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为了展示长春市中小学“十五”期间教育信息化资源建设和应用的成果,提升长春市信息化教育工作在国内的影响,并将优秀的信息化课程资源赠送给农村中小学,实现长春市教育信息化的均衡发展,从而为“十一五”,全市信息化教育工作奠定良好的基础,2005年12月9日,长春市教育局组织召开了“长春市中小学‘十五’期间信息化资源建设与应用展示会暨精品信息化课程资源赠送农村中小学捐赠仪式”。 相似文献
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《中小学信息技术教育》2005,(12):80
目前,教育信息技术产品鱼龙混杂。经有关权威机构认证并适用于提高学校教育信息化建设与应用水平的好产品常常“不为人信、不为人知”,以致影响学校教育信息化水平的提高,甚至带来直接的经济损失.市场亟需“专业、值得信赖”的产品信息发布平台。本刊于2005年12月开始,特辟“教育信息化认证产品展示”广告专栏,向全国中小学推荐经有关权威机构认证的优秀教育信息化产品,充分弥补信息断层,为企业提供展示其优质产品的平台,为学校与企业搭建交流的平台。 相似文献
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对教育信息化背景下的高校教育技术组织机构的职能定位问题进行研究,是当前高校教育信息技术工作的紧迫命题.通过问卷调查、网络检索、文献查阅及案例比对,对高校教育技术组织机构的本质属性、成立背景、现实环境三方面进行综合分析,得出教育信息化和教育技术走向融合是必然趋势,高校教育技术组织机构是教育信息化有效推进的基石和中坚力量;得出新时期高校教育技术组织机构的基本职能在于对高校教育信息化的有效推进和常规教育信息技术工作的持续开展;得出“建设、服务、管理、教学、科研五位一体,均衡发展”的“南通模式”对处于低迷徘徊阶段的高校教育技术组织机构建设具有一定的普适性和借鉴意义. 相似文献
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本文主要介绍了南方医科大学教育信息化的建设与发展.特别是“十五”期间学校在网络环境的建设、优质教材的开发、精品课程建设、教改课题的研究等方面所取得的成果。同时介绍了“十一五”期间学校开展的主要工作。 相似文献
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当前,信息技术、教育信息资源与学科教学的整合是我国21世纪基础教育教学改革的新视点,也是我们“十五”规划教育部重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》的核心内容。在本课题结题的关键阶段,为了更好地总结和展示、交流全体课题单位及课题成员的工作业绩和优秀科研成果,并加以广泛宣传、推广课题的研究成果,总课题组决定编辑出版全国“十五”规划教育部重点课题“教育信息资源网络建设对策研究”专刊。希望各课题实验区、子课题学校集体积极组织优秀稿件,希望各个课题组成员及中国教育情报研究会成员踊跃参加。现将有关事宜通知如下: 相似文献
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为了向社会展示上海基础教育信息化建设和信息科技教育的最新成果,促进全社会共同关注支持基础教育信息化的发展,由上海市教育学会主办,上海市电化教育馆承办,上海市教育委员会教学研究室、上海教育服务园区、上海教育资源库协办的第七届上海市中小学电脑设计与制作成果展暨2007上海教育信息技术展于2007年4月14日~15日在上海展览中心(东馆)举行。[第一段] 相似文献
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日前,以“智慧共享·创新变革”为主题的2014年“三通两平台”网络建设研讨会在天津召开.中国教育发展战略学会教育管理信息化专业委员会、天津市教委、天津市和平区教育局相关领导,全国各区域教育信息化建设主管单位、中小学校长共计300余人参会,共享“三通两平台”建设成果和应用经验,寻找教育信息化创新改革新思路. 相似文献
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1999年底,北京理工大学(以下简称北理工)网络信息中心正式成立,主抓该校信息化建设工作。2003年1月,网络信息中心和原电教中心合并为北理工现代教育技术与网络信息中心,该中心成为学校开展现代教育技术与网络信息工作的专门机构。为推进学校信息化建设,北理工还成立了网络信息工作委员会。这些组织机构的适时设立,帮助北理工走出了一条“不同寻常”的信息化建设之路。 相似文献
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本文从高校教育信息化的含义出发,提出了地方高校教育信息化的关键在于网络课程建设,信息技术与学科教学的整合是其重要途径,教师队伍信息化素养的不断提高是其重要保证,同时指出了地方高校教育在信息化建设中凸显的几个误区。 相似文献
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《中国教育信息化》2014,(6)
正2014年《中国教育信息化》杂志将继续以服务于中国教育信息化建设为己任,以更新、更快、更权威的方式,全面展示国内外教育信息化建设的最新进展和学术动态,为广大教育工作者及时了解教育信息化发展、不断提高信息技术应用水平和服务能力,推动我国教育现代化做出应有的贡献。2014年本刊将重点关注以下方向:资源建设与共享聚焦教育资源平台建设(国家、地方以及学校资源平台)和资源共享机制与模式创新(不同区域、不同学校、不同群体间的资源共享)。管理信息化管理信息化国家和地方层面的整体规划、工作进展和应用,包括各地区及学校的教育管理信息化建设。基础设施与环境建设"网络宽带校校通"和学校信息化学习环境建设与应用。区域发展区域教育信息化的整体规划与创新。 相似文献
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当前,信息技术、教育信息资源与学科教学的整合是我国21世纪基础教育教学改革的新视点,也是我们“十五”规划教育部重点课题《教育信息资源网络建设对策研究》的核心内容。在本课题结题的关键阶段,为了更好地总结和展示、交流全体课题单位及课题成员的工作业绩和优秀科研成果,并加以广泛宣传、推广课题的研究成果,总课题组决定编辑出版全国“十五”规划教育部重点课题“教育信息资源网络建设对策研究”专刊。希望各课题实验区、子课题学校集体积极组织优秀稿件,希望各个课题组成员及中国教育情报研究会成员踊跃参加。现将有关事宜通知如下: 相似文献