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探索具有中国特色的民办高校的新模式——浙江工业大学民办之江二级学院办学改革与发展的思考 总被引：3，自引：0，他引：3
一、创办民办二级学院是加快地方高等教育发展的一条新路子1999年以来,浙江省部分普通高等院校经批准举办了具有独立法人资格,实行相对独立办学,财务独立核算,按民办机制运作的二级学院。民办二级学院是中国民办高校发展中一种新的形式。浙江工业大学民办之江学院就是其中之一。经过一年多的探索与实践,我们深深地感到,创办民办二级学院是加快高等教育发展,实现高等教育大众化的一条新路子。民办二级学院是对现有教育资源的有效整合。浙江工业大学民办之江学院是由三种教育资源组合而成。办学资源———原杭州船舶工业学校。该校具有近40年… 相似文献
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对构建民办二级学院人才培养模式的研究与探索 总被引：10，自引：0，他引：10
民办二级学院是我国教育走向大众化和拓宽高校办学资金渠道的产物 ,其教学质量的高低 ,不仅关系着自身的生存 ,还将影响着我国高等教育的发展走向。因此 ,研究如何根据民办二级学院的特点 ,构建民办二级学院人才培养模式 ,保证教育教学质量具有重要的现实意义。一、民办二级学院的特点分析民办二级学院是隶属于某公办高校 ,但实行的却是民办运行机制的二级学院。它与公办高校及独立的民办学院相比 ,具有以下特点 :1 与公办高校相比 ,具有政策上的相对灵活性民办二级学院的产生 ,正是高校走入市场的一个典型 ,其受市场的直接影响程度相对公… 相似文献
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朱太康 《扬州大学学报(高教研究版)》2004,8(5):36-39
民办二级学院既区别于独立设置的民办高校，又有别于普通二级学院，是“公有”优势和“民办”活力相结合的办学形式。民办二级学院的发展动力在于制度创新。办好民办二级学院必须正确认识和处理好筹资收费与制度创新、教学质量与办学效益、依托母体与相对自主、校内资源与校外资源等方面的关系。民办二级学院是目前高校适应市场经济改革的一种发展形式，长远地看也是一个过渡形式。 相似文献
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与其它类型高校的学生就业一样,公有民办二级学院学生的就业质量也决定着学院的生存与发展状况。本文通过分析目前公有民办二级学院学生在就业问题上的优劣势,针对现状对如何加强公有民办二级学院学生就业工作提出几点建议。 相似文献
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论民办二级学院学生特点及学生管理工作 总被引：2，自引：0，他引：2
民办二级学院日渐成为我国高等教育办学体制的重要组成部分,但民办二级学院的大学生却有其特殊性,因此做好他们的学生管理工作成为研究高等教育学生管理工作又一新课题:在充分分析民办二级学院大学生的特点的基础上探讨了民办二级学院学生管理工作的思路;对民办二级学院的学生管理工作提出了建设性意见。 相似文献
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公有民办二级学院办学模式的实践与思考 总被引：3，自引：0，他引：3
公有民办二级学院作为高等教育的一种新形式,倍受关注。本文从公有民办二级学院办学模式的基本内涵和优势出发,以实例肯定了公有民办二级学院办学模式的成功实践,并对进一步办好公有民办二级学院进行了理性思考。 相似文献
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本文对云南省公有民办二级学院办学模式、办学优势、存在问题进行深入的分析,提出了云南省公有民办二级学院发展的对策及建议。 相似文献
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1998年,我国在部分高校设立公有民办二级学院并开始招收公有民办二级学院大学生,公有民办的二级学院既有普通高校的特征,又有民办大学的运行机制。它将民办机制筹措教育资金的优势与现有普通高校的师资、管理等方面的优势结合起来,集中体现了普通高校与民办大学的双重优点。在这样的办学体制下,就读于公有民办二级学院大学生显示出自己的特点。一、公有民办二级学院大学生学习动机的特点1.近景性学习动机强于远景性学习动机普通高校大学生符合社会需要的,健康的远景性学习动机远比公有民办二级学院大学生表现强烈,而近景性学习动机公有民办… 相似文献
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公办高校兴办民办二级学院简论 总被引：1，自引：0，他引：1
公办高校兴办民办二级学院,是公办高校结合社会优势资源构成的一种新的办学模式,是加速我国高等教育大众化发展步伐的有益尝试。本文论述了公办高校兴办二级学院的重要意义,提出兴办二级学院应注意的几个问题,并强调:民办二级学院若想正常发展,必须得到政府从态度到行动上的大力支持。 相似文献
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公办高校设立附属民办二级学院浅探 总被引：3，自引：0，他引：3
郑确辉 《山西财经大学学报(高等教育版)》2002,(2):5-7
主要对公办高校兴办国有民办二级学院进行了探讨，阐述了兴办这种二级学院的必要性，公办高校兴办附属的民办二级学院的社会环境和有利条件，还对兴办公办高校附属的国有民办二级学院存在的问题进行了说明。 相似文献
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对公立高校民办二级学院办学模式的思考 总被引：16，自引：0，他引：16
杨章诚 《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》2001,(3):139-143
公立普通高校内设立民办二级学院这种新的办学模式近年来在我国许多地方悄然兴起，给高等教育的发展带来了新的生机，民办二级学院的产生有特定的历史背景，是我国对高等教育办学体制改革和发展民办高等教育在认识和实践上的逐步深化的必然结果，民办二级学院办学中带来的教育公益性与资本寻利性的矛盾，必须通过规范办学的投资体制和管理体制，明晰产权关系来加以解决。 相似文献
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民办二级学院专职班主任管理模式探析 总被引：1，自引：0，他引：1
民办二级学院是适应我国现阶段高等教育大众化形势发展而产生的新型办学模式,有效地满足了适龄青年的升学需求。本文以二级学院学生特点为基础,根据过去几年推行的专职班主任管理模式的探索实践,时专职班主任在二级学院教育管理工作中存在的问题进行深入阐述,提出建设性意见。为健全完善民办二级学院班主任管理模式提供了经验借鉴和理论支撑。 相似文献
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教学质量是公有民办二级学院生存和发展的生命线,学院必须健全教学质量监控体系,狠抓质量管理,以质量求生存,以质量求发展.本文通过剖析目前教学质量监控中存在的问题,提出了完善公有民办二级学院教学质量监控体系的初步设想. 相似文献
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大学生就业是一个关系其个人前途和全社会稳定发展的大事,而作为教育体制改革下产生的新一代大学生——民办二级学院的学生,其择业心态更为社会各界所关注。该调查报告主要分三部分:第一部分是关于民办二级学院学生择业心态的特点,第二部分为其职业选择的影响因素及成因分析,第三部分是对民办二级学院学生择业的思考和建议。 相似文献
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当前我国国有民办二级学院存在着产权不清的状况，这在某种程度上最终会束缚二级学院的发展。为此，从产权经济学的视角，对国有民办二级学院的产权结构和发展环境展开分析，提出了模糊产权是其迅速发展的重要原因，但又是其在未来教育市场完善后发展的主要障碍。 相似文献
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民办二级学院产权规范探析 总被引：11，自引：0，他引：11
民办二级学院是我国近年来出现的一种新型办学模式。由于不同民办二级学院的办学形式有较大差异,有国内公立大学独立设置型,有公立大学与企业合作设置型,也有公立大学与国外教育机构合作设置型,还有公立大学与国内私立大学合作设置型,[1]因此很难给民办二级学院下一个准确的定义。但总的来看,大多数民办二级学院都是由公立高校和其他投资者(国内外企事业单位)合作设立的、以民办机制进行管理运作的学院。它在经营管理形式上与独立设置的民办高等学校相近而不相同,是介于公立高校与私立高校之间的一种新的办学模式。[2]民办二级学院的出现,对… 相似文献
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尚元明 《常州技术师范学院学报》2001,7(3):34-37
随着我国经济、社会的发展，人民接受高等教育的需求不断高涨，“公有民办”二级学院应运而生。本文分析了“公有民办”二级学院产生的背景及面临的挑战，提出了应对的策略，以期这类学院能健康地成长和发展。 相似文献
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民办二级学院日渐成为我国高等教育办学体制的重要组成部分,二级学院学生的管理工作必须建立在对二级学院学生特点分析的基础之上,并积极探索民办二级学院学生心理健康教育的有效途径,对提高工作的实效性大有益处。 相似文献