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本文阐述了高等职业技术教育的培养目标及特点,提出了教学计划、教学内容要与培养目标及特点紧密联系起来,并随着社会经济和社会需求的变化不断地进行研究和改进,使高等职业技术教育得到进一步的发展。近些年来,伴随着我国初等、中等职业技术教育的迅速发展,高等职业技术教育也得到了长足的发展。进一步发展我国的高等职业技术教育是全国职教界的一件大事。只有明确高等职业技术教育的培养目标,办出高等职业技术教育的特色,才能使高等职业技术培养的人才适应社会主义市场经济发展的需要,才能使高等职业技术教育有特色 相似文献
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发展高等职业教育，首先要解决高职办学观念问题，二是高职办学定位、政策取向、管理模式等问题．这样才能实现高等职业教育的培养目标，办出高等职业教育的特色来． 相似文献
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我国高等职业技术教育起步晚、铺开快,又没有现成的经验可循,因而容易出现培养目标不明确、管理混乱、专业雷同没特色等问题。避免这些问题的出现,是当前我们发展高等职业技术教育必须认真研究的问题。当前要发展高等职业技术教育必须着重解决好:立足市场需求问题,培养目标定位准确问题,注重能力培养问题,加强人格教育问题,树立创新观念问题,办出特色教育问题,等等。 相似文献
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高等职业技术教育与普通高等教育在培养目标、类型、专业与课程、培养方式、办学体制和师资等方面存在着较大的区别,普通高等学校应遵循高等职业技术教育规律,办出具有自身特色的高等职业技术教育。 相似文献
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通过对高等职业教育特色的思考和探索，开拓我们对发展高等职业教育的思路，本文从培养目标，专业设置及能力素质三个方面论述了高等职业教育的特色，进一步探索了高等职业院校应如何培养学生掌握这些能力和素质，努力办出特色。 相似文献
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高等职业教育培养目标定位研究 总被引：67，自引：8，他引：67
从高等职业教育培养目标的定位基准、定位内涵、地方特色及价值取向等四个方面对高等职业教育的培养目标进行了探索,并在此基础上,提出了高等职业教育培养目标的定位意见. 相似文献
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高等职业技术教育特色是相对普通高等教育而言的,其特色主要体现在高等职业技术教育的培养目标、专业设置、师资队伍建设、教育教学过程及能力本位评价四个方面。 相似文献
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为了培养面向21世纪,适应社会经验发展需要的应用型人才,高等职业教育的食品工程专业必须从培养目标、教学计划、实践教学、教师队伍等方面进行深化改革,才能办出高等职业教育的特色. 相似文献
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特色:高等职业教育发展的生命线 总被引：6，自引：0，他引：6
一、高等职业教育的定位是高等职业教育的最大特色高等职业教育的定位,取决于培养目标的定位。高等职业教育的培养目标是:具有一定理论基础的高素质的应用型人才。通俗地说,即“高级蓝领”——活跃在一线的高级技师和专业管理人员。这一定位的关键是“应用型”人才,既对理论水平有一定要求,同时对实践应用能力有较高要求,需要较长时期科学、系统的培养而获得。这显然有别于普通高等教育和中等职业教育,是高等职业教育的最大特色。现在,部分职业技术学院不能正确认识高等职业教育的特色,不能科学定位,在办学中出现两种倾向。一是向一般性本科… 相似文献
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康礼志 《武汉工程职业技术学院学报》2007,19(3):67-69
培养目标是办出高职特色的起点和终结。在教育比较和阐述特色的基础上,分析了高等职业教育人才培养目标的特性、人才素质特色和人才类型。力求为高等职业教育培养具有特色的人才提供思路。 相似文献
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高等职业教育培养目标定位研究 总被引：46，自引：0，他引：46
李国栋 《江苏理工大学学报(社会科学版)》2001,3(3):89-92
从高等职业教育培养目标的定位基准、定位内涵、地方特色及价值取向等四个方面对高等职业教育的培养目标进行了探索，并在此基础上，提出了高等职业教育培养目标的定位意见。 相似文献
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1999年辽宁省作为高等职业教育的试点省份之一,高等职业技术教育招生计划比去年有大幅度的增长.为了进一步端正高等职业教育办学指导思想;明确培养目标,深化办学模式改革;提高教育教学水平,办出高等职业教育特色. 相似文献
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为了培养面向２１世纪，适应社会经验发展需要的应用型人才，高等职业教育的食品工程专业必须从培养目标、教学计划、实践教学、教师队伍等方面进行深化改革，才能办出高等职业教育的特色。 相似文献
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招生工作是人才培养的一个重要环节。高等职业教育招生应该紧紧围绕并服务于高等职业教育的培养目标、培养规格和办学特点来加以创新,建立起一套符合中国实际的有特色的高等职业教育的招生方式。 相似文献
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贾绍义 《青岛职业技术学院学报》1999,(1)
本文对高等职业教育的培养目标、涵义、高等职业教育的产生、发展和培养人才的定位做了较深入的探讨,同时对高等职业教育的特色、课程结构和设置进行了较为概括的论述。 相似文献
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高职外语教学的特殊性及现状 总被引：5，自引：0，他引：5
高等职业教育既有别于本科教育，又区别于高等专科教育．高等职业教育培养的是高级技术型人才，应该有自己的教学特色，不能套用普通高校的教学模式，职业教育如果忽视高职培养目标的实用性、实践性，照搬高校教材，忽视专业技能训练，就不能实现高职教育的培养目标。 相似文献
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构建高等职业教育人才培养模式的分析与思考 总被引：7，自引：0，他引：7
通过对人才培养模式内涵、高等职业教育人才培养模式的主要特征和影响因素的分析,探讨了我国高等职业教育人才培养模式中的培养目标、培养规格、培养方式等方面的特色。在借鉴已有经验的基础上,提出了构建从适应社会发展需要出发,追求多样性,突出高等职业教育特性的人才培养模式。 相似文献
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杨林虎 《邯郸职业技术学院学报》1997,(2)
目前,职业教育在全国蓬勃发展,作为职业教育重要一部分的高等职业教育,也越来越受到各级领导的重视.国家教委主任朱开轩积极鼓励专科办高职,要求调整专业方向和培养目标,以促进高等职业教育的发展.各地职大、高校专科等纷纷响应,通过改革,试图办出高等职业教育的特色.国家教委还专门成立了高等职业教育协调小组,以研究和推动高等职业教育的发展. 相似文献