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本文阐述中职财经类物流专业就业与对口升学的内涵,以北部湾职业技术学校物流专业为例,通过调查分析得知中职财经类物流专业教学现状,从加强“三创”改革、搭建公共服务平台、加强能力考核与评价、注重校企合作等四个方面,论述中职财经类物流专业就业与对口升学“双轨”并进的教学模式,旨在推动职业教育课程体系改革,实现人才培养目标。 相似文献
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现代职业教育体系建设背景下职业教育内部结构发生了新的变化,即由中等职业教育的单一结构发展为中等职业教育、专科职业教育、本科职业教育等多层次结构,各层次之间存在递进和衔接的关系。中等职业教育的功能定位真正由就业导向转变为就业和升学并举,不仅是一个观念性转变,也是一种制度性建构。中等职业教育毕业生的升学方向主要是专科职业学校、本科职业学校和应用型本科高等学校,以继续提升其技术技能水平。中等职业教育升学应适应学生多种需要,采取直接衔接模式、注册升学模式和“职教高考”模式等多种路径。“职教高考”制度作为一项新的国家职业教育制度,是中等职业学校学生升学的重要形式,其考试招生办法应充分体现职业教育属性和高层次技术技能人才培养需要。 相似文献
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中等职业教育的目的是通过构建课程体系,培养学生职业技能,为学生提供就业机会,同时为学生继续接受高等教育以提高教育水平和满足更高的工作要求创造条件。土木工程专业是我国职业教育的重要学科之一。加强土木工程教育有助于提高学生的专业技能,满足经济和社会发展对土木工程师的需求。新时代下应坚持以“就业与升学并重”为导向的人才培养模式,提高学生就业与升学能力。中职学校应通过加强实训课程学习、创新教学模式、加强教师队伍建设以及提高生源质量等举措,在实现就业教育的同时统筹兼顾升学教育,拓宽学生发展空间。 相似文献
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职教高考背景下,开展教材及数字化资源库建设,是当前深化职业教育教学改革,提高人才培养质量,增强职业教育适应性的迫切需要。职业学校专业教材建设应遵循职业教育国家教学标准,同时还应贯彻落实立德树人、德技并修要求,适应岗课赛证人才培养模式,服务于职业教育评价改革,促进现代职业教育体系建设。以计算机类专业为例,中职专业教材建设路径包括：基于职教高考,明确教材定位;建构兼顾升学就业的计算机类专业核心课程;研制专业课程标准,梳理中高职衔接的计算机类专业知识技能目标体系;对接岗位及职业能力需要,兼顾考、赛、证,确定教材的框架结构;落实立德树人、德技并修要求,有机融入课程思政;开发新形态专业教材,配套建设数字化资源。 相似文献
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随着我国经济快速发展，社会对人才的需求层次整体上移和国家对中职教育在现代职业教育体系中的基础地位的确认及不同层次职业教育纵向贯通的推进，中职教育为高等职业教育输送具有扎实技术技能基础和合格文化基础的生源是职业教育高质量发展的重要支撑。面对新的形势，中职教育该如何发展定位?从中职教育办学定位的变迁、发展历程、升学政策引导等方面厘清思路，探寻规律，发现本质。在职业教育高质量发展的新形势下，中职教育把准升学与就业并重的办学定位，以文化基础和基本技能为核心，以中高职衔接的校企人才培养为路径，实现升学与就业高质量发展。 相似文献
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我国职业教育事业蓬勃发展,职业教育模式已由传统的学院式教育模式向政府主导下的就业导向模式转变,但近年来,大学毕业生和高职毕业生遇到了就业难题和择业挑战,高职院校人才培养基本模式亟待完善,将创业教育与专业教学相融合的创业教育培养模式,贯穿人才培养的全过程,通过创业课程体系、教材建设、教学模式的改革,势必能推动高职院校的创业教育人才培养模式的深入和发展。 相似文献
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文章阐述将汽车检测与维修专业教师、学生和企业进行有机整合,充分调动各方资源并在分工协作中协调发展,使教育资源得到有效配置,是就业导向的职业教育模式中可行的运作方式。实践表明,“三位一体”模式学生顶岗实习与就业基地能有效地促进学生就业,是“工学结合”人才培养模式的成功实践。 相似文献
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职业教育与普通教育作为两种不同的教育模式,理应并驾齐驱、互为补充,但当前职业教育发展相对羸弱,体系建设极不完善,尤其是职业教育的升学途径窄,在专科、本科、研究生等学历层次的梯级人才培养体系方面极不健全,与大量职教学生的升学愿望及家长“望子成龙望女成凤”的心愿渴求矛盾突出。建设现代职教体系,培养职业教育梯级技能人才,既是健全人才培养制度的必然要求,也是适应中国特色新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化道路对不同层次技能人才的实际需要。建设现代职教体系培养梯级技能人才：一是要夯实中职教育基础,加快职业教育规模和质量发展;二是要增强高职院校容纳能力,促进中高职升学教育体系及内涵衔接;三是要体现梯级人才队伍就业差异,保障实际效果。 相似文献
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1999年扩招以来,高职院校人才培养模式与毕业生就业之间的矛盾进一步激化,解决这一矛盾的根本出路在于通过科学地调整和设置专业、合理构建高职教育课程体系、建立产学相结合的长效机制、加强实训设施建设、有效地对教育质量进行评估等方式来完善以就业为导向的高职院校人才培养模式,真正做到“职业教育就是就业教育”。 相似文献
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《基础教育改革动态》2010,(13):35-37
2010年6月20日上午，第四期中等职业学校校长改革创新战略专题研究班圆满结业。
本期研究班培训内容涉及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、职业资格证书制度、职业教育人才培养模式、校企合作、专业、课程、德育、管理、升学与就业、信息化建设、国际比较等专题；形式多种多样，有领导报告、政策解读、专家讲座和理论指导，有案例分析、主题辩论、名校参观和现场考察， 相似文献
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在我国,职业教育是现阶段应用人才培育体系中最重要的组成部分,旨在培养技能型实用人才。根据国际经验,职业教育具有广阔的发展前景。但由于多年来我国来自学校、家长及社会舆论等诸多方面的影响,职业教育受到一定的冷落,相对于普通教育而言发展缓慢,其潜力远远没能得到充分发挥出来。针对以上问题以旅游职业教育为对象首先分析了我国职业教育的基本属性、时代背景与办学宗旨,以及提供升学和就业两种方向的人才培养模式;然后对比分析了澳、美旅游职业教育旅游办学特点和经验,结合当前国内的旅游职业教育实际,从办学目标、专业设置、课程设置、师资队伍、与企业行业的合作等方面,总结出对我国职教旅游办学一些有益的启示。笔者指出职业教育健康发展要解决两个关键问题:一是教学目标和培养目标的确定,二是较高专业素质与实践经验的师资的解决。 相似文献
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付晓 《辽宁师专学报(社会科学版)》2012,(1):92-95
随着职业教育的深化改革,对专科层次的师范英语专业教育提出了＂专业化、职业化＂的要求,而职业院校中的师范专业只有不断挖掘出自身的优势,为人才培养寻求一条专业化、职业化的道路,才能使本专业毕业生具有就业竞争力。而完善人才培养模式与实施方案是就业的前提和根本,只有这样,才能让专科层次的师范英语专业更加具有活力与生命力。 相似文献
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以就业为导向,优化专业结构,创新人才培养模式,产学研紧密结合,积极构建服务型护理专业职业教育体系。 相似文献
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谢梅沁 《中国职业技术教育》2024,(11):25-32
深化职教高考改革,不仅要遵循国家高质量发展要求,还要满足经济社会对高素质技术技能人才的需求,更要回应广大人民群众对高层次教育的诉求。职教高考改革作为完善现代职业教育体系的重要一环,正逐渐成为高等职业教育招生特别是职业本科学校招生的主渠道。推进职教高考改革要正确处理好文化素质与职业技能、专业与科目、教学与考试、升学与就业四对关系。通过优化制度设计,扩大优质职业教育资源供给,构筑“横向融通、纵向贯通”人才培养“立交桥”,创新技能测试模式,形成发展职业教育合力等措施,推动职教高考改革。 相似文献
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《十堰职业技术学院学报》2017,(2):11-15
职业教育专业建设与就业创业平台建设之间存在着密不可分的关系,推动职业教育专业建设与就业创业平台相融合对于职业院校创新发展、教育教学改革、人才培养质量提升具有十分重要的意义。基于此,本文深入分析了职业教育专业建设与就业创业平台相融合机制构建的必要性、可行性、发展方向以及需要注意的问题,以期为促进职业教育改革发展提供有益的借鉴。 相似文献