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热工学是安全工程专业一门重要的专业基础课。作者结合安全工程专业特点设置课程内容,提出采用比较式教学方法,实行板书、多媒体、案例、试验的多种教学手段,进行多种方式并重的考试改革。本文还就教师培养、安全工程热工学教材编制、双语教学实施三个方面进行了一些思考与建议。 相似文献
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立足于开放教育的线上教育背景,对PDCA模式教学法进行实践研究。以建筑专业学科为着眼点,将“土木工程CAD基础”作为教学案例课程进行剖析,分析并研究将土木工程CAD课程内容融入PDCA模式下的线上课堂教学,以期为开放教育建筑专业线上教学的有效开展提供借鉴。 相似文献
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面向21世纪的安全工程专业培养计划 总被引：2，自引：0，他引：2
安全工程专业是一个多学科高度交叉、渗透和综合的专业方向，其人才的社会功能和需求发生了全新的变化。为了适应21世纪安全工程专业人才的社会需要，各高校都在积极地探索该专业的培养目标、模式，改革培养计划。经过对现有的安全工程专业和其它专业培养计划详细地研究，提出了适应学分制下的新世纪安全工程专业培养计划制订的思路，希望就此修订和完善我校安全工程专业培养计划，对其他相关院校的安全工程专业培养计划的制订和修订也有借鉴意义。 相似文献
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工程教育专业认证强调以学生为中心,坚持产出式教育。道路安全设计类课程是道路与桥梁工程专业的重要课程,也是相关专业硕士研究生的选修课程。在工程教育理念下,项目组根据安全工程专业实践性强的特点,对不同的教学对象进行精心设计,重新组织课堂教学内容,处理好教学内容与相关标准规范的关系。在理论教学的基础上,项目组通过采用案例教学实践模式,对道路安全工程配套案例进行分析和讨论,加深学生对理论知识的理解,培养学生学习兴趣和自主自学能力,开展道路安全风险分析仿真实验。同时,项目组结合线下和线上先进的教学方法,进行教学设计和实践改革措施研究,并及时根据应用效果调整策略,以提高教学质量。 相似文献
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由于我国安全工程专业普遍以大安全方向为培养目标,基于河南理工大学安全工程专业生产实习现状,分析了该专业生产实习中存在的主要问题及其根源,探讨了地矿类安全工程专业合理的生产实习模式,提出了以提高实习积极性为主的对策措施,希望通过一些改进措施能进一步提高生产实习效果,使学生通过该环节的培养能更加受益。 相似文献
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根据环境工程CAD的课程特点和海洋特色的环境工程专业特点,介绍了在环境工程CAD课程教学过程中教材与Auto CAD软件版本的选择,适宜的课程教学与考核方法,教学内容调整及与专业特点的结合. 相似文献
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通过分析作者借鉴BTEC理念改革高职环境工程CAD课程教学模式的实践过程,认为：实施BTEC模式教学,可使课堂气氛活跃、学习兴趣浓厚,使学生学习能力增强、知识应用能力和专业技能水平显著提高,使教学回归“学”本位、学习踏上“能力”正道,使个人特长发挥、合作能力提高。目前实施BTEC教学模式,还存在教学资源不足、教改力不从心、学生学习能力下降等现实困难。 相似文献
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张军 《乌鲁木齐职业大学学报》2009,18(2)
随着制造业信息化示范工程的不断推进,三维CAD已进入大量企业,三维设计理念正逐步深入广大设计人员思维中。在机电专业CAD教学中引入三维CAD能够面向工程实际应用,既提高了CAD课程的教学质量,又增强了学生的就业技能,同时为学生进一步发展打下了坚实的基础。 相似文献
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CAD是土木工程专业的学生走向工作岗位必备的最实用的工具。为了满足社会对高等学校培养的专业人才能熟练掌握CAD这门课程的能力的需要,明确CAD课程的教学目标,探寻出目前CAD教学中存在的主要问题,在CAD教学中运用工程实例方法取得较好的教学效果。 相似文献
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高职《土木建筑制图》结合《建筑CAD》进行教学的探讨 总被引：1，自引：0，他引：1
本文分析了高职《土木建筑制图》与《建筑CAD》的教学特点?以及将《建筑CAD》作为一门单独课程安排的弊端，提出高职《土木建筑制图》结合《建筑CAD))进行课堂教学的设想。 相似文献
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如何利用工程案例教学促进《信息系统集成技术》的学习,从而提高教学质量,增强学员的任职能力是一个值得认真研究的问题。围绕这一主题,探讨了工程案例教学在《信息系统集成技术》教学中的具体实践,包括精心设计案例、围绕案例创新教学过程;最后分析了采用工程案例教学所产生的效果。 相似文献
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徐永华 《黑龙江教育学院学报》2012,(12):85-87
微机接口技术课程是电子信息类专业的核心课程之一,根据其专业性较强,专业知识抽象的特点,进行了微机接口技术的课程设计实践教学。基于此,采用案例教学法对课程设计的实践教学意义和内容加以介绍,并总结了实施中存在的问题和解决办法,以期达到更好的教学效果。 相似文献
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工程地质是土木工程专业中的一门专业基础课,具有很强的实践性,因此工程地质教学内容与效果对于提高学生的专业技能和培养专业素质起着非常关键的作用。针对目前工程地质教学的现状,探讨了提高工程地质教学质量的有效途径及具体的教学改革措施。 相似文献
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针对土木工程制图课程体系的现存问题,以创新应用型人才培养为主旨,围绕土木工程制图系列课程进行多元化综合教学改革与实践。教学实践案例与教学效果表明互动教学方式、团队任务定制等改革举措有利于激发学生学习兴趣,有利于增强学生专业素养与创新能力。 相似文献