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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 909 毫秒
1.
1992年12月25日,北京市总工会职工大学举行的全市成人高校第一个劳模预科班的开学典礼,使北京市成人高等教育招生制度在继招收“三生”之后又有了新的突破。举办劳模预科班,使各个行业、各条战线中的劳动模范、工作骨干能更多、更顺利地进入成人高等学校学习,是成人高等教育招生制度改革  相似文献   

2.
预科班是我院对口招生的班级.如何上好预科班的体育课,是体育教师所面临的新问题.本文就如何安排预科班体育课的教学进行了调查研究、实验分析,针对学生素质进行教学内容安排和训练,以取得较好的效果.  相似文献   

3.
本刊讯 为了加强职教师资培养工作,尽快扭转职教专业课合格师资紧缺的状况,浙江省教委决定自今年起在全省统一举办职教本科师资预科班。预科班分三年制及一年制两种。 一、三年制预科班招生对象为优秀应届初中毕业生。选拔工作与各地中职招生同时进行。学生预科毕业后,发给职业中专毕业证书,并直接参加当年职教师资本科班招生入学考试。  相似文献   

4.
民族预科班,故名思义,就是高等院校为高考落选、又达到一定分数线的少数民族考生进入高等学府而开办的预备班.高等师范院校办的民族预科班,则是为有志于教育事业的高考落选又达到一定分数线的考生进入高师院校而办的预备班。民族预科班.既不是旧时所谓的大学“先修班”,也不是一般的高考落选考生都能进的高考辅习班。我们开办的民族预科班,是按照国家的招生计划、经过筛选和批准而举办的。它体现了党和国家的民族政策;是旨在加强民族团结,为民族地区培养师资的一种带改革性的特殊措施。说到底,这是一项在高师院校的招生和办学上,给少数民族考生吃偏饭的一项行之有效的较为实惠的措施。  相似文献   

5.
注册制作为我国高职院校一种新型的招生培养制度.为我国高职院校发展的多样化做出了贡献.但由于在理论与实践方面还有很多不足.对注册生的培养还处在探索的过程中。了解注册制与注册制预科班招生培养的具体做法.对比分析注册制与注册制预科班的利弊.对改进注册制招生与培养制度有所裨益。  相似文献   

6.
加强汉语教学 提高民族预科教育教学质量   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、预科教育是民族地区双语教育的延伸。预科教育是民族高等教育的重要形式之一,也是民族地区双语教育的延伸。设立民族预科教育,主要为少数民族地区培养实用型人才,加快少数民族发展。目前,全国已有19个省(自治区)的100多所普通高校办有民族班和预科班,每年招生1.8万多人。通过举办高校民族班和预科班,已向民族地区输送了13万余名德才兼备的优秀少数民族人才,我国55个少数民族都有自己的大学生,主要是通过高校举办预科班来培养的。目前的高校民族预科班主要有两种学制:一是“民考汉”,学制一年,侧重补习汉语文、数学和英语等文化基础课,主…  相似文献   

7.
1988年前后,我国的部分职业技术师范学院经国家教委批准,进行了招生制度改革的试点,即从中等职业学校对口招收优秀毕业生入学。随着高等学校改革的不断深入,这类招生的学校不断增多,已从职业技术师范学院扩展到职业大学、普通高校。对口招生会不会对中等职业学校的办学宗旨产生影响,《职教通讯》1996年第5期刘景春同志的文章提出了疑虑,并提出了一些可资借鉴的对策。对口招生是我国高等学校招生制度上的一项重大改革,如何认识、适应并使之趋于完善,是中等、高等教育工作者义不容辞的责任。本文就此作一粗浅的议论。 一、对口招生的必然性 高等学校对口招生改革是在党的十一届三中全会以后,经济、社会持续发展和中等职业教育迅速恢复和发展的大背景下出台的,有其必然性。  相似文献   

8.
本文根据统一要求、分级指导、因材施教、以人为本的指导原则,从学生水平的划分、教学内容的改革、教材的建设和教学方法的改革等方面,对高职高专对口招生学生英语分级教学模式进行了理论的探索和实践的总结,提出分级教学是解决目前高职高专对口招生学生的英语教学中学生来源复杂、英语水平参差不齐等现实问题的较为理想的办法.  相似文献   

9.
对口单招是普通高校面向中职学校招生的一种形式,与"中本贯通"相比,对口单招模式下的中职与大学课程衔接具有一定的特殊性,经过多年实践尚未形成高效的衔接方式。拟从问题出发,探索中职与大学课程衔接的改革路径。  相似文献   

10.
詹嘉仪 《职教论坛》2012,(33):20-23
加强中高职衔接,发展高等职业教育,是社会经济发展对高等技术应用型专门人才的现实需求,是拉动中等职业教育发展的改革必然,而中高职院校的对口招生是推进中高职衔接和协调发展的合理模式,也是构建现代职业教育体系的有效措施。2011年,湖北省首创的"技能高考"的对口招生模式,是湖北高职院招生改革的创新探索和有效尝试。试图分析这一新的招生模式的特点和创新之处及它对我国职业教育发展的意义。  相似文献   

11.
高职学生的数学基础较差,学生普遍感到高等数学学习比较困难,注册制和对口班学生尤其如此;通过对高职数学教学目标的研究,经过教学实践的检验,提出了对注册制和对口班高等数学教学进行改革的一些思想和方法,主要包括教育思想的转变、教学内容的调整、教学方法的研究、教学手段的改进、引入实训课的意义和作用、考核形式的改变等,旨在提高学生学习数学的兴趣,提高学生数学素质,使教师能顺利完成教学任务。  相似文献   

12.
进行专业整合,设置独立的经济与管理系,为管理学科长远发展提供平台;加快管理类专业建设,积极创造条件,力争第二批升本;加强非师类专业实习实践基地和实验室建设,推动和规范实践教学,切实提高教师实践教学能力,确保应用型人才培养目标的实现;以经济与管理系和区域经济与企业管理研究中心为平台,推进经济科学与管理科学研究,努力为地方经济和社会发展服务;以推行"双证书"制度为切入点,大力开展就业与创业教育,促进学生充分就业,形成面向市场需求的人才培养模式.这是安康师专近五年管理学科及其专业发展的一种思路.  相似文献   

13.
本科教学评估中,特色项目被列为了一级指标。在精品课建设中,应突出建筑院校的办学特色,建设具有鲜明建筑行业特色精品课程,培养学生的综合素质和职业技能,提升他们的就业优势。  相似文献   

14.
开好"民间美术"课程继承民族优秀文化   总被引:2,自引:0,他引:2  
开好“民间美术”课是继承民族优秀传统文化、发扬光大民族精神,抢救、扶植、发展民族艺术文化遗产的重要举措。开好这门课的关键在于,一是加强“民间美术”的教学研究,搞好教材建设,提高教学水平;二是通过此课开设,激发学生爱国精神,提高学生素质。  相似文献   

15.
高中通用技术学科是新的课程改革的亮点和难点。亮点在于它是着力提高学生的技术素养、促进学生全面发展和个性发展的课程,而难点则在于专业教师的欠缺与因未列入高考而受学校轻视。如何彰显通用技术课程的亮点与突破课程实施难点,开展有效教研是解决这两个问题的关键。“专家引领,注重培训;三级连动,共同成长;网络教研,集思广益;竞赛磨砺,打造师资”是行之有效的教研模式。  相似文献   

16.
初、高中毕业生对社会知之甚少,职业意识淡薄。帮助他们在成千上万种职业中,求得与其能力、素质、性格等特点相适合的职业,将社会需要与个人求职意愿结合起来是一项很重要的工作。发达资本主义国家在本世纪初就产生了职业指导这项工作,而我国由于诸种原因,职业指导发展缓慢。改革开放以来,我国所有制结构和产业结构发生很大变化,更需要有懂得职业指导理论的人来帮助学生成为适合社会需要的人才。因此,职业指导人员的培养也理所当然地成为高等师范院校的任务。高等师范院校开设职业指导是顺理成章的。  相似文献   

17.
发展面向中学素质教育的高师素质教育   总被引:5,自引:0,他引:5  
高师教育质量,直接关系到中学素质教育水平。中国中学素质教育的总体走向是坚持“三个面向”,体现“两个全面”,融合“三个导向”,保证持续发展,中学素质教育的改革包括办学体制,教学内容,课程体系,教材教法等方面的改革。高师的师德教育与中学教育事业育人能力与中学教养职能,创新能力与中学教研职能,知识面与中学教学职能等存在着矛盾和差距。中学素质教育要求高师培养全面的新师资,培训在职师,指导中学教改。发展高师  相似文献   

18.
以人为本是做好精品课的基本原则。精品课程是一所学校在办学思想、人才培养模式、办学特色及办学质量的集中体现。加强精品课程建设,必须尊重师生的主体性,提高教师队伍素质,促进教学方法改革,尤其是要通过实习、见习、模拟教学等形式强化实践教学。  相似文献   

19.
我国为了处置四大金融资产管理公司的不良资产,分别对口成立了四家金融资产管理公司。资产管理公司的不良资产如何定价,是处置好不良资产的一个关键问题。对不良资产常用的几种处置方式进行分析研究,能得到不同处置方式所适合的不同评估方法。  相似文献   

20.
This paper illustrates how an English for Specific Purposes (ESP) course is designed to meet the needs of a certain group of people engaging in a specific job. In accordance with the development of the taxi industry in Beijing, the paper focuses on how the ESP course enables the taxi drivers to acquire the English language for specific functions in their working environment. Besides, considering the approaching Olympic Games, the paper also explores how this course helps the taxi drivers develop the communicative competence for the Olympic Games.  相似文献   

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