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张佳莹 《教学月刊(小学版)》2023,(12):36-37
<正>“认识钟表”是小学阶段认识时间的起始课。由于“时间”对一年级学生来说比较抽象,钟表、表盘又比较复杂,学习起来有一定难度。因此,在练习中,教师要结合多样化的活动,将抽象的时间特性转化为可触摸、可理解的活动。如何让“认识钟表”的练习更有效？可采用如下教学环节。一、写一写教师出示如图1的练习题,让学生用两种记录方法记录整时。 相似文献
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刘子佳 《学生之友(小学版)》2004,(11)
晚饭后,我们一家三口围坐在桌子旁。爸爸拿出一个精美的盒子,我打开盒子一看,好漂亮的钟表呀!钟表的表面是圆形的,在淡蓝色的表盘上有十二个数字,这些数字犹如十二颗小星星镶嵌在蓝色的玉盘上。 相似文献
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赵吉兴 《数理天地(初中版)》2013,(1):5-5
钟表的表盘上被均分为12个大格,每个大格的度数为360°/12=30°,每个大格又均分为5个小格,每个小格的度数为30°/5=6°,所以时针每走1小时转过30°, 相似文献
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李东升 《数理天地(初中版)》2008,(4):42-42
具有分针和时针的机械钟表,由于分针比时针转动得快.故每经过相等的时间这两个表针就会相遇一次.所谓相遇,是指两个表针同时指向表盘上的同一刻度.下面,推算相邻两次相遇时的时间间隔△t. 相似文献
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M. Krizek A. Solcova L. Somer 《数理天地(高中版)》2014,(12):46-48
二、布拉格天文钟隐藏着怎样的数学原理？
下述例子诠释了十五世纪钟表工匠的精湛技术。天文钟的机械组件里．有一个大齿轮。它的圆周上有24道齿槽，齿槽间的距离随圆周逐渐递增（图6，图7）。这个装置使大钟每天重复地按时敲打一至二十四下。 相似文献
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张乐 《聪明泉(少儿版)》2009,(11)
一个一百多年前打捞上来的古希腊钟表齿轮装置之谜,日前终于被科学家们揭开。这个看起来锈迹斑斑的类似齿轮状物原来是一台2100年前的超级计算机,当时的人们用它来计算太阳、月亮等天体的运行规律。 相似文献
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齿轮传动是近代机器中传递运动和动力的最主要形式之一。在金属切削机床、工程机械、冶金机械,以及人们常见的汽车、机械钟表中都有齿轮传动。齿轮成为许多机械设备中不可缺少的传动零件,齿轮传动也是机器中所占比重最大的传动形式。因此齿轮传动装配的技术直接影响了机器的质量和性能。在装配调试维修过程中应该注意哪些问题,就是我们要研究的内容。 相似文献
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大家知道，钟表问题历来是大家比较熟知的初中数学竞赛中的热点内容．近年来，一些介绍此类问题的文章散见于各级各类读物上，但大都局限于利用角度换算的方法，初学者较难掌握．本文独辟蹊径，采用直接设未知数列一元一次方程的方法来巧解钟表问题．让我们先来熟悉一下表盘上的两点重要常识：①表盘上共有６０个小格，分针每分钟转过一个小格；②分针的速度为时针速度的１２倍，为秒针速度的十二分之一．有了这些常识，读者便不难读懂下面的例子．例１.在一时和二时之间时钟的时针与分针成直角的时刻是一时_____分．（１９９１年第八届“缙… 相似文献
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(一)60位进制的认识和数与量的初步知识。 师:我们现在的生活中是从钟表来认识时间的,(板书:时分秒的认识)请同学们取出学具钟表盘,合作观察,你发现了什么? 生:开始活动,进行交流。 师:发现了什么? 结合学生的回答,师利用学具钟表盘进行演示,同时板书小结:1时=60分 1分=60秒。 看板书教师引导学生比较数字的大小。 相似文献
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几何学习中,常碰到有关钟表问题,其出现的形式主要有: 一、看钟表时间例1 某天,小华在镜子里看到背后的时钟是8点30分,如图1,那么这时的实际时间是__. 相似文献
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爱喝水 《少年作文辅导(中学版)》2014,(12):76-76
曾有读者问过我,爱喝水你那些故事都是怎么想到的呢？是真的吗？似乎很多人都对故事背后的故事更感兴趣。其实那些故事跟我本人并没有多大的关系,有时是听朋友讲的一件轶事,有时是看到一部电影或听到一首歌而产生的灵感。 相似文献
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去年六一儿童节前夕,国内某门户网站搞了一个“什么最适合传给下一代”的评选活动,入选的都是具有传家潜质的奢侈品,如钟表和珠宝。这个评选显然切中了国人（财富观）的要害,但却忽略了6月份还有另一个重要的日子,即6月5日的世界环境日。在国内日益严峻的环保形势下,我们不禁要问,最适合传给下一代的究竟是那些价值连城的手表和珠宝,还是清洁的空气、水和土壤？事实上,高级钟表业早已用实际行动给出了答案。 相似文献