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《华夏少年(简快作文 )》2014,(10)
为体现语文教学的一个"新"字,同时也让学生的学"动"起来,就要培养学生学会学习和独立解决问题的能力。探究式的小组合作学习,不仅能激发学生的学习兴趣,积极营造良好的学习氛围,而且有助于课堂教学效率的提高。让学生通过合作式的自主学习,提高阅读量,增加词汇的积累,直接作用在作文的写作上,让学生真正动起来。 相似文献
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张霞 《读与写:教育教学刊》2011,8(1):192
在职业学校新课程改革的背景下,如何让幼师专业的学生在教学法课中"动起来","学起来",进而能"用起来"?笔者认为,让学生在学习过程中,通过动眼观察、动手操作、动脑思考、动口交流,亲身感悟知识的产生、发展、掌握的建构过程是关键。 相似文献
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左士祥 《学生之友(初中版)》2010,(19):22-22
新课程标准明确指出学生是学习和发展的主人。传统的单纯接受式,封闭、枯燥的学习氛围阻碍了学生的发展。课程改革的核心任务就是建构开放的、充满活力的课堂运行体系。而课堂要想活起来,学生必须动起来,只有动起来,学生才能在自主、合作、探究中得到真正的发展。动起来,更精彩。不妨把新式课堂粗浅的概括为“三动”,让学生在动中学习,在学习中发展。 相似文献
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正随着我校实施"三勤四环节教学法"的课堂教学改革的不断深入,小组合作学习的重要性越来越明显的表现出来,也逐渐被广大师生所接受和应用.通过这种小组合作学习方式,可以提高课堂教学效率,促进学生综合能力和协作意识的提高.经过努力,我改变了传统的课堂教学模式,实现课堂教学质的改革,培养学生自主、探究,合作学习的能力和品质,这样的课堂上学生动起来,兴趣浓起来,课堂使学生活跃起来,效果好起来.但是在教学中,还存在许多学困生学习没有积极性,所以我说了几点作为老师在班级管理过程中的几点体会: 相似文献
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刘虹 《学生之友(小学版)》2012,(2):67-67
课程改革的核心环节是课堂实施,课堂实施的基本途径是教学,课堂教学是新课程改革的着力点,课堂教学改革的关键在于促进学生的发展,在教学实践中,我们力图通过教学和学习方式的转变,激活课堂教学,真正产生“课堂活起来,学生动起来”的景象。古板单调的教学方法和手段,只能让课堂变的枯燥无味,让学生变的索然无味,学生就在一堂堂这样的课中消磨掉了学习英语的兴趣。 相似文献
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陈仙章 《福建基础教育研究》2012,(5):54-55
随着数学教育改革的进一步深入和发展,在教学中营造愉悦的课堂学习氛围,倡导师生互动,通过小组合作学习,让学生动起来,让课堂活起来,让学生在积极主动的学习中感受数学的魅力和快乐,是课堂教学共同的主题。以下内容是笔者在多年教学实践中,以目标导学．自主探学、合作研学、展示比学、检测评学等五个基本环节进一步优化数学课堂教学的心得体会。 相似文献
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“买椟还珠”的成语故事，大家一定都知道，它说明商品包装强烈刺激消费者，吸引顾客的注意力，并把注意力转化为兴趣，是商品买卖的基本策略之一。数学具有极强的抽象性，数学知识本身比较乏味。教学中，教师不妨借鉴“包装”策略，挖掘学生喜爱和感兴趣的素材，让数学课堂“动起来、活起来”，激发学生学习数学的兴趣，变厌学为喜学，变苦学为乐学，激活和加速学生的认知活动，提高课堂教学效率。笔者结合教学实践，谈一些体会。 相似文献
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在中等职校课堂教学中,教师遭遇越来越多的尴尬──坐在讲台下的学生越来越不愿学,越来越不会学,越来越学不会。为了激活这"沉睡"的课堂,作者在《机械制图》课堂上做了探索和实践:积极创设情境吸引学生,让学生的眼睛亮起来;给学生展示自我的平台,让学生的口张开来;注重培养学生的实践能力,让学生的手动起来;给学生思考时间,让学生的脑动起来。 相似文献
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严丽 《学生之友(小学版)》2010,(15):23-23
开放创新是课改的灵魂,由知识本位向学生发展本位转移则是课改的一个亮点。新课程标准明确指出学生是学习和发展的主人。传统的单纯接受式,封闭、枯燥的学习氛围阻碍了学生的发展。课程改革的核心任务就是建构开放的、充满活力的课堂运行体系。而课堂要想活起来,学生必须动起来,只有动起来,学生才能在自主、合作、探究中得到真正的发展。动起来,更精彩。不妨把新式课堂粗浅的概括为“三动”,让学生在动中学习,在学习中发展。 相似文献
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如何让思想品德课活起来,是一个值得研究的新课题,搞好活动课教学,让学生真正动起来,对于深化教学内容,提高学生学习的主动性、积极性、创造性,以及培养和鼓励学生主动参与、主动探究、主动实践,有重要的现实意义。让思想品德活起来,首先必须让学生动起来,“活”是目的,“动”是前提。为此,教师在教学中,就要依据课程标准和教材,精心设计、大胆探索优质高效的课堂教学模式, 相似文献
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英语作为一种语言,学起来有一定的难度。作为英语老师要怎样利用课堂来组织自己的教学,并且能够提高学生的学习效率呢?课堂教学中如何"活"起来? 相似文献
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让课堂“动”起来,让学生享受化学课堂,是一种更能体现学习人性化的教学模式．在新一轮基础教育课程改革的大背景下,课堂教学有了更多“动”的可能性和空间．因此研究教学中如何让学生动起来,对于农村初中化学教学是很有必要的,它有利于学生积极主动地学习,有利于教师创造性地教学,有利于提高教学效率． 相似文献
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张化雨 《语数外学习(高中版)》2012,(1):49-49
转变教育理念,改革教学方式,让学生成为英语课活动的主人。激励学生学习英语由"要我学"变为"我要学",开发每个学生的内在潜力,让英语课活起来,动起来。 相似文献