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初识《班主任》是在一次学校会议上.离开会还有十多分钟,会议室里人声鼎沸,唯独一位戴着眼镜、两鬓斑白的老教师在津津有味地读一本杂志.我心生疑惑,是什么杂志使我的老前辈如此痴迷?悄悄走过去,方知她读的是一本《班主任》.她津津乐道地向我介绍了这本杂志,从此我就和《班主任》交上了朋友. 相似文献
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我初识《班主任之友》是在1993年10月台州市教育局召开的示范性初中先进班主任经验交流会上。当时有位老师介绍的经验很有吸引力,事例也很感人,尤其是他那些具有创新性、前瞻性的理论和观点让我们赞叹不已。会后我们就涌向他的房间讨教经验,他告诉我们一个秘密:他的许多经验和观点都是从《班主任之友》这份刊物上学来的,并且他还随身带了几期。我就急不可待地“抢”了一册认真地读起来,刊物中的内容深深地吸引了我。于是,我从1994年开始自费订阅它。从此,我就与她每月一聚,认真研读,大胆实践,并取得了成功。《班主任之友》为什么对我会有这… 相似文献
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与学生一起读《班主任之友》 总被引：2，自引：0，他引：2
《班主任之友》曾刊登了一篇题为《习惯与命运》的文章,我觉得文中提到的情况与本班的状况很相似,于是我在班上朗读了这篇文章,同学们被深深地吸引住了。下课后有一位同学对我说:“老师,能不能把你这本书借给我看一看。”我把书借给了他,其他同学也争相阅读。之后,每一期的《班主任之友》,我看完后都借给学生看。想不到与学生一起阅读《班主任之友》使我与学生之间的关系产生了一种微妙的变化。一、她使学生加深了对班主任的理解《班主任之友》中那些有关班主任工作的原则、方法等方面的论文,使学生深刻地认识了班主任工作的性质。那些有关… 相似文献
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有位哲人说,世上有多少朝圣者,就有多少条朝圣的路;每一条朝圣路都是朝圣者自己走出来的。只要你的确走在自己的朝圣路上,你就不孤独,因为你的坚持就是你的幸福。深圳市优秀班主任、深圳翠园中学教师王莉就是这样一位将班主任工作视作朝圣之路的人。近年来,她应邀在全国各地作报告100多场;在连续20余年的班主任生涯中,她始终要求自己要做就做最好的班主任;她参与编写的《30个教书匠教你学做班主任》《、全国知名班主任演讲录》成为她最好的个人名片。5月18日,《教育》旬刊记者采访了王莉。 相似文献
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老朋友,是我对《班主任》杂志的友好称呼。十多年来,她一直陪伴着我,使我的班主任工作多姿多彩;在我迷茫徘徊之际,她犹如一盏明灯,指引着我前进的方向。——题记 相似文献
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正几年前的一个星期天,我到省图书馆读书,看到阅览架上摆放着一本《班主任》杂志,便顺手翻了起来。没想到,我一下子就被杂志内容深深吸引住了。不知不觉中,将近两个小时过去了,我还在津津有味地阅读着。从此,《班主任》成为我案头的必备读物。我迷恋《班主任》有两个原因:一是它对我的工作有极大的帮助。我是一名司法局戒 相似文献
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一次课间操后,一位女学生怯生生地对我说:“老师,向您借本书可以吗?”“借什么书?”“《班主任之友》!”她的回答令我吃惊不小。“你借这书干什么?这本书不适合你们读,你们也看不懂,看这干吗?”没想到她说:“我看得懂,这本杂志很好,我们都喜欢看。”“好?怎么个好法?”“我们都喜欢里面的班主任,喜欢里面的做法,如果都是这样的班主任,那多好!”她马上意识到说漏了嘴,便不好意思地补充说,“其实,你也是很好的班主任。”我当时无语。这件事对我震动很大,事后,我问学生为什么都喜欢《班主任之友》。他们说,我们喜爱《班主任之友》,是喜欢里面的… 相似文献
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那天临睡觉前,我顺手拿起校长给我的《班主任》读了起来。这是我第一次读《班主任》,翻开目录,就被几篇文章的标题吸引位了：《后进生转化三部曲——“怕、服、爱”》《你不坏,只是有个性》《班主任工作“三字经”》《班主任工作中的七种“武器”》……我一口气看完了这些文章,有一种如饮甘醇、茅塞顿开的感觉,文章中解决问题的思路和方法让我拍案叫绝,瞌睡虫早已飞到了九霄云外。 相似文献
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<正>儿子新换了班主任,是从乡镇上考上来的年轻人。上班第一天,她就问我要学校的知网账号和密码,我不以为意,随手就给了她。随着几件“巧事”的推进,我对“小班头”的看法也在悄然改变。“共赏”之巧接班不久,“小班头”就在班级群里转发了两篇我发表在《班主任之友》上的文章《家校沟通的“多”与“少”》和《再论表扬的误区与对策》,并写了如下的话： 相似文献
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我是一名在校师范生,大学二年级时在学校图书馆邂逅了《班主任》。从那时起,我便成为她忠实的读者。在大学里,我们学习了许多教育理论知识,对于赫尔巴特、杜威、加德纳等教育大师有了基本的认知,但苦于没有教育实践作为支撑,而《班主任》杂志中诸多优秀教师的案例故事成为我运用理论的载体,也为我今后走上教师岗位提供了参考。相信有了她的陪伴,我们会站得更高,能更快走进教育艺术的殿堂。 相似文献
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在我提笔为《求学》杂志写这篇章时，收到了一位高三班主任的信。她在信里说，她最近感到压力好大，而她最大的压力不是来源于学校的升学率，而是来源于学生的高考压力，看看下面的三个故事，也许你就能明白这位班主任的良苦用心了： 相似文献