学报》2000,14(1):46-46
眼下，初中语文教学很难，语文的作文教学更难。尽管教学双方都花了不少功夫，但学生的整体水平却不见多大提高，收效甚微。教学双方甚而处于一种尴尬之地：教师一篇篇地布置作文，又不辞劳苦地修改、评讲，仍未见有多少佳作。学生作文差点的，读起来味同嚼蜡，腻烦之时，也免不了来了“神仙分”；学生一听作文，叫苦不迭，肚内空空如也。认真者做得搜肠刮肚， 相似文献
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在较高层次的英语考试中，写作是必不可少的题目，因为应考者的真正英语水平会在此题中体现得最明显。现在四级考试中的写作已采用新的计分原则，作文的好坏直接影响考生的总成绩。我们知道，写作的功夫不是一朝一夕就能练就的，写作技巧需要时间和心血来提高。然而，大部分非英语专业的学生都缺乏足够的时间和精力去练习写作，因此，对于这部分为应战大英四级而疲于奔命的学生来说，如何能简捷有效地提高写作水平确是一件迫在眉睫的事情。以下笔者准备通过回答几个大家共同关心的问题来助大家一臂之力。1． 什么是高分作文？高分作文的要素… 相似文献
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曾高青 《学生之友(小学版)》2011,(20):16-16
在一次作文教学研讨会上．与会的老师就当前的作文教学效益提升的问题进行了深入地思考。通过讨论交流，大家有着一个共同的感受：教师指导得有板有眼，但学生作文依然是假话连篇， 相似文献
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同样的命题．不一样的内容，这样的作文就叫作“同题作文”。以下四组同题作文，各选取2-4篇优秀作品，供大家体会同题作文的奇妙之处。 相似文献
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近年来的高考作文都是话题作文。话题作文不限定文体,且题目自拟,内容只要与话题有关就行,从而让考生最大限度地施展写作才能,展示写作个性,真正让学生获得了抒写自己个人情感的自由。这样一来,就降低了审题的难度,学生不需要在审题上花太多功夫。但是如何使自己的文章能够与众不同,能够焕发出光彩, 相似文献
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任何人写文章,都要经过反复修改,才能更好地反映客观事物,表达自己的思想感情。对于初学作文的学生来说,指导他们修改作文就尤其重要。学生的作文内容不具体,语句不通顺,层次不清楚,即使教师花很大功夫去批改,其结果却往往是事倍功半。而且学生看到作文被改得全篇红杠杠,还会产生畏难情绪,丧失信心。教学实践证 相似文献
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作文是字、词、句、段、篇的综合训练,学生把自已听到的、看到的、想到的内容或亲身经历的事情,用适当的语言文字较好地表达出来,就必须掌握丰富的词汇,并要掌握作文的知识,技能和方法。多媒体教学可使作文教学收到事半功倍的效果。 相似文献
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情感化个性作文是以情感促动思维，以情感去打开学生头脑中储存的材料，让学生筛选出适合本次作文的可用材料．写出充满自己情感的个性作文。情感化个性作文体现了学生作文时的自主性、真实性、自我的个性。情感化个性作文现已研究出五个系列：一情多事多物系列，一物多事多情系列，一景多事多情系列，一性多人多事系列，一事变万事系列。当五个系列被学生掌握以后，他们就可以做到：眼睛看到什么都有情感，什么都可选为文章的内容。 相似文献
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近几年 ,话题作文一统了高考作文的江山。我翻阅过的近百篇高考优秀话题作文 ,都具有内容开放、思维创新、笔法灵活的特点。不少考生确实能够腾蛟起凤运妙思、裁云镂月成华章 ,最大限度地张扬了个性、展示了奇才。一些同学问我 :能写出佳篇的奥秘是什么 ?我简明回答 :除了思想深刻、构思新颖之外 ,还要熟练地运用多种技巧、方法。大家缠着我抓一点作详细的讲解。好 !我就向大家说说话题作文中最应掌握的杂文笔法。杂文笔法 ,就是指杂文的技巧或特点。杂文精悍、灵活 ,嬉笑怒骂 ,皆成文章。其技巧多种多样 ,异彩纷呈。限于篇幅 ,我介绍其中的… 相似文献
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秦玉兰 《中国教育研究论丛》2006,(1)
教育是当今社会关注的交点。只要一提到教育,就会众说纷纭,大家都能各抒己见。在科技高速发展的今天,信息技术已走进了校园,从开设至今,有许多教师都在探索如何提高信息技术的课堂教学效率,如何更好与其他学科整合。在我看来,信息技术与作文整合应该先从信息技术入手。一、信息技术与作文整合的概念与内涵信息技术与作文整合,是指信息技术有机地与作文结构、作文内容等融为一体,从而对作文课程各层次和各个方面都产生变革作用,促进作文质量整体的提升。信息技术与作文整合,不是被动地纳入,而是主动地适应和变革课程的过程,它将对作文课程的… 相似文献