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中职语文的文言文教学要提高教学效率,可从激发学生朗读的兴趣、把握文言常识、拓展课文文言文阅读等三方面入手,让中职学生通过文言文学习感受其中蕴涵的中华文化精髓和民族精神。 相似文献
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中职文言文教学．是中职语文教学的重要组成部分．也是中职语文教学中最难的部分。新时期．语文教学倡导人文精神。文言文教学对人文价值的渗透．是中职文言文教学的重要任务．本文谈谈中职语文教学中使用文言文体验式教学模式如何使学生形成正确的人生观．实现教书与人的真正目的。 相似文献
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中职文言文教学,是中职语文教学的重要组成部分,也是中职语文教学中最难的部分。新时期,语文教学倡导人文精神。文言文教学对人文价值的渗透,是中职文言文教学的重要任务。本文谈谈中职语文教学中使用文言文体验式教学模式如何使学生形成正确的人生观,实现教书与人的真正目的。 相似文献
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文言文整体学习难度比较大,文言文教学一直都是中职语文教学的难点。中等职业教育阶段的教师需要不断探究出灵活、实用的教学方法帮助学生提升文言文鉴赏能力。中职教师应对当下文言文教学实际情况进行反思,并结合文言文教学情况探究出符合教学规律的教学方法。 相似文献
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现在中职教学中,大多数学校都是以教授专业技能为主,文化课为辅。很多中职学校文化课所占的比例不足40%。但语文仍是中职生必修的一门课,要想在教学时间得不到保障的情况下从事语文教学,尤其是文言文教学就成为了一门急需探索的新课题。中职学校的文言文教学一直以来被视为难题,文章就中职学校教授文言文的必要性和学生学习现状来落笔,谈谈中职学校文言文教学中一些看似老土却有很强的可操作性的教学方法。 相似文献
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郑燕 《中国小学语文教学论坛》2015,(3):46-47
文言文向来是中学语文教学的难点,中职学校文言文教学存在的问题更多。基于提高学生的有意注意的心理学理论,结合课堂实例,从音义、内容、字句、字词和修辞五个角度来分析文言文课堂教学应"问"在何处。 相似文献
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夏春玲 《试题与研究：高中理科综合》2020,(11):0186-0186
文言文是我国古代文化的瑰宝,是中华文化的骄傲,是我国古人的智慧与思想的结晶,有着很高的文学价值和鉴赏价值,可以有效提高学生的修养和核心素养。但我们必须认识到文言文是学生学习的难点,很多学生在学习的时候存在困难。中职学校的语文老师应该怎样进行教学,才能提高中职学生的文言文学习兴趣与文言文的教学有效性呢?本文从教学实践出发进行了探究。 相似文献
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赵俊娜 《中国科教创新导刊》2008,(32)
在有着深厚民族文化传统与人文底蕴的文言文教学,它将扮演重要的角色,它的加入将会改进并推动文言文传统教学不断向前发展,使得学生的人文素质得到提高,并在教学中取得新的突破。本论文从三个方面探讨了我国中职文言文教学如何提升学生的人文素质。 相似文献
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为了响应建设中医强省的号召,为了提高在校卫生中职学生的文言文阅读能力,卫生中职学校的文言文教学不容忽视.文言文教学必须抓好听、读、讲、背、练五个环节. 相似文献
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中等职业的教育目的不仅在于提高学生的专业素质,还必须注重提高学生的职业综合素质。中职学生不仅要学好语文基础知识,掌握语文基本技能,更应在语文学科里获得一种深厚的人文修养。针对当前中职文言文教学的尴尬局面,应改变观念,从文言文教学人手,探索提升中职生人文素养的途径。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2016,(30)
<正>对于中职学校的学生来说,学习语文科目,文言文是一个很大的难点,因为学生的语文基础比较薄弱,阅读量少,更不要说文言文了。所以提升学生文言文阅读水平,是中职学校语文教师的难题之一,但同样是一项必须完成的任务。本文拟从以下几个方面来探究中职单招班文言文教学,期望对提高单招班学生的文言文水平有所助益。一、提升兴趣兴趣是最好的老师,很多学生讨厌文言文,是因为对文言文一点兴趣都没有,一看到文言文就厌烦。毕竟 相似文献
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