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1.
《武汉市教育科学研究院学报》2000,(3)
汉正街个体工商户学校是1988年创办的,是一所以省内外来汉正街经营的个体户子女为对象的民办学校。在校学生全部是来自于农村乡镇的个体户子女,这样的学校在全国还是第一家。在工作中,我们发现这些生在农村、长在个体户家庭中的孩子与城市儿童有不可比拟的优点,同时也存在城市儿童少有的弱点。研究他们的特点,探索教育方法,成为我校一项重要工作任务。这些来自农村的孩子单纯、质朴、无“骄娇”二气, 相似文献
2.
《吉林省教育学院学报》2016,(2):71-73
百年大计,教育为本。我们有义务保证每一个贫困地区的孩子都得到受教育的机会,让他们接受公平的、高质量的科学文化教育,不让孩子输在起跑线上。现阶段我国农村地区与城市的教育水平差距巨大,想要逐步实现两地区教育发展水平的均等化仍需多方面的努力与探索。本文以黑龙江省城乡学校的体育教育为例,总结当地城乡学校体育教育的具体情况,针对落实教育均等化过程中出现的一系列问题给出相应的建议和对策。 相似文献
3.
代云瀚 《雅安职业技术学院学报》2009,(3):23-24
近年,随着中国经济的持续发展,城市急需劳动力缺口,大量的农民工进城务工,他们也在为中国经济发展和建设做贡献,但他们的孩子在家无人引导,学习目标不明确、学习习惯差,成绩一滑再滑,如何培养这些儿童的良好语文学习习惯,提高他们的语文素养,提升语文教学质量,笔者进行了一些尝试与探索：那就是教学教法要与时俱进,面向留守生,扎根课堂教学,给留守儿童一片天,培优补差,争取大面积提高。 相似文献
4.
绘本是现代儿童书籍最常见的形式,它是帮助孩子建立精神世界、培养多元智能的重要媒介。我国儿童绘本研究多立足于城市,少见针对农村留守儿童受众群体的研究。尽管随着新型城镇化建设,农村留守儿童数量逐年递减,但他们仍旧是一个不容忽视的群体,其生活环境、心理特征和阅读方式与城市儿童均存在较明显差异,因此,针对这一群体的阅读需求进行绘本设计的差异化研究对推进教育公平有重要意义。 相似文献
5.
郑宏虎 《雅安职业技术学院学报》2008,(1)
父母与孩子朝夕相处,是孩子的抚养者和监护者,父母的言行对孩子有权威性的影响,是孩子的第一个老师。计划生育是我国的基本国策,少生优生,必然使独生子女比例上升。独生子女如何教育,如何从小培养他们的团结、协作、集体主义意识,成为家庭教育的新课题。 相似文献
6.
余桂君 《武汉市教育科学研究院学报》2004,(6)
教育家陶行知早就提出:“解放孩子的头脑,让他们能想;解放孩子的眼睛,让他们能看;解放孩子的双手,让他们能做;解放孩子的时间,让他们能学自己想学的东西。”新课标也提出了“知识与能力”、“过程和方法”、“情感和态度”三个维度,初中语文教学更应引进“活水”,提供让学生主动探究的实践源,为发展能力张扬个性“架桥”、“铺路”,从而扎实、灵活、有序地提高学生的语文素养。一、交给学生探究性学习的主动权新课标要求学生是课堂的主人,是学习的主体,教师应把主动权真正 相似文献
7.
8.
焦婷 《武汉市教育科学研究院学报》2006,(3)
科学教育强调孩子的亲自参与和动手操作,主张让孩子通过自身与周围环境的相互作用获得经验和真知。在教育内容选择的过程中,教师要发现、支持、扩展和利用孩子感兴趣的活动,根据孩子的年龄特点、认知水平和现有的知识经验来准确地、全面地预测孩子在学习过程中将要遇到的学习困难,发现、保护、培植孩子可贵的好奇心和探究的兴趣。活动中,教师要支持孩子的亲身经历、探究体验科学的精神,让他们尝试解决问题,使幼儿通过自己的探索获得知识。 相似文献
9.
10.
《湖北函授大学学报》2017,(7):84-86
学说城里话,了解流行语,只是新生代农民工建构城市生活世界的表象层面,只有理解和使用城市交际的话题和谈资,才是展开持续交往的重要桥梁。对新生代农民工的访谈和观察表明,有一些乡村生活不良的谈资话题被他们带到了城市,职业和岗位在一定程度上决定他们与人交际时话题和谈资的多寡与类型层次,在城市他们获取话题和谈资的途径单一而被动。究其原因,在于这一群体对文化资本的接受、吸纳与内化存在主观意识和客观条件的双重不足。只有当新生代农民工借由话题谈资等言语行为,将自身的行为模式和价值观念内化为"城市模式"时,他们才真正成为由表及里的城里人。 相似文献