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1.
沈光辉 《中国远程教育(综合版)》2014,(12)
通过立法的方式促进终身教育的发展,是建设终身教育体系和学习型社会的现实需要,同时也是完善教育法律体系的重要内容。除了终身教育立法的必要性已经取得共识之外,我国终身教育立法关注和争议的主要问题集中在法律定位、立法策略、立法内容等三个方面。2005年,福建省颁布了我国第一部终身教育法规,其实践探索对国家和地方的终身教育立法具有许多启发。借鉴福建、上海、山西太原、河北等地立法的经验,未来终身教育立法应当以"终身学习"为调整对象,突出公民受教育权利保障、各类资源整合、制度与措施保障等。 相似文献
2.
吴世俊 《贵州广播电视大学学报》2020,(1):16-19,41
进入新时代,贵州终身教育事业迎来了前所未有的发展机遇。完善终身教育地方法律法规体系,促进终身教育良性发展,提高终身教育法治化水平,使终身教育从理论层面落实到立法实践是需要解决的重大课题。文章从终身教育立法的目的和依据、公民学习权保障、终身教育内涵和完善终身教育立法内容等几方面进行讨论,夯实终身教育立法的理论基础。 相似文献
3.
自上世纪90年代末,上海正式提出"创建学习型城市,构建终身教育体系"的目标以来,经过10多年的努力,上海终身教育体系的框架基本形成.本文在介绍上海市终身教育发展的历史与现状基础上,分析上海市制订<终身教育促进条例(暂定名)>的背景、立法目标和内容. 相似文献
4.
刘雅丽 《衡阳师范学院学报》2008,29(2):140-142
终身教育思想正在成为世界各国教育改革和发展的主导思想和指导原则。终身教育是一种教育思想,更是一种教育体系、一种教育制度、一种教育政策,它需要政府的推动和全社会的支持。在介绍国外终身教育立法经验的基础上,提出我国终身教育法制化的设想。 相似文献
5.
国内外终身教育立法情况比较研究 总被引：1，自引：0，他引：1
李珺 《河北大学成人教育学院学报》2007,9(3):12-15
终身教育法制化是终身教育事业的必然趋势。在国外,美国、日本、韩国走在了终身教育立法的前列;在我国,台湾地区和福建省也首开地方性立法的先河。本文通过分析比较美国、日本、韩国的终身教育立法情况,希望对上海终身教育立法有所裨益。 相似文献
6.
农村终身教育体系的构建具有有利于和谐社会的构建、学习型社会的构建等重要的价值,但是目前农村终身教育体系构建存在一些诸如农村终身教育理念淡薄等问题,因此需要在推进终身教育立法进程、资源建设,为农村终身教育体系构建奠定社会基础等方面寻找对策。 相似文献
7.
终身教育思想正在成为世界各国教育改革和发展的主导思想和指导原则。我国自20世纪90年代以来,终身教育思想也逐步受到了党和政府的重视,在我国各项教育政策法规中开始出现了要建立我国终身教育体系的内容。文章从教育政策研究的角度,在探究构建终身教育体系的理论基础和对照国外构建终身教育体系政策与实践的基础上,分析了我国构建终身教育体系政策的历史进程和现状,进而提出了构建我国终身教育体系的政策设想。 相似文献
8.
终身教育思想正在成为世界各国教育改革和发展的主导思想和指导原则.我国自20世纪90年代以来,终身教育思想也逐步受到了党和政府的重视,在我国各项教育政策法规中开始出现了要建立我国终身教育体系的内容.文章从教育政策研究的角度,在探究构建终身教育体系的理论基础和对照国外构建终身教育体系政策与实践的基础上,分析了我国构建终身教育体系政策的历史进程和现状,进而提出了构建我国终身教育体系的政策设想. 相似文献
9.
10.
孙毅 《中国远程教育(综合版)》2013,(10):41-46
国外终身教育立法均有相关法律基础,但出台的时机与一定的经济社会背景相关,初次立法均不是完善之法,需要在实施过程中不断修订并出台其它法律予以补充和保障。根据国内外终身教育立法的经验和做法,建议我国尽快出台国家终身教育法。终身教育法应着重保障国民的学习权力,关注社会教育,引导投入多元化,健全组织机构,建设公共服务体系,并以政府为主导建设学分银行。 相似文献
11.
本报告介绍了上海市终身教育学分银行的构建背景、定位、基本功能、特点以及运行方式,展示了上海市终身教育学分银行运行的信息化服务平台,简要分析了上海市终身教育学分银行构建与运行面临的困境,以期为国内各省市建设学分银行,搭建终身学习"立交桥",促进各级各类教育的融通,提供一个实践案例。 相似文献
12.
我国终身教育学分银行试点建设以来,各地区相关教育部门积极参与,大胆实践。目前,上海、广东、江苏、浙江等省市的终身教育学分银行建设实践取得了突破性的进展。但是仍然存在相关法律不健全、投入不足、标准体系不完善、各级各类教育机构间沟通不畅以及学分银行分部覆盖不广等问题。因此,今后的终身教育学分银行建设需要加快终身教育立法进程,健全终身教育学分银行保障机制;采取政府主导的方式保障终身教育学分银行建设的投入;同时制定和完善区域终身教育学分银行资历框架;不断优化终身教育学分银行的组织框架,以实现终身教育学分银行的有效运行。 相似文献
13.
学术研究推动远程教育事业科学发展——上海电视大学改革和发展的基本经验 总被引：2，自引：0，他引：2
上海电视大学走过了50年辉煌的历程,在开放性与教学现代化两大命题,远程教育事业、专业与产业三业协调发展,远程开放教育的集团化、国际化以及为终身教育体系构建服务等方面做出了令世人瞩目的成绩。本文讨论了上海电大奋斗历程的若干关键点及其为中国和国际远程教育做出的特殊贡献,分析了在辉煌成绩和特殊贡献背后上海电大改革和发展的学术研究支撑体系,概括了上海电大理论研究、实践探索与政策咨询相结合,学术研究与事业发展互动,促进远程教育事业科学发展,提升和彰显远程教育核心竞争力的若干基本经验。探讨这些问题对中国乃至国际远程教育的发展都有着重要的指导意义和作用。 相似文献
14.
老年教育是指老年学校的非学历性质的教育活动。老年教育是终身教育体系重要组成部分,是老人受教育权重要体现。规制老年教育法,使老年教育走上法制化、规范化道路。开展老年远程教育,发挥教学资源优势,是实现老人受教育权基本途径。 相似文献
15.
我国成人教育制度建设的发展研究 总被引：2，自引：0，他引：2
陈清洲 《河北师范大学学报(教育科学版)》2009,11(5)
成人教育制度同义务教育制度、职业教育制度、高等教育制度等,共同构建了具有中国特色社会的基本教育制度.建立终身学习法、补充、修正条例、规程、办法等各项具体的政策法规,形成一个协调一致、层次有序、结构完整、多元统一的成人教育法规体系,对依法治教,发展成人教育具有重要的参考价值. 相似文献
16.
报告介绍了近年来上海建构终身教育体系的实践与成果,包括建立多元化的终身教育基础性服务平台,为市民创造丰富的终身学习机会;举行丰富多彩的群众文化活动;构建终身教育信息化平台,便捷服务全民终身学习;制定《上海市终身教育促进条例》,形成法律依据等。同时分析了上海建构终身教育体系过程中面临的新形势、新挑战,在此基础上,提出了对未来上海建构终身教育体系的展望与构想。 相似文献
17.
唐亚豪 《湖南科技学院学报》2005,26(6):221-223
构建学习型社区是构建学习型社会的具体细化。构建学习型社区是促进人的全面发展的客观要求。构建学习型社区要确定其所要达到的目标体系，即培养终身学习者，建立终身教育体系；健全教育设施，建立教师队伍；建立终身学习评价体系等等。学习型社区的建设要加强领导，创新制度，以法治教，提高管理水平，加大人力、财力投入。 相似文献
18.
王若梅 《陕西理工学院学报(社会科学版)》2007,25(1):72-76
通过对发达国家的研究分析,认为我国学习型社会的创建工作主要应着力于以下五个方面:努力将终身教育纳入教育立法体系,进一步完善教育立法;探索并形成符合国情的成人继续教育资助机制;丰富成人教育内涵,积极促进成人教育朝多元化方向发展;重视开展与国民素质密切相关的社会文化生活教育;充分利用现代教育技术手段,拓宽受教育者的学习途径。 相似文献
19.
终身教育是贯穿于人的一生并扩展到社会各个方面的连续性教育.国民教育是终身教育的重要组成部分,应当纳入终身教育法的调整范围.终身教育法宜采用基本法和特别法分别立法的模式,先制定终身教育基本法,然后根据终身教育基本法确立的目标、基本原则和具体架构,制定或修订终身教育特别法.终身教育法需要坚持保障公民终身学习权利原则、政府主导和社会参与相结合原则、统筹教育资源与拓宽学习渠道原则、尊重学习意愿与引导学习行为相结合原则. 相似文献
20.
制约经济欠发达地区终身教育体系构建因素分析 总被引：3，自引：0，他引：3
在我国终身教育思想的宣传力度、终身教育制度的建立，各个区域之间存在着明显的差异。准确地分析经济欠发达地区构建终身教育体系制约因素，是研究如何在经济欠发达地区构建终身教育体系的基础性研究。本文从经济欠达地区的人口自然状况、经济发展水平、教育观念和教育资源等方面来分析制约终身教育体系构建的因素。 相似文献