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《海淀走读大学学报》2010,(1):F0002-F0002,F0003
古人说“天圆地方”,那时天苍苍,野茫茫,天似穹庐,四野无垠,极目天舒。有了城市,就有了四方的天。无论城邦、无论城郭,都使天有了边界,有了棱角,“精鹜八极”就成了城市天空的憧憬。 相似文献
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黄伊 《集美大学学报(教育科学版》2011,12(2):9-12
“新基础教育”研究历经十几年，结果就整体而言，无论在理论研究和实践改革方面，还是在学生发展和教师变化方面，均产生了与研究目的相符的显明的和有积极成效的变化。其中，教师作为学校教育改革的中坚力量，也是学校教育在实践层面取得成功的关键所在。 相似文献
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这里是从式的变换来说明0．9^.与1是相等的，从高等数学的观点看，并不完全严格，权且作一种理解．有不少同学来信，质疑0．9^.是否等于1，并说出了种种理由，无非是“无论到小数后第几位总相差一个微小的1”之类，这个问题牵涉到“有限”与“无限”的概念，从“有限”到“无限”是一个跨越，好像由常量到变量一样，不仅有观点的转换而且要有形成的过程．在高中的数学学习中，将接触“无限”与“极限”思想，根据极限的思想来诠释这个问题便好接受一些了． 相似文献
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由于东北沦陷，张学良背上了沉重的精神负担。游历欧洲后，张学良极力鼓吹独裁统治．希望蒋介石尽早抗日。但是，张学良无条件地支持蒋介石换来的结果。却与他所希望出现的局面距离越来越远，于是，“安内攘外”和“攘外安内”成为不可调和的矛盾。“西安事变”也就不可避免地爆发了。张学良的思想无论发生什么变化，其一颗拳拳爱国赤子之心却未发生丝毫改变。 相似文献
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人教版《生物学》七年级上册第三单元第二章“植株的生长”一节有一个“根的什么部位生长最快”探究活动。其目的是让学生运用测量的方法探究根生长最快的部位。教材一并给出了实施探究的提示，用钢笔自幼根尖端向上等距离划四条线。然后将幼苗放在培养皿中培养，第二天测量四个区的之间的距离与第一天比较，第三天重复第二天的工作，并与第二天测得的距离进行比较，看又有什么变化。很多教师做了多次探究，可能少有成功。 相似文献
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北京2008年残奥会的会徽,由“天”、“地”、“人”三部分组成。乍一看,像个中文的“之”字;仔细瞧,又如一个运动的人形。标志采用红、蓝、绿三种颜色,分别寓意太阳、蓝天和大地。“之”字有生生不息和到达目的之意,也表示经历曲折才能获得成功。而“天”、“地”、“人”把中国的文字、书法和残奥精神融为一体,集中体现了中国传统文化和现代奥林匹克精神的和谐统一。 相似文献
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刘人云 《中国小学语文教学论坛》2001,(2)
这是一个真实的故事……一天一个男孩送给他的女朋友一台汉显传呼机，温柔地对她说：“我以后再也不怕找不到你了。”女孩调皮地说：“如果我离开这座城市，你就呼我不到了。”男孩得意地摇摇头：“我可是办了漫游的，无论你走到哪里我都会呼到你。” 从此女孩每天都把它带在身边，一刻也不离开。在一个阳光明媚的周末，女孩留了一张字条给父母，坐上汽车奔向附近的县城游玩，但是没有人知道女孩正在走向一场灾难…… 玩了一天的女孩，拖着沉沉的脚步找到了一间小旅馆。一走进房间，女孩迫不及待地走进浴室，想洗去一身的疲惫。当女孩… 相似文献
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案例再现
刘姓夫妇来到城里打工，把孩子也一并带到了打工的城市。幸运的是，在夫妇俩人打工的城市有很多学校都招收农民工子女入学。夫妇俩在送孩子上学的第一天就实实在在地对老师说：“我们文化水平低，教不了孩子，平时也没有时间管孩子，教育孩子的事情就全靠老师了。” 相似文献
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案例一：高二学生小A是一个好学上进的女孩，从小学到高中一直在“重点学校”就读。她的父母对其学习方面的管教属于“粗放式”的，并没有过多施压。可是，有一天，小A突然郑重其事地对父母宣布，她想休学。父母以为小A只是一时感到学业压力大而随口说说的，没想到小A从转天开始就真的不去上学了。无论父母怎么苦口婆心地“哀求”，无论班主任怎么费尽心思地劝说， 相似文献
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《北京城市学院学报》2010,(3):F0002-F0002,F0003
“其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路。”这是鲁迅的话。但是城市的路不是走出来的,而是修筑出来的;也不单是修筑,而是预先规划出来、然后修建的。自从有了城市,交通就是城市中最主要的动态因素。在苏美尔的表意文字中,“市场”就是用“Y”来表示的,意思是交通要道、交会之处。《周礼,考工记》记载“匠人营国,方九里,旁三门。国中九经九纬,经涂九轨。” 相似文献
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曹顺发 《涪陵师范学院学报》2004,20(3):66-69
从事翻译的人都知道，无论译何等努力，要做到绝对忠实是不可能的，因为要实现原语到目的语的转换免不了要遇上两种语言之间的诸多障碍。但若因这些障碍就把一些难以表达的东西认定为不可译，这是不可取的。其实，译界视为“不可译”的诸多例句不仅“可译”，其中一部分还可“译好”。 相似文献
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事业成功之心，人皆有之。有谁不想使自己的事业早日成功呢?然而，在现实生活中，确实有许多人事与愿违，不是事业无成，就是半途而废。这是为什么呢?究其原因，一目没志向，二日缺毅力，因为他们不懂得成功、志向、毅力之间的重要关系。笔者仅就这三者关系谈点看法。孔子认为匹夫不可夺其志；孟子认为志为气之帅；苏轼则说，古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。俗话说：“石看纹理山看脉，人看志气树看材。”所以，立志是人的事业成功的基础，工作随着志向而开拓，而成功又靠着工作来体现。“志不立，天下无成之事。”那么，什么叫“志”呢?“志”，就是人的志向、志气和奋斗的目标。一个人有了志 相似文献
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《周颂·思文》是周代举行郊天礼时以后稷配天的乐歌。关于后稷配天的原因和目的,也即诗歌的主旨,迄今主要有“德配”、“郊稷稀其祖之所自出”、“冬至郊”、“祈谷郊”、“献祖”和“耕藉而先祭后稷”等六种观点。经考察《思文》的字词含义及诗歌上下文之间的逻辑关系,可知此诗是春季祈谷郊天时祭祀后稷,颂其功德并祈求农业丰收的诗。 相似文献
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刘国芳 《中学生读写(初中)》2006,(6):14-15
那年我考取杭州一所大学．父亲带我去学校报到，办完手续天就黑了。父亲想坐夜间的火车同家．我没让父亲走。“上有天堂，下有苏杭。”父亲为了我渎书．没日没夜地忙碌着，现在出来了，他怎么也应该玩两天。父亲也是喜欢杭州这座城市的，我接到通知书后，父亲总跟我说杭州是座好城市，“欲把西湖比西子．淡妆浓抹总相宜”。这诗，父亲不知跟我念了多少遍了。经不住我左劝有劝．父亲依了我，但他只同意在杭州玩一天。 相似文献