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培养学生的学习兴趣是素质教育中的一个重要内容,通过培养学生的学习兴趣,提高学生的智能素质。如何培养学生的学习兴趣,应抓住以下几方面:利用兴趣点、激发兴趣点、挖掘兴趣点、迁移兴趣点。学习兴趣不是固定不变的,培养学生兴趣不能单一化、简单化。总之,要各种方法相配合,使学生在愉快、趣味和活泼中自觉地学习,以便更好地培养学生兴趣,提高学生的智能素质。 相似文献
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一、注意激发学生学习兴趣兴趣是最好的老师。浓厚的学习兴趣可以使人的各器官和大脑处于最活跃的状态,能够最佳地接受教学信息。浓厚的学习兴趣能够有效地诱发学生学习动机,促使学生自觉地、集中注意力地、全神贯注地投入学习活动。我们在教学活动的开始就要引起学生的兴趣,教师的能力大小不在于只讲授知识,而在于激发学生的学习动机,唤起学生的求知欲望, 相似文献
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兴趣是最好的老师。心理学研究认为,浓厚的学习兴趣可以使大脑及各种感官处于最活跃状态,最佳地接受教学信息。兴趣能促使学生自觉地集中注意力,全神贯注,促使学生积极主动地寻幽探胜。可见,兴趣是学习的情感动力,是学生学习活动中最现实、最活跃的成分,是学生学好语文课的入门向导。 相似文献
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俞铭 《新课程学习(社会综合)》2011,(5)
爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师."兴趣可以引导学生积极地去学习各种知识;没有兴趣,学生就不会积极主动地去学习,更别说去创造性地学习.学生对体育课的兴趣是影响体育教学效果的前提,是学生全面发展的基础.有了这个前提,在体育教学中如何来培养他们的兴趣呢? 相似文献
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爱因斯坦说:"兴趣是最好的老师。"古今中外,凡有成绩者都对自己所从事的事业有着浓厚的兴趣,兴趣推动着他们孜孜不倦地追求并取得了成功。学生如果对学习有兴趣,那么他就会积极地投入其中。兴趣是学生学习的最大动机,是推进学生高效地完成自主学习的最佳原动力。学生对学习产生了极大的兴趣, 相似文献
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王亚丽 《宿州教育学院学报》2008,11(5):136-137
兴趣是学习的基础,求知的前提。如果学生没有学习兴趣,也就失去了学习的动力,就不可能有探求真理与获得知识的强烈愿望;相反有了学习兴趣学生才会充分地进入课堂,积极主动地参与学习活动。因此爱好和兴趣是学好数学的最好老师,老师应当注意培养学生的学习兴趣。只有这样学生才能愉快地自觉地学习,老师付出的劳动才会获得丰硕的成果。那么如何培养学生的数学 相似文献
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兴趣是人积极地认识、欣赏和探索某种事物的倾向。学习兴趣是学生有选择地、积极地、愉快地学习的一种心理倾向。兴趣是走向成功的大门。学生只有对学习产生了兴趣,才会乐此不疲。因此,小学数学课堂教学应注重激趣艺术的探索和运用。学生才会对数学产生兴趣,就会以极大地热情投入到数学学习中去。 相似文献
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兴趣是影响学生学习的重要心理因素之一,学生对所学的学科感兴趣,就会深入地、兴致勃勃地去掌握这方面的知识。因此,要全面提高学生的语文素质,关键还是要培养学生学习语文的兴趣。只有全方位地培养学生的语文兴趣,才能充分地调动学生学习语文的积极性和主动性。 相似文献
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"兴趣先导"是基础教育课程改革的一个重要理念。兴趣是学生主动学习、积极思考的动力。学生对学习有了兴趣,就能全神贯注地积极思考,就会自觉、积极主动地进行学习和探索,就会快乐地学习。教学中,教师可从以下几个方面培养学生的语文学习兴趣。 相似文献
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兴趣作为一种教学手段,不仅能使学生积极地、能动地、自觉地从事学习,而且能起着开发学生潜能的作用,兴趣是学生接受教育的感情基础,是学生探求知识、促进思维发展的巨大动力。在地理课的教学过程中我们应利用各种教学手段,培养学生的学习兴趣。 相似文献
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兴趣是最好的老师,兴趣是学生学习和发展思维能力的巨大动力。激发学生的学习兴趣,不仅直接影响学生学习质量的提高,还影响学生潜能的发挥。知之者不如好之者,好之者不如乐之者。由此可见,浓厚的学习兴趣能有效诱发学生的学习动机,促进学生自觉地集中注意力,从而全神贯注地投入学习之中。 相似文献
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蒲利庆 《语数外学习(初中版)》2014,(1):92-92
传统的英语教学仅仅是由教师在课堂上机械地讲解英语知识,强制性地向学生灌输英语知识,这种填鸭式的教学往往比较乏味,并不能吸引学生的兴趣,也就调动不了学生学习英语的积极性与主动胜,更无法提升学生的英语成绩。兴趣是学习最好的老师,只有激发学生学习英语的兴趣,才能提高学生的英语综合能力。而英语学习兴趣的激发离不开英语的兴趣教学。 相似文献
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武素云 《中国校外教育(理论)》2014,(31):82
爱因斯坦有句名言:"兴趣是最好的老师"。兴趣是学生积极认知事物和积极参与学习活动的一种心理倾向,兴趣是学生学习的内在动力,是培养学生创新、实践能力和促进学生全面发展的前提。实践证明学生一旦对所学学科产生浓厚的兴趣,就会激发起强烈的求知欲,从而积极地参与、主动地学习,最大限度地发挥学生自己的主观能动性。在教学实践中,我注重学生兴趣的培养,使学生愿学、乐学、勤学,强调师生双边活动,在教师的主导下,充分发挥学生的主体作用,实现学生的全面发展和个性发展。 相似文献
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<正>著名的科学家爱因斯坦说过,兴趣是最好的老师。那么所谓的兴趣是人认识、欣赏与探索某种事物的倾向,学习兴趣是学生有选择、积极愉快地学习的一种心理倾向。因此,在数学教学中,就要大大地激发学生的学习兴趣,调动学生的学习主动性,使学生自主地参与教学活动。为了使学生对数学学习产生浓厚的兴趣,必须使数学课变成不仅赋予学生渊博的知识,而且是一种丰富多彩,赋予学生一段美妙智力生活的旅途。下面我就数学教学中如何激发学生学习的兴趣谈谈看法。 相似文献