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3月27日,岳阳市教育局组织两个规范办学行为督查小组,重点检查城区学校（教育机构）违规办班补课、教师有偿家教家养等情况。督查组对2所超范围办学、违规招生的民办学校下达了限期整改通知书。 相似文献
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教师有偿家教现象由来已久，可以说是教育的一大顽疾，严重影响了教师的师德师风建设和教育形象。一段时间以来，针对社会反响强烈的有偿家教问题，荆州市石首市教育局集中时间、集中精力，对教师从事有偿家教和违规办班补课问题进行了清理整顿。查处从事有偿家教的教师78人，取缔违规补习班58个，查处了一批社会力量举办的补习所，有偿家教、违规办班补课之风得到了有效遏制，收到了良好效果。 相似文献
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正最近,青岛市教育局向社会公布,率先在全国出台《治理中小学教师有偿补课若干规定》。规定指出,全市中小学教师从事有偿补课的,视情节轻重,给予警告、记过、降低专业技术等级、撤销专业技术职务或者行政职务、开除或者解除聘用合同的相应处分,明确了对学校监而不管的处罚。(《中国教师报》)青岛市教育局率先出台"最严"规定严禁中小学教师"有偿家教"是必要的,也是可行的。这是教育领域践行党的群众路线,办好人民满意教育的重大举措,对各地教育治理也具有启发意义。不过,彻底根治"有偿家教",除了用刚性的制度"堵"外,还要 相似文献
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教师有偿家教现象由来已久,可以说是教育的一大顽疾,严重影响了教师的师德师风建设和教育形象。一段时间以来,针对社会反响强烈的有偿家教问题,荆州市石首市教育局集中时间、集中精力,对教师从事有偿家教和违规办班补课问题进行了清理整顿。查处从事有偿家教的教师78人,取缔违规补习班58个,查处了一批社会力量举办的补习所,有偿家教、违规办班补课之风得到了有效遏制,收到了良好效果。近年来,石首市城区少数在职教师,从事有偿家教和违规办班补课,小学、初中、高中教师均有参与,尤以初中教师最为突出。清理中发现,有的在自己家里,有的租用空… 相似文献
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方俊 《新课程导学(上)》2015,(7):4-5
为规范教育教学行为,减轻学生过重课业负担,促进教育公平,加强教育系统师德行风建设。今年以来,教育部先后出台了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。我局结合上级有关规定,于5月中旬修订完善《义乌市教职工违规办班、带生及从事有偿家教的处理办法》,明确提出禁止中小学教师违规办班、带生和从事有偿家教。但是,受不正确的价值观影响,少数教师道德自律意识淡化,拜金主 相似文献
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本刊讯最近，来宾市忻城县实验小学举行承诺不乱办班、不开展有偿补课签字仪式，99名教师存承诺书上签字。承诺书内容包括：不以辅导为名开展任何形式的有偿办班、有偿补课；不单独或联合举办各类收费培训班、补爿班、提高班等；不动员、诱导、暗示或强制学生参与有偿辅导；不进行集体有偿家教； 相似文献
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为认真落实省中小学规范办学行为“十二条规定”,临猗县教育局采取六项措施全面狠刹各级学校、教师违规补课或有偿家教等行为,进一步规范办学行为。一是严格整顿校外辅导部。由县教育局牵头,联合公安、工商、消防等职能部门,对校外辅导部进行排查整顿,凡设施不全、安全隐患大的校外辅导部坚决予以取缔。二是严禁学校提供辅导场地。各级各类学校在假期中禁止将校舍出租给社会力量办学机构或私人用于开办补习班、培训班等任何形式的收费补课行为。 相似文献
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侯虹霞 《山西教育(综合版)》2010,(1):27-29
有偿家教是指教师利用节假日休息时间对有补课或课外辅导需求的学生提供有偿服务的活动或行为。有偿家教特别是在职教师搞有偿家教引起的社会反响很大,有偿家教该禁还是该放,引起了社会的广泛关注和讨论。 相似文献
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当前英语教师群体中普遍存在教师有偿家教或补课的现象,即便教育局三令五申,依旧有不少教师"顶风作案"。作者对这一现象进行剖析,指出有偿家教不符合教师的奉献精神,损害学生和家长的利益,最终损害教师的形象,希望能够通过这篇文章,与广大英语教师共勉。 相似文献
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《课程教材教学研究(小教研究)》2007,(Z4)
福建省近日发出通知强调,严禁学校组织有偿补课,严禁中小学校在职教师违规办班组织有偿补课,严肃查处违规有偿补课行为,各级教育行政部门要加大查处力度,做到发现一起,查处一起,绝不姑息迁就。 相似文献
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王英桂 《中国校外教育(理论)》2013,(4):7
本刊讯:记者从青海省教育厅获悉,近日青海出台了《关于严禁中小学在职教师从事有偿家教的通告》,并向全省发出开展有偿家教专项督导检查的通知,决定即日起在全省范围内开展一次专项整治活动,重拳打击中小学在职教师利用课余时间、节假日进行家庭小课桌有偿补课,或在社会办学机构有偿兼课等违规违法行为,发现一起处理一起,决不姑息 相似文献
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有偿家教是指教师利用休息时间对有补课或课外辅导需求的学生提供有偿服务的活动或行为。家教成为有偿服务．引起了社会的关注和讨论,特别是在职教师从事有偿家教引起的社会反响更大,主要是它的负面影响很明显,容易使教育功利化、商业化,使师生之间的关系蜕变为金钱关系。有些教师在获取个人利益的同时．对本职工作的责任感会渐渐淡薄,师生间纯洁的情感也渐渐失去。但是．也有人从教师权利出发和市场经济角度考虑,赞同有偿家教。孰对孰错？请看对有偿家教的不同看法吧! 相似文献