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许建明 《中小学心理健康教育》2004,(6):24-25
在农村,初中学生中途离开学校,停止学习的情况时有发生.一部分辍学生是由于客观原因,但也有一些是辍学者本身的自主行为.心理学家指出:由于家庭环境、学校教育、个人实践和社会影响等多种因素的作用,部分初中生会出现诸如消极的自尊、逆反、盲目从众、厌倦学习、自卑等心理问题,这些心理问题是导致学生辍学的主要原因.笔者认为,农村"辍学生"的心理问题可以从以下几方面分析与疏导. 相似文献
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农村初中学生辍学已严重影响了民族地区教育均衡和协调发展.就西藏而言,党和国家不断增加的教育投入不仅大大改善了学校的教育教学条件,而且通过"三包"政策免除了学生上学的一切费用,但农村初中多数学生辍学的情况并没有得到根本性改变.这一现象说明西藏农牧区学生辍学不同于一般意义上的辍学,而是表现为学生不喜欢学校教育,继而表现为学校教育未能满足学生的教育需求.学生辍学这一现象的本质即为民族地区学生由于所生活的自然环境和社会环境的差异有着与其他地区不一样的教育需求.解决学生辍学问题关键在于明确学生有什么样的教育需求,进而根据需求提供学生满意的教育. 相似文献
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农村初中学生的辗学率是衡量农村义务教育发展水平的重要指标.初中阶段是义务教育保学控辍的关键时期.学生厌学是当前农村初中学生辍学的主要原因.各级政府、教育行政部门和农村初中,分别采取应对策略,加大教育政策、法律、法规的宣传和执行力度,扎实推进素质教育,整治学校周边环境,全面落实义务教育经费保障机制政策,保障弱势群体学生接受义务教育,以防止农村初中学生辍学,是巩固"普九"成果,提高农村义务教育发展水平的重要举措. 相似文献
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近几年来,农村初中学生辍学现象日趋增多,严重影响九年义务教育的顺利实施及国家未来劳动者素质的全面提高,制止初中学生辍学业已成为学校、家庭、社会义不容辞的责任。本文拟对农村初中学生辍学的原因及对策作初步的探讨。一、辍学原因探究从所掌握的第一手材料看,学... 相似文献
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李雪剑 《基础教育改革动态》2004,(14):23-26
笔通过近期对开县及周边几个区县部分初中学校的调查发现，农村初中学生辍学的现状不可忽视：不少学校辍学率已经越过，甚至远远越过了国家规定的警戒线，严重地制约了“两基”任务的完成和“普九”成果的巩固。农村初中学生辍学的原因和 相似文献
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西部地区农村初中学生辍学原因心理分析 总被引：1，自引：0，他引：1
目前,农村初中学生辍学十分严重,特别是我们西部少数民族地区,这种现象更为突出。据有关统计资料显示:农村初中学生辍学率均在10％以上,有的乡镇、学校高达20％,一个学校就有一、二百名学生流失,一个县市辍学人数多到四、五千人,这不仅严重影响了当地普及九年义务教育的实施和民族文化素质的提高,而且还给社会治安带来了许多不安定因素。中央领导和国家教育部曾多次强调:各地要认真解决初中学生辍学严重问题。为了寻求控制初中学生辍学的有效办法,笔 相似文献
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去年,中央某新闻媒体披露:早已通过普及九年义务教育达标验收的河北某县,部分农村初中学校辍学率高达60%.此消息令人震惊,又有些难于信置.于是,有地方新闻记者再访该县,证实了消息的真实性,证实了有关地方行政部门、学校及教师等对此的无力遏制和无奈面对.如此严重的辍学问题,威胁着少年儿童的健康成长,破灭着贫困家庭改观的重要希望,阻碍着"三农"(农业、农村、农民)问题的根本解决,危及建设社会主义新农村.对此,必须引起高度重视,综合治理,以廓清"普九"的阴霾. 相似文献
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《职业技术教育》2005,(15):2
当前在我国广大农村地区,初中辍学率反弹成为一个普遍现象.据东北师范大学自2002年开始至今,对辽宁、吉林、黑龙江、河南、山东、湖北等6省14县17所农村初中的调查表明,目前农村初中学生的平均辍学率超过40%,已大大超过国家3%的控制辍学率的标准.在对部分农村地区的走访调查中,当地许多教师反映:"偏远一点的学校,大约50%的辍学率;离城近的学校,辍学率约有20%～30%;平均也得有40%."同时,初二年级是学生流失相对集中的年级段,出现"初二辍学高峰".有的学校初一时有150个学生,初三时就只剩下90人左右;有的学校初一时有110人左右,到初二结束时仅剩60人,到中考前只剩30人. 相似文献
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王安全 《河北师范大学学报(教育科学版)》2010,12(1):120-122
农村学生极易辍学流失。导致农村学生辍学流失的因素很多,有主观上的学习兴趣、学习动机和学习信心问题,有客观上的学校、家庭、社会原因。其中由“城乡分治”制度形成的农村学生身份特征和农村学校办学条件不足、农村学生上学流动机会和流动结果的丧失等客观因素,则是农村学生辍学的本体性原因。因此,要从根本上消除农村学生辍学问题,就需要实行城乡一体化的户籍制度,稳定农村师资队伍,改善农村学校办学条件,为农村学生社会化流动创造宽松自由的环境。 相似文献
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随着1986年九年义务教育法的逐步普及,我国义务教育已经取得了巨大的成绩.但不得不看到,农村初中学生辍学现象仍然十分严重,在一定程度上影响了普及义务教育的质量,也使其成为基础教育改革与发展的阻碍之一.本文从社会、学校、家庭和学生几方面进一步探索和分析隐含在辍学现象背后的深层次原因,并提出解决初中学生辍学问题的建议和对策. 相似文献
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目前，农村初中学生辍学十分严重，特别是我们西部少数民族地区，这种现象更为突出。据有关统计资料显示：农村初中学生辍学率均在１０％以上，有的乡镇、学校高达２０％，一个学校就有一、二百名学生流失，一个县市辍学生人数多到四、五千人，这不仅严重影响了当地普及九年义务教育的实施和民族文化素质的提高，而且还给社会治安带来了许多不安定因素。为了寻求控制初中学生辍学的有效办法，笔者走访了部分辍学学生、学生家长和有关教师，并进行了深入调查研究，了解到农村初中学生辍学的原因是多方面的，有经济上的原因、也有观念上的原因… 相似文献
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农村初中学生辍学的问题是当前我国农村基础教育中较为突出的问题,它不仅加大了学校教育管理的难度,也影响了普及九年制义务教育成果的巩固,应当引起有关部门和社会各界的高度重视。(一)农村初中学生辍学的特点主要表现在:一是家庭经济收入偏低的农村学生辍学率较高;二是思想品 相似文献
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吕书芬 《辽宁教育行政学院学报》2001,18(8):93-94
从初中升上高一级学校的人数毕竟是有限的。据统计,我县城镇初中的升学率为30％左右,而农村初中的升学率只有15％左右。那么其余的绝大多数的学生就没有继续学习的机会了,他们初中毕业就将要走向社会,就要面临生活的挑战、市场的竞争。可他们的年龄仅有十四五岁呀!那么在初一、初二辍学的学生年龄就更小了,他们还是孩子呀! 相似文献
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对农村学生辍学的政策学分析 总被引：3，自引：0，他引：3
一、现象与问题 :农村学生辍学率高居不下随着教育改革的不断深入 ,我国普及九年义务教育取得了巨大的成绩。但是 ,农村学生辍学的现象在许多地方仍不同程度地存在着 ,尤其是初中阶段学生的辍学情况在一些地方相当严重。笔者农村老家是豫东平原上一个典型的农业县 ,社会经济发展水平与全国大多数农村地区大致相同。据笔者在该县城郊乡的调查 ,小学阶段学生辍学率为２ .７ % ,而初中阶段学生辍学率则高达１１ .５ %。与小学阶段相比 ,初中阶段学生辍学率高出８.８%。据了解 ,农村初中阶段学生辍学率的大幅度上升绝非个别现象 ,而且有的地方辍… 相似文献
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农村初中学生的辍学率是衡量农村义务教育发展水平的重要指标。初中阶段是义务教育保学控辍的关键时期。学生厌学是当前农村初中学生辍学的主要原因。各级政府、教育行政部门和农村初中,分别采取应对策略,加大教育政策、法律、法规的宣传和执行力度,扎实推进素质教育,整治学校周边环境,全面落实义务教育经费保障机制政策,保障弱势群体学生接受义务教育,以防止农村初中学生辍学,是巩固“普九”成果,提高农村义务教育发展水平的重要举措。 相似文献
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目前，农村初中学生辍学十分严重，特别是我们西部少数民族地区，这种现象更为突出。据有关统计资料显示：农村初中学生辍学率均在10％以上，有的乡镇、学校高达20％，一个学校就有一、二百名学生流失，一个县市辍学生人数多到四、五千人，这不仅严重影响了当地普及九年义务教育的实施和民族文化素质的提高，而且还给社会治安带来了许多不安定因素。为了寻求控制初中学生辍学的有效办法，笔者走访了部分辍学学生、学生家长和有关教师，并进行了深入调查研究，了解到农村初中学生辍学的原因是多方面的，有经济上的原因、也有观念上的原因，还有心理上的原因。现从心理角度作简要分析。以供参考。 相似文献