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1.
三年制(或二年制)师范专科学校物理专业的任务,是培养合格的初中物理教师。师专物理专业学生必须掌握本专业所必需的基础理论、基本知识和基本技能,还应该具有较好的口头表达能力和书面表达能力。只有这样,才能胜任初中教育和教学工作。做一个物理教师,需要掌握的基本技能是多方面的。从目前的实际情况来看,许多学生对实验课程的重要性缺乏足够的认识。有的学生认为“做实验的好坏不会影响理论课的成绩”;有的学生认为“做实验,就是找几个数据,好计算”,因而不少同学连 相似文献
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师范专科学校心理学实验教学的设想与尝试曹成刚改革开放的不断深入及九年制义务教育的实施与普及，给师范专科学校提出了更高的要求。培养出合格的、高质量的初中教师，是办好师范专科学校的根本立足点，而体现师范性特点的心理学则恰好是师专学生必须学好的一门重要的职... 相似文献
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綦仲民 《黄冈师范学院学报》1992,(1)
师范专科学校的培养目标主要是合格的初中教师,但是根据近年来的“产品”跟踪调查发现,师专毕业生的知识基础较好,而教学能力较差,其中理科毕业生的实验教学能力普遍较差的情况尤为突出,因此,改革师专实验教学的指导思想、教学内容和教学方法,培养学生实验教学能力,成为提高人才质量,出好师资的一个重要课题。本文拟就笔者在中学化学教学法实验中,如何培养学生实验教学能力提出两点看法,供商讨。 相似文献
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改进中学思想政治课教学论教学徐明中师范专科学校是培养合格的、一专多能的初中教师的摇篮。师专各专业学生的素质如何，直接关系到中学实际教育水平的高低。由于国家政治、经济形势发展变化快，教材难以适应形势，再加之中学思想政治课上讲授的理论与一些社会现象相矛盾... 相似文献
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施印晨 《教育前沿(综合版)》2014,(5)
正物理是一门实验型自然科学,初中物理实验教学是物理课程教学的重要组成部分之一,物理实验教学为物理概念与物理规律掌握创造了良好的认知环境,初中物理课外小实验是物理实验教学的重要组成部分,也是中学实验教学的必要补充。抓住课外小实验取材容易、操作简单的特点加以巧妙运用, 相似文献
6.
刘代荣 《郧阳师范高等专科学校学报》1992,(1)
目前,师范专科学校体育课的教学主要是依据《高等学校普通体育课教学大纲》的课程设置进行教学的,而不同层次不同类型的高等学校之间的学制、专业、培养目标是不同的,彼此差别很大。师范专科学校的学制,一般为二年或三年,培养目标是合格的初中教师,学生毕业后担负着中学教学,培养青少年的重任。特别是山区师专,由于山区中学体育教师的缺乏,相当一部分学生毕业后还要兼任体育课的教学。因此,师专学生对体育的理解和认识怎样?他们 相似文献
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当前,在师专普通物理教学中,存在许多矛盾需要解决。一方面,普通物理是师范专科学校物理教育专业主要的和非常重要的必修课,是培养合格的跨世纪中学物理教师必需的课程。另一方面,不少学生认为:“普通物理既枯燥、难学又无用,毕业后去做一名初中物理教师,高中所学内容就够了,根本用不 相似文献
8.
陈宗桂 《中小学实验与装备》1994,(6)
巧用注射器改进初中物理实验兴山县黄粮中学陈宗桂（４４３７００）物理是一门实验学科，实验教学是初中物理教学的重要手段。而农村初中由于教学仪器缺乏，实验条件差，使物理教学产生了一定的困难。为了加强实验教学，笔者根据教学的实践，采取就地取材，利用注射器演示... 相似文献
9.
代新敏 《郧阳师范高等专科学校学报》1992,(3)
师范专科学校是我国高等教育的重要组成部分,是高等师范教育体系中一个独立的办学层次。培养合格的初中教师,这是师专办学的出发点和归宿;是检验师专教育改革的效果和评价师范专科学校工作的根本标准。要培养合格的初中教师,首先必须研究和认识合格初中教师的知识、能力、素质和结 相似文献
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初中物理作为一门重要的基础性学科一直是中学教学课程中的重要内容.另一方面,物理实验是物理教学中的核心和重点,对于提高学生的实际操作能力以及加深学生对物理知识的理解程度具有重要作用.因此,本文着重讨论当前初中物理实验教学存在的问题及其解决的对策.一、物理实验教学存在的问题1.物理教师对物理实验教学的理解不充分初中物理学实验对物理教学具有重要的引导性作用,而物理教师对物理实验教学的教学效果起到了决定性的作用.目 相似文献
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高等师范专科学校物理专业开设的“中学物理教学法”课,对于培养合格的初中物理教师,是一门重要的专业课。而中学物理教学法实验独立设课,是高等师范院校物理系(科)的一个特点或标志。它不仅是教学法实验的教学基地,而且也是从事教学法实验教学研究的基地。教学法实验课有它本身的特点。它不同于普通物理实验:一是师范生不是以学生身份来做实验,看看现象,测测数据,验证或探索一下物理规律,得出结论就行了,而是以教师身份对中学物理实验(演示实验和学生分组实验)进行研究;二是通过对中学物理实验的研究,培养自己的教学能力和实验技能,但是,由于历史的原因,教学法实验课得不到应有的重视,几乎成为高等师范院校物理实验室中最冷落的一角,通过对我校历届物理专业毕业生的跟踪调查看到,有些刚刚走出校门的物理专科毕业生,对初中物理实验是生疏的,理论基础较强实验动手能力较差,上初中、高中时,为了应付中考高 相似文献
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《楚雄师范学院学报》1990,(3)
一、提高认识,重视实验课教学 师范专科学校的主要任务是“为农村初中培养既能教文化基础课,又能兼一点劳动技术课的合格初中教师。我校的学生毕业后绝大多数要分配到条件尚差的农村中学从事教学工作。如何培养合格人才,是摆在我们面前的迫切任务。 化学是一门以实验为基础的科学,它的建立和发展皆起源于实验。化学基础知识和基本理论的学习和应用也必须从实验开始。因此化学专业的学生和化学工作者必须具有正确安排实验,善于使用仪器和试剂等实验技能和掌握熟练的操作技巧。实验课的目的主要是 相似文献
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师范专科学校的生物学系肩负着培养合格的中学生物学教师的重任。笔者认为：一名合格的师专生物学系的学生应该具备两个方面的基本技能,方可适应中学生物学教学的需要。一为师范院校生所必备的公共基本技能,如普通话、语言表达、书画能力等;二为生物学专业所特有的基本技能。生物学是一门在实验基础上建立起来的学科,因此实验教学在生物学教学中占有特殊的地位,实验基本技能是培养生物学系学生的生物学专业技能的核心。近年来,我们在强调学生基础理论学习的同时,更加注重学生专业基本技能的训练,培养学生的思考与解决问题的能力。在… 相似文献
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培养合格的初中教师是师范专科学校办学的目标和宗旨。一名合格的初中教师,不仅要有忠诚党的教育事业的高尚品德,懂得中学教育规律,有较渊博而扎实的基础知识和基本技能,而且要有较高的思维能力、自我获取知识的能力、传递知识信息能力、组织管理能力和教学科研能力。师范专科学校的教育目标,就是要使学生在二三年里,具备一个初 相似文献
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<正>《高等几何》是高等师范院校数学专业的重要基础课程之一,其目的要求可概括为两点:其一是扩大学生知识领域,为进一步学习其它高等数学专业打好基础。其二是加深对中学理论与方法的理解,从而获得在比较高的观点上来处理中学几何问题的能力。 众所周知,师范专科学校的培养目标是为初中输送合格的教师,有相当一部分学生,认为只要能看懂教材,解出题,就能胜任初中教学,从而忽略了高等数学对初等数学的指导作 相似文献
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在初中物理实验教学中运用幻灯媒体的尝试□兰钢中学王珍兰一、用幻灯机做“插图实验”初中物理课本上的插图实验是物理教学的重要内容,也是实验教学的重要组成部分。有的插图形象地展示了物理现象,有的插图直观地阐明了仪器的构造及原理……在教学中如将这些插图制作成... 相似文献
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崔凤利 《齐齐哈尔师范高等专科学校学报》1997,(4)
随着教育事业的发展，义务教育法的颁布，普及九年义务教育，给师专提出了更为艰巨的任务。作为师专建设的一个重要方面———实验室建设，如何不断总结经验，加快建设步伐，以培养合格的、高素质的人才，适应教育发展的需要，是一个值得深入探讨的问题。对于师范专科学校物理专业，培养目标是合格的初中物理教师，就黑龙江省的情况而言，主要是农村中学教师。但是，在今后的几十年中，他们必须能不断适应现代化建设发展的需要。这是我们考虑问题的出发点。一个合格的初中教师，除政治思想方面的要求外，在专业方面，就要掌握本专业所必须的… 相似文献
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无机化学实验课如何进行考核,成绩如何评定,这是无机实验教学中一个值得探讨的问题.不同类型院校的培养目标不同,为达到各自的培养目标,除教学计划,课程设置不同外,在具体教学上也应有不同的特点.明确了这一点,对如何不断改进教学,提高教学质量,才能有正确的方向.我们是师范专科学校,培养目标是合格的初中教师,所以实验教学的要求应与其它院校有所不同,一个师范生,除了应具有坚实的实验理论基础外,实验基本操作的技能技巧必须过得硬, 相似文献