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中华人民共和国教育部制订的九年义务教育《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》)已由人民教育出版社正式出版。修订的《课程标准》对教师的素质又提出了更高的要求。初中思想政治课教师不仅要全面掌握新修订的《课程标准》,准确把握精神实质,还要不断更新观念,研究社会发展的新情况和新问题。为帮助教师全面、准确地掌握《课程标准》,教育部于2001年12月15 相似文献
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教育部在《关于印发〈九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（修订）〉的通知》中，明确指出：“２００２年春季开学起，实施新修订的《课程标准》，原国家教委于１９９７年颁发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准（试行）》停止使用。”《课程标准》是国家指导初中思想政治课教学、评估、考核，以及规范教材编写与审查的规章。要上好思想政治课，必须对《课程标准》的修订的目的、基本原则、所体现的教育观念、基本要求进行深入研究，把握其精神实质。一、修订的目的《初中思想政治课课程标准（试行）… 相似文献
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吴慧珠同志是教育部中小学教材审查委员、《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》专家组成员。此文是她近期在教育部组织的《小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》国家级培训会上的辅导报告;为了配合全国各地开展的《小学思想品德课课程标准(修订)》的学习培训,正确领会和把握其精神实质,本刊将全文分期登载吴慧珠同志的文章,以方便大家学习交流。同时,也殷切希望广大读者、作者对新颁布的《小学思想品德课课程标准(修订)》的学习体会文章投寄本刊编辑部,以便于相互学——本刊编辑部 相似文献
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教育部2001年颁布的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》),较大幅度地增加了实践活动的要求,以加强实践教学。《课程标准》明确规定:初中阶段至少有20%的时间用于开展学生课堂活动和相关实践活动。据此精神,从2002年下半年 相似文献
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中华人民共和国教育部编订的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》已于2001年10月颁布,并由人民教育出版社正式出版发行。《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》是国家指导小学思想品德和初中思想政治课的教学、评估、考核,以及规范教材编写与审查标准的规章。为了帮助全国各级各类使用者全面、准确地 相似文献
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教育部2001年颁布的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》)，较大幅度地增加了实践活动的要求，以加强实践教学。《课程标准》明确规定：初中阶段至少有20％的时间用于开展学生课堂活动和相关实践活动。据此精神，从2002年下半年 相似文献
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从20世纪80年代初期提出主体性教育,经过20多年的理论思考和实践研究,“尊重和发展学生的主体性已成为教育教学改革的起点和依据”。在此背景下,新修订的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》)明确提出了“发挥学生的主体 相似文献
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《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》)是国家指导思想品德课教学、评估、考核的规章。目前,思想品德课教学体现和落实新《课程标准》精神的一项重要内容,就是要在教学中切实组织和开展好学生的实践活动。本文拟从 相似文献
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教育部于2001年10月印发了《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》(修订)，依据修订后的课程标准，现行初中教材进行了相应的修订。目前这套思想政治课教材，能够有效地帮助学生系统把握理解初中生的心理品质、法制建设和社会发展基本规律的有关知识，使初中生开阔了眼界，激活了思想，促进学生形成良好的人生观、世界观和价值观。 相似文献
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国家教育部对《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准》（以下简称《课程标准》）进行了重新修订。这是素质教育不断深入的体现,也是新思想、新理念推动课程改革发展的必然。下面,就《课程标准》中对小学生进行社会公 相似文献
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阎建平 《山西教育(综合版)》2004,(8):32-34
一、《山西省2004年思想政治学科中考说明》解读我省今年思想政治学科中考说明包括考试依据、考试内容、考试形式与命题要求(即命题改革思路)四部分。1.考试依据。我省今年思想政治学科中考命题的考试依据,又有新的变化:不仅要以教育部2001年10月印发的《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》初中(七、八、九年级)部分(以下简称《课程标准(修订)》)为依据,而且还要体现教育部2003年5月新制订印发的全日制义务教育《思想品德课程标准(实验稿)》的有关精神。2.考试内容。考试的内容也有新的变化:(1)知识范围。今年思想… 相似文献
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一、问题的提出根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,新的基础教育课程体系强调通过加强课程内容与学生生活以及现代社会发展的联系,培养学生的创新精神和实践能力,更加关注学生的兴趣和经验。2001年10月教育部颁布了《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》),新修订的《课程标准》要求“引导学生积极参与学校、家庭和社区的实践活动,在活动中提高他们的思想道德水平。”它的《修订说明》指出,新课程标准的特色之一是“培养学生的创新精神,倡导研究性学习”。在评价方法上,应坚持和倡导统一性和多样性相结合,鼓励学生个性和特长的发挥,鼓励学生开展探究性学习活动。因此,中学思想政治教学由封闭走向开放是适应新课程精神的必然选择。 相似文献
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2001年10月，教育部颁发了关于初中思想政治课新修订的《课程标准》。为适应形势发展要求，深入贯彻“三个代表”重要思想，落实中央有关推进素质教育的精神，必须加强对初中政治新修订《课程标准》的学习、贯彻、落实。一、学习初中政治《课程标准》的意义。本次新修订的初中政治《课程标准》，根据素质教育的要求，体现了修订的基本原则：“坚持以马列主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，认真贯彻‘三个代表’重要思想，坚持社会主义方向，转变教育观念，适应中小学生的身心发展规律，突出创新精神和时代精神，淡化学科理论体系，增强教… 相似文献
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如何提高思想品德课的实效性,发挥其在素质教育中的独特功能,一直是学校德育工作者思考的问题。《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(修订)》(以下简称《课程标准》)的颁发,为我们指明了教学改革的方向。而教学改革的前提和关键是教学观念的更新,教学观念对教学活动起着指导和统帅的作用。依据《课程标准》的精神。思想品德教师在教学中亟待解决下列问题,以树立与《课程标准》相适应的观念,真正提高思想品德教学的实效性。 相似文献
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彭前程 《中学物理教学参考》2012,(5):2-6
2011年底教育部颁布了修订后的《义务教育物理课程标准(2011年版)》(以下简称《课标》),根据新修订的《课标》,人民教育出版社修订了原《义务教育课程标准实验教科书-物理》.现将修订中的一些考虑及修订后教科书的主要变化向大家做一简要介绍. 相似文献
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《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》(以下简称《物理课程标准(实验稿)》)于2001年7月由教育部颁布,随后逐步在全国范围内实验。针对课改实验区的反馈意见以及时代发展的需求等,在2003年调研及修订的基础上,2007年3月教育部再次筹备组建了各个学科的课程标准修订组。根据教育部的有关要求,物理课程标准修订组对2003年和2007 相似文献
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一、课程标准的修订背景 1997年4月,原国家教委颁发了《九年义务教育小学思想品德课和初中思想政治课课程标准(试行)》,其中在初一年级开始进行以开设心理品质教育为基本内容的教学改革。这次改革不仅受到了广大师生的一致认同,而且得到了社会各界的积极评价。 相似文献