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1.
魏冬梅 《辽宁教育行政学院学报》2005,22(5):129-130
在教育制度改革不断深入的今天，如何提高职业学校学生的素质，开展“知识”“能力”“理论”“实践”的素质教育，是当前职业学校面临的—个极其重要的课题。为了培养中等教育人才，更好地为社会主义市场经济服务，我们必须加强职业学校的素质教育。 相似文献
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栾海霞 《职业技术教育研究》2006,(1):28-28
现阶段我国的教育观念正在由传统“以知识为本”向“以人为本”转变。先“做人”，后“成才”，英语教育也无疑担负着这项重要的历史使命。传统的教育模式培养的职业学校学生与用人单位要求的能力相脱节，英语新课程改革已势在必行。 相似文献
3.
职业学校“学习困难学生”的问题，是教育教学面临的重要课题。笔者就职业学校“学习困难学生”的特征、类型和形成原因进行了调查研究。调查结果显示，造成职业学校“学习困难学生”的主要因意是学生的非智力因意。因此，实施“学习困难学生”的转化策略研究是职业学校教育教学的重要任务。经研究证明：建立和谐的新型师生关系和实施成功教育、在教学上开展合作学习、实施“差异分层次教学”与“分流施教”、加强学法指导等策略，对“学习困难学生”的转化都有良好的效果。 相似文献
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《基于行善积分制的做人教育模式研究》（以下简称“行善积分制”课题）是我校承担的浙江省“十一五”教科规划课题．是深化我校做人教育的重要抓手。也是当前基础教育学校德育工作的创新举措。其目的是通过引导学生主动做好事．从小养成关爱他人、关心集体、关注社会的美德，实现道德内化。它既不同于学科教学研究，又有别于一般的德育课题研究。怎样做好本课题的亮点“包装”？我们从思想观念、操作方法、呈现方式、结果使用等方面进行了尝试． 相似文献
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国际21世纪教育委员会向联合国教科组织(UNIESCO)提交的报告《教育一财富蕴藏其中》指出，“学会学习、学会做事、学会合作、学会做人”，这是21世纪教育的四大支柱，也是每个人一生的知识支柱。其中“学会学习”是需要优先解决的问题。但据调查资料显示，职业学校中约80％以上的学生 相似文献
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论特区职业学校的可持续发展教育胡协和可持续发展教育，是特区职业学校的跨世纪教改实验课题。这一课题是在全球生态及社会环境日趋恶化、从而促使世界各国作出“可持续发展”之共同选择的历史背景下提出的，也是职业教育主动适应社会潮流的变化趋势，为可持续发展观念在... 相似文献
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如何加强学生德育 ,转化学生思想 ,是新时期德育工作的新课题。职业学校的德育应以职业道德教育为核心 ,在探索职业道德教育如何融入学校德育工作的过程中 ,本人有以下一些体会。一、建立学生的基本道德观念（一）爱国主义与人生理想的教育只有当一个人把自己的命运同祖国的命运紧紧地联系在一起的时候 ,他才能奋发图强 ,才会认认真真地做人。职业学校培养的学生既要有远大理想 ,又要有具体理想 ,既要有理论知识 ,又要有现实追求 ,要使学生懂得“伟大出自平凡” ,“行行出状元”的道理 ,树立干一行 ,爱一行 ,专一行 ,忠于职守 ,热爱本职的职… 相似文献
9.
马力煌 《郴州师范高等专科学校学报》2001,22(3):81-84
教育学生学会“做人”是大学生价值观建设的基本要求。大学生不会“做人”是一个普遍的现象，这是长期以来推选应试教育、重智轻德以及市场经济条件下道德观念、价值观念多元化的结果。“做人”是“做事”的前提，“做人”与“做事”是统一的；教育生学会“做人”，是德育工作的一个重要内容；学会“做人”，是大学生成才的一个重要条件。 相似文献
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“小学角色教育模式建构研究”是国家教育部“十五”规划课题。这一德育模式主要是通过学生的角色扮演、角色承担、角色学习、角色体验、角色认知和角色冲突等为方法，解释个体在社会化过程中，通过团体和个体相互影响的一种道德教育的应用新理论。其目的是个体通过社会化，体验做人、做事的道德规范和道德价值，使儿童成为适应未来社会需要的、合格的社会角色，即社会主义事业的建设者和接班人。 相似文献
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黄若凡 《广东职业技术师范学院学报》2001,(3):88-91
“立交桥”办学模式的研究与实践始于1992年。面对生产科技水平迅速提高和社会对人才取向的新变化，我们在坚持“立交桥”原有内涵和特色的基础上，于1998年又进行了改革创新，通过模式的整体优化，进一步发挥“立交桥”主要结构功能作用，以“学会做人”为主线，确立主体教育思想，坚持和发展三个结合，探索出一条职业学校实现教育现代化的重要途径。 相似文献
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教学生学会做人是教育科研的重要任务●龙义华近几年来，我校陆续开展了几项德育教改实验，如四川省教育科学基金课题“智力、个性、创造力”教改实验（简称“三优教育”）、“成人教育”实验、“全优化教学、全方位服务、全过程闭合式管理”实验（简称“三全教改实验”）... 相似文献
14.
徐俊雄 《福建教育学院学报》2007,(8):87-88
教育首先应当教学生学会做人。语文要教学生学会识“道”，高考要能引导学生学做人。高考语文考“文化经典”、“文学名著”，有利于引导学生回归“做人”根本。 相似文献
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教育学生“学会做人”是社会的需要，是学校的首要任务，也是学校德育的核心。高校直接培养社会建设所需人才，更应加强“做人”教育。 相似文献
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中等职业学校中的学生最怕写作文,职业学校的语文教师最头疼的也是作文教学。作者通过对中等职业学校写作教学现状的分析,结合自己的实践与感悟,提出写作文要先从“做人”开始。做人首先要大气,作文方能大气,并总结出要培养学生的“三种心态”,即必胜的心态、容纳整个宇宙的心态、思维方法别具一格的心态。 相似文献
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现代教育不仅要学生学会“认知”，更要让学生学会做人。重视做人教育是各国教育的共同传统，学会做人是取得事业成功的关键因素。教师要把学生学会做人作为教学的首要目标来抓，并把握和讲究教育的策略和方法，使学生学会处理各种关系。 相似文献
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本文分别从生源、教材和教学方法三个方面,探讨了职业学校语文教学的现状、问题与改进的措施。提出了“重视职业学校语文教育、提高学生综合素质”的观点。通过这一课题的研究,理清了搞好职业学校语文教学思路,对培养不同专业学生的思想政治素质和科学文化素质,形成综合职业能力具有重要的指导意义。 相似文献
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教育怎样才能教会学生做人，最重要的是要寻找到一种载体。任何一种教育理想，如果寻找不到恰当的载体，那只能是美丽的空话，指望其开花结果是不可能的。在教育实践中，我采用每日三分钟“故事直播”这种教育形式来教学生做人，长期做下来，效果不错。 相似文献