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近年来．对于计量经济模型假设检验问题的研究不多见，本文通过考察计量经济模型的参数假设检验及回归方程假设检验过程，分析了回归参数检验的t统计量显著性的影响因素，分析了回归方程总体显著性F检验与拟舍优度R-平方的关系，说明了较低的R-平方，并非意味着方程没有用，参数的t检验和回归方程的F检验仍可能显著。 相似文献
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刘芸 《贵州教育学院学报》2013,29(3)
主要介绍了假设检验中的各种参数信息,包括显著性水平α的最佳选择方法,Z检验统计量及相关参数,单总体t检验统计量参数和卡方检验的统计量参数,P值检验的参数.对每个参数的意义做了简要的讨论,对使用假设检验解决问题提供一定的理论指导. 相似文献
3.
在单边假设检验的原假设与备择假设选择问题上,不同的选择方式将导致不同的检验结果,文章基于第一类错误与第二类错误的度量给出了正态总体单边假设检验问题原假设与备择假设选择的一般准则,该方法同样适用于其它不同的单边假设检验问题。 相似文献
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李晓康 《廊坊师范学院学报(自然科学版)》2011,11(4):9-10,15
假设检验问题的关键是在一定的统计思想之下构造相关的统计量。极大似然思想是统计和实际应用中的一种重要思想。基于极大似然原理,构造似然比统计量,讨论正态总体的检验问题,其结果与传统的U检验、T检验、χ2检验一致。 相似文献
7.
李晓康 《河北职业技术学院学报》2011,(4)
假设检验问题的关键是在一定的统计思想之下构造相关的统计量。极大似然思想是统计和实际应用中的一种重要思想。基于极大似然原理,构造似然比统计量,讨论正态总体的检验问题,其结果与传统的U检验、T检验、χ2检验一致。 相似文献
8.
假设检验有双侧检验和单侧检验之分,实际应用的过程中,通常把假设检验的实施流程化,而没有去深究实施流程逻辑上的严密性。文章研究了单侧检验中的这个逻辑问题,使得单侧检验的实施流程更加严密。 相似文献
9.
在分析产品的可靠性时,常常需要进行寿命试验．而这些产品的寿命大多是服从指数分布或Weibull分布的．给出定数截尾下多个样本个数相同的Weibull分布总体形状参数的假设检验以及特殊情况下——即完全样本及两个总体时的检验． 相似文献
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独立性检验是高中数学统计与概率主题的重要内容,有些老师和学生对独立性检验的一些基本概念存在困惑.本文由一道高考题的思维过程,联想到假设检验,对假设检验的概念、基本原理、常用方法进行简单介绍.重点从分类变量、原假设、临界值、统计量的构造等方面对独立性检验学习中的困惑点进行分析. 相似文献
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基于单样本T检验介绍了如何利用模拟实验的方法讲解假设检验问题.在母体分别服从正态分布和T分布的条件下,给出了T统计量在不同样本容量下模拟得到的经验水平和经验势,从而直观地解释了为什么要求检验数据服从正态分布,什么是犯第一、二类错误的概率以及决定错误概率大小的因素等问题.对比实验结果表明,在假设检验问题的教学中加入模拟实验环节可以显著提高教学质量. 相似文献
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为了解决体育实践问题,分析了正态分布函数及其曲线的性质。假设检验的一般步骤和方法,并通过查阅文献资料、运用数理统计和概率论的理论和方法推导出单侧U—检验与双侧U—检验统计量通用的结论. 相似文献
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黄月兰 《南宁师范高等专科学校学报》2009,26(1):130-132
基于相对危险度提出了一个假设检验问题,在配对设计下用delta方法构建了Wald检验统计量,并对Wald检验统计量进行连续性修正。通过Monte Carlo方法模拟,表明Wald检验统计量控制第一类错误的概率较差,而修正后的Wald检验统计量能较好地控制第一类错误率,且第一类错误率接近于给定的显著性水平,是一个理想检验。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2014,(33):64-65
统计学中的平均数显著性检验方法被广泛地应用在不同领域中。本文旨在通过阐释这种假设检验的原理、步骤及相应的实例说明在教学中如何进行平均数的显著性检验问题,以更好地指导教学。 相似文献
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鉴于文献[1]中有关利用Matlab 实现假设检验方法的不合理性,通过编程修正了这方面的错误,同时给出了在两个正态总体方差未知不等的情形下均值差假设检验的改进方法,弥补了Matlab 在假设检验方面的不足,并附上应用实例,验证了程序的可行性。 相似文献
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通过对统计图形识别的研究，将统计判决与估计应用于统计图形的识别问题中去，从而将其转化为风险最佳假设检验问题，即在一定的风险度下对相关地量的特征作出决策和判决，给出了风险最佳检验的检验方法。 相似文献
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在实际问题中,除了一个正态总体下方差的检验问题外,还常碰到两个正态总体下方差的比较问题,设X－N（;,片）,Y－N（。,①,且来自X的样本X;,…见和来自Y的样本Y,…,Y．相互独立,常见的问题是：（l）本知产l,IL。,检验假设：凤：。Z＝ag（2）已知／;,尸。,检验假设：凤：aZ＝aZ一般教材中只给出了第一类问题的讨论,即双正态总体的均值p;,尸。为未知时,构造统计量：再根据假设检验的基本步骤,对假设民：。量一。塞进行检验,其中王双正态总体的均值产;,尸。为已知时,对假设民：d一村进行检验,应充分利用总体… 相似文献
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一、假设检验的基本原理数理统计学的基本问题是根据样本所提供的信息,对总体的分布以及特征数作出统计推断.其中的一类问题是用样本信息推断总体的某些参数,如用样本期望和方差估计总体的期望和方差;另一类问题是所谓的假设检验问题,即先对总体提出一个假设,再通过对样本数据的统计分析去推断这个假设是否可以接受. 相似文献
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现有教科书在有关单侧假设检验设定上并没有给出固定的统一标准．但原（备择）假设的设定标准直接导致检验结论准确与否。有鉴于此,本文首先通过案例讨论了单侧原（备择）假设设定对检验结论的影响,进而通过严格的数学证明推导出单侧检验原（备择）假设设定对检验结论影响的理论根源,在此基础上,通过对两个案例作进一步分析,提出了采用统计量的形式断定原（备择）假设设定形式这种折中又比较科学的应用方法。 相似文献