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史建国 《华夏少年(简快作文 )》2007,(5)
一、了解科学发展史,培养创新人格结合化学知识教学,适时介绍我国古代的化学成果(炼丹术、火药、冶铁)。在讲胶体的颗粒大小时,可以插入纳米技术的介绍,在讲同位素时可以介绍我国化学工作者发现的同位素,通过这些介绍激发学生的自豪感。可以说中华民族的复 相似文献
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吴存发 《商情·科学教育家》2008,(2)
化学作为一门科学性很强的学科,在培养学生创新能力中具有举足轻重的作用。在化学教学中,要激发学生的探索兴趣,引导学生创造性地解决化学中的实际问题,培养学生的创造性思维能力,塑造学生的创新人格。 相似文献
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培养具有独力人格和创造性的人才已是国家、社会、时代发展的必然和迫切需要,也是化学学科进行素质教育的归宿.初中化学教学中学生创新能力的培养应从激发兴趣,培养创新基础;创设情境,学会探究;优化能力,促进创新三个方面入手. 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(4)
小学语文中的创新教育是在儿童学习语言的过程中激发学生创新欲望,开发学生潜能,培养学生创新思维,创新能力和创新人格的教学实践活动。在小学语文教学中如何培养学生的创新意识呢?我认为应从以下几个方面入手。一、激发学生的创新意识语文教学培养学生的创新意识,途径应该是多方面的。但创新可以始于质疑,因而,在语文教 相似文献
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创新教育是素质教育的核心,是以培养人的创新意识,创新精神和创新能力为基本价值取向的教育,在教学中通过激发学生学习兴趣,增强学生的创新意识;介绍化学学科发展史,激发学生的创新精神;重视实验探究,培养学生创新能力. 相似文献
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激发好奇心实现创新 总被引：4，自引：0，他引：4
韩裕达 《宁波大学学报(教育科学版)》2002,24(4):131-132
化学教学激发学生好奇心，实现创新可以从激发认知内驱力，引发创新，促进良好的学习品格和健全的人格，营造宽松和谐的环境，发挥学生主体性等几方面展开。 相似文献
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化学是一门以实验为基础的自然科学.实验是化学的灵魂和核心,也是完善人才素质,特别是培养学生创造性思维的重要平台.
一、利用实验引疑导思激发学生的创新兴趣
教育家乌申斯基曾说过:“没有丝毫兴趣的强化练习,将会扼杀学生探求真理的欲望.”因此要培养学生的创新能力,就必须先培养学生的创新兴趣.在化学教学中创设一些趣味性的实验是激发学生好奇心、创新兴趣和探究欲望的好方法.因为青少年的好奇心是最强的,在探究活动中,只要学生感兴趣的东西,就可以激发他们爆发出无穷的探究欲和探究力,并在后来的探究活动中解决问题,从而激发他们的创新兴趣,达到培养创新能力的目的. 相似文献
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新课标要求我们要重视学生学习化学方法和实验探索教学,并注重培养学生的创新精神。实践证明,化学实验不仅可以培养学生严肃认真的科学态度,而且可以激发学生兴趣,培养学生探索创新的能力。所以在化学教学中,教师应重视实验教学,努力提高教学质量。下面我结合多年教学实践经验谈一点认识。 相似文献
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培养创新思维品质建构化学教学创新模式 总被引：1，自引：0，他引：1
以激发创造本性为前提 ,以开发创造潜能为目的 ,以培养创新意识、创新人格、创新能力为宗旨的创新教育已处于新世纪、新时代教育改革的核心位置 ,而创新教育离不开教学的创新。充分利用化学课以实验为基础的特点 ,培养学生探索创新能力 ,是化学教学创新的重要任务。本文从培养学生的创新思维 ,建构主体式教学模式 ,重视实验教学等方面进行化学创新教学的初步探索。一、培养创新思维迸发创新灵感创造活动离不开创新思维 ,培养学生的创新思维 ,发展他们的创造力是现代教育的出发点和归宿。而创新、创造在思维的过程中伴随着灵感的迸发。在化学… 相似文献
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语文是一门极易激发想像和创造思维的学科,它在培养学生创新意识、创造思维方面具有独特的作用.由此可见,激发创新精神,培养创新能力.塑造创造性人格,是在语文教学中实施创新教育的重要内容. 相似文献
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在我国的高中教学阶段,要不断地重视对于创新人才的培养,不断地在高中教学中进行改革,促进我国教育的发展。在教学的过程中,可以不断地培养学生的兴趣,激发出他们学习的潜能,同时要将兴趣、志向和潜能作为其创新人才培养的切入口,不断地培养学生的创新思维和创新人格,通过与相关领域资源的整合和高校、科研院校的合作,不断地促进创新人才的培养,为我国高中教育改革提供一定的借鉴作用。 相似文献
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<正>实验是化学教学中的重要内容,在化学教学中有着举足轻重的作用。怎样通过化学实验强化探究教学效果,引导学生正确认识化学现象与化学规律,培养学生的观察能力,进而通过发现问题、分析问题、解决问题全面培养学生各种能力并发展创新思维?在化学实验中开展探究教学,是高中化学教学落实素质教育要求的最佳教学模式。一、改进实验教学,激发学生学习兴趣化学实验中有很多现象比较生动有趣,可以激发学生的 相似文献
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计算机教学中学生创新意识的培养 总被引：2，自引：0，他引：2
在计算机教育教学中,不但要重视学生基础知识的积累及实践操作能力的培养,更要注重激发学生的创新精神,发展创新能力、健全创新人格. 相似文献
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培养具有独力人格和创造性的人才已是国家、社会、时代发展的必然和迫切需要,也是化学学科进行素质教育的归宿。初中化学教学中学生创新能力的培养应从激发兴趣,培养创新基础;创设情境,学会探究;优化能力,促进创新三个方面入手。 相似文献
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陆郁 《新课程导学(上)》2013,(8)
人类社会向前发展的重要动力就是创新,知识创新是人类发展的希望所在,所以,对学生创新意识的培养十分重要.创新并不是一种与生俱来的能力,需要在长期的教学过程中逐步培养.作为教师,首先,要培养学生创新意识,激发学生的创新内部机制.其次,要通过激发学生的学习兴趣,增强学生的创新精神.最后,还要培养学生勇于创新的精神.
一、坚持教学目标的多元化,为创新教育创造条件
在高中化学教学中,教学目标应当多元化,教学目标的多元化是创新教育的重要标志,在新课程改革稳步推进的今天,作为高中化学教师,应当坚持化学教学目标的多元化,要能够创新性地将化学的教学渗透到生活的各个领域中,而不是仅仅服务于课本.要让学生体会到化学原来是可以运用于社会生活的很多领域的,而之前的教学风气则是以课本为中心,以学问为中心的,跟实际联系较少,学习起来难度也相对较大,学生的创新意识无从谈起.所以,要想在高中化学教学中进行创新教育,首先,要改变的是教师和学生的观念.唯有化学教学目标真正地多元化了,才能够为创新教育创造出好的条件. 相似文献
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化学教学中培养学生的创新精神和实践能力,必须充分利用实验手段,发挥实验的教育功能.本文探讨了开展化学探究性实验教学活动的作用、途径及实施方案.认为通过以实验为主的各种探究活动,可以激发学生学习化学的兴趣,促进学习方式的转变,以达到培养学生创新精神和实践能力、巩固化学知识、提高实验技能的目的. 相似文献
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根据教学实践,提出在语文教学中从夯实创新的基础、激发创新意识、培养学生质疑善思精神、造就创新人格、用创新的眼光评价学生等五方面来培养学生的创新能力。 相似文献
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在化学的教学中教师如果只是注重传授化学的基本知识和基本技能,这是不全面的.在化学的教学中除了化学的基本知识和基本技能,更要注重对学生进行科学的训练和培养学生科学学习的精神.在教学过程中,应以素质教育为指导,转变教师在教学过程中的角色,突出学生的主体地位,多角度培养学生的创造能力、创新精神,使学生在学习过程中有创新的意识、敢于去创新.能够激发学生不同的思维方式,乐于创新.下面就教学中如何培养学生的创新能力谈一些自己的体会. 相似文献
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油晔 《辽宁教育行政学院学报》2010,27(4):139-139
所谓创新教育.是指以创新人格的培养为核心,以创新思维的激发为实施手段,以培养学生的创新意识、创新精神和基本创新能力,促进学生和谐发展为主要特征的素质教育.因此,在计算机教学中要实现创新教育,应从以下几方面入手. 相似文献