共查询到20条相似文献，搜索用时 15 毫秒
1.
丑灵迪 《教学管理与教育研究》2019,4(8):73-74
课堂导入是小学数学教学活动中一个非常重要的环节。在小学数学教学中恰当地使用课堂导入,不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且有利于吸引学生尽快参与到数学课堂教学活动之中。为提升小学数学教学的效果,教师需要进行有效的课堂导入。基于此,笔者阐述了小学数学课堂导入的重要性,并且结合实际教学经验,提出了提高小学数学课堂导入效果的策略。 相似文献
2.
课堂导入是一堂课成功的关键环节，因此是小学数学课堂教学的重要组成部分。如何有效地导入，直接影响着数学的课堂教学效果。教师要从当前小学数学课堂导入的实际出发，结合多年教学实践，就小学数学中如何实现高效的课堂导入提出自己的几点看法，以实现教学质量的提升。 相似文献
3.
杨红 《西北成人教育学报》2012,(6):97-98
课堂导入是小学数学教学中一个非常重要的环节。在小学数学教学中,恰当使用课堂导入不仅有利于激发学生的学习兴趣,而且有利于吸引学生尽快参与到数学课堂教学之中。论文在分析小学任课教师在课堂导入中存在的诸多问题的基础上,着重探究了小学数学课堂导入的重要性,认为课堂导入既有利于激发学生的学习兴趣,又有利于教师教学效果的提升与学生学习绩效的提高。 相似文献
4.
张海英 《读与写:教育教学刊》2021,(8)
在核心素养的教育理念下,小学数学教师需要构建高效课堂,采用多元化教学方法,提升小学数学课堂的有效性。教师在教学中须把握好每个教学环节,课前的导入环节是非常重要的部分,课前导入直接影响课堂教学成效。基于此,本文结合课堂教学的导入理论和小学数学教学的实际情况,拟探索出小学数学课前导入的有效策略,进而提升小学生的数学素养。 相似文献
5.
6.
《华夏少年(简快作文 )》2020,(1)
课前导入是课堂教学质量的重要保障,有趣有效的课前导入往往能够起到"投石问路""一石激起千层浪"的教学效果。正是因为课前导入环节之重要性,数学教师才致力于研究课堂导入的方式。以小学数学教学为切口,从课堂导入方式研析的角度探讨数学课堂教学工作。 相似文献
7.
8.
9.
10.
《华夏少年(简快作文 )》2016,(10)
随着我国新课程改革的不断落实和深入,对现阶段的小学数学教学提出了更高的要求。为培养学生数学学习主动性,提高数学学习能力,教师需要精心设计课堂教学,合理选取课堂导入方法,以此实现教学目标,满足新课改需求。此次研究主要是针对小学数学课堂导入的重要性展开分析,希望能够为教学工作者提供一定的理论借鉴。 相似文献
11.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(10)
"好的开头就是成功的一半",在小学数学课堂教学中导入环节成功与否直接影响着课堂教学的效率。因此教师应重视小学数学课堂教学导入环节的设计。一个精彩的课堂导入,不仅能充分地激发学生的学习兴趣和积极性,更有利于课堂教学效率的提高。主要就小学数学课堂教学中课堂导入的方式进行了详尽的论述,希望能为广大的小学数学教育同仁提供一些借鉴。 相似文献
12.
随着素质教育的深化,新课改的进一步推进,小学数学课堂教学方式在潜移默化中发生着改变,尤其是对学生如何更好地体验学习、教师更好地进行教学内容的导入,促进体验教学在小学数学中的顺利实施,已经成为当前小学数学教学方式探究的一个重要课题。基于这种背景下,本文对小学数学课堂导入过程中的问题进行梳理分析,并在此基础上,针对存在的问题提出改善小学数学课堂导入,提高体验式教学水平的相关对策和建议。 相似文献
13.
14.
15.
课堂导入是课堂教学的重要环节之一，有效的课堂导入能激发学生学习的兴趣，构建高效的课堂。在小学数学教学中，教师要认识到课堂导入环节的重要性，充分研读教材内容，根据学生的学习情况与教学内容，选择合适的导入方式，调动学生学习的主动性与积极性。本文围绕课堂导入的问题、重要性、原则、策略进行分析与实践探究，旨在优化数学教学过程，提高教学效率。 相似文献
16.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
在小学数学课堂教学活动开展中,导入是不可或缺的一个环节。有效的数学课堂导入,不仅可以激发学生的新知探究兴趣,还可以使教师将新知内容自然而然地展现在学生面前,使学生在潜移默化中进入到数学学习状态,有利于提升课堂教学质量。那么,教师要如何有效地组织小学数学导入活动呢?将从提升导入方式的多样性和建立个性发展的导入特色这两方面入手,进行详细说明。 相似文献
17.
何小艳 《数学学习与研究(教研版)》2022,(7):98-100
在小学数学教学中引入课堂导入环节,可以帮助学生迅速进入角色,对提高课堂教学效率,完成教学目标,增强学习氛围是十分有效的.本文研究了课堂导入的方式与存在的问题,并探究了有效导入的对策与方法. 相似文献
18.
印苏珊 《试题与研究：高中理科综合》2021,(1)
随着现代技术的不断发展,微课在教育教学活动中扮演着越来越重要的角色,导入型微课在小学数学教学中的应用能够有效提高课堂教学效率。本文简要阐述了小学数学课堂导入型微课的应用价值,分别从挑选适宜微课导入的教学内容以及合理选择导入的方法等方面,提出小学数学课堂导入型微课的设计方法,优化数学教学模式,提升小学生的数学素养。 相似文献
19.
《华夏少年(简快作文 )》2019,(7)
高效的课堂教学质量与教师在教学各环节的努力是成正比的,为了提高数学教学的效率以及课堂质量,教师需要打造有趣且创新的课堂教学环节,激发学生的学习兴趣以及学习热情,从而真正提高课堂的教学效率,实现高效课堂。在教学过程中,高效的导入非常重要,教师可以借助互联网将教学资源进行整合与创新,从而进一步创新导入的方法,实现高效的数学教学课堂。而在教学过程中高效的导入方法较多,有图形拟人化导入、网络搜索导入、实践活动导入与诗歌导入。通过导入各种内容使得教学课堂更加丰富多彩,达到激发学生自身能动性以及学习兴趣的目的,从而使得数学课堂的教学质量能够更加高效。阐述了小学数学高效课堂微创新导入的实践分析。 相似文献
20.
课堂导入是任何一堂课的先导。虽然课堂导入的时间较短,但对优质课堂的构建发挥着举足轻重的作用。对于小学生而言,一个优质的课堂导入,能够使他们从课间的玩耍状态快速过渡到学习中来,能够帮助他们集中学习注意力。但是,现实教学过程中,课堂导入的效果往往不佳。因此,本文主要在分析有效课堂导入的重要作用以及当下课堂导入存在问题的基础上,探究开展有效的小学数学课堂导入的措施,以期提升小学数学课堂教学的效率和质量。 相似文献