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论迁移规律在英语教学中的具体运用 总被引：12，自引：0，他引：12
傅小平 《课程.教材.教法》2003,(2)
英语教学中的迁移现象存在于母语对英语的影响、原有英语知识对新学英语知识的影响之中。正迁移促进学生对英语的理解,负迁移则妨碍学生对英语的掌握。明确导致正迁移和负迁移形成的因素,在英语教学中有效利用正迁移,尽量避免负迁移,对提高英语教学质量有着十分重要的意义。 相似文献
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《校园英语(教研版)》2016,(2)
初中英语既是对小学英语的一个提升,也是为今后英语学习打下基础的重要阶段。它是培养学生语感、形成英语思维体系、掌握英语语法和积累词汇的一门基础性课程。汉语作为我们的母语,在英语教学过程中必定会出现母语迁移现象。掌握与利用好母语迁移,可以提高英语教学的有效性。文章就母语迁移现象和初中英语教学中母语迁移现象的具体运用进行了相关探讨,并对如何减弱初中英语教学中的母语负迁移现象提出了几点措施。 相似文献
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傅小平 《湖南第一师范学报》2002,2(1):69-72
英语教学中的迁移现象存在于母语对英语的影响、原有英语知识对新学英语知识的影响之中。迁移有正迁移和负迁移之分，正迁移有利于学生加快对英语的理解，负迁移则妨碍学生对英语的掌握。本文分析了导致正迁移和负迁移形成的因素，在此基础上就如何有效利用正迁移、避免负迁移进而提高英语教学质量提出了一些可行的对策。 相似文献
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崔菲菲 《读与写:教育教学刊》2012,(2):229+240
英语教学活动中不可避免的存在着迁移现象,其中包括负迁移与正迁移。由于母语与英语语系的差异,教师在教学活动中更为重视避免母语对英语学习的负迁移现象,而忽略了运用其实母语与英语句法,句子结构的相通之处,即运用母语的正迁移现象。本文阐述了与讨论母语正迁移现象在英语教学活动中的意义。 相似文献
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江慧 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2009,28(3):126-128
母语迁移现象在第二语言学习中的重要地位日益突出,成为众多语言学家们研究的重要问题之一。母语文化对英语学习的负迁移作用,产生于文化背景对语言学习的干扰。教师应关注文化教学在英语教学中的重要性,积极探讨在英语教学中融入文化内容,以提高英语教学水平。 相似文献
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刘东红 《华夏少年(简快作文 )》2015,(6)
在高中英语教学中,母语负迁移现象客观存在,作为教师首先应该承认母语负迁移现象的客观存在,对于这种现象对英语教学的影响有一个清醒的认识,并且在实际教学过程中结合自身的实践经验克服母语负迁移对学生英语学习的影响,确保学生英语学习的效率和质量。从事高中英语教学多年,对于母语负迁移现象颇有感触,现结合多年的实践教学经验,重点谈一谈在高中英语写作教学中母语负迁移现象的影响。 相似文献
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母语迁移是二语习得研究的重要内容,通过分析母语负迁移在英语习得过程中的积极作用,探讨母语负迁移对大学英语教学的正面影响,可以提出促进大学英语情感教学的措施,有效地提高英语学习者的水平。 相似文献
9.
汪爱荣 《青海师范大学民族师范学院学报》2010,21(2)
在英语语言学习过程中,母语的迁移作用对英语的学习有很大的影响.本文针对成人英语学习的特点,分析了母语负迁移现象在成人英语学习过程中的体现,并提出在英语教学中如何避免母语负迁移现象的出现. 相似文献
10.
《黑龙江教育学院学报》2017,(5):122-124
语言迁移是外语学习过程中常见的现象之一,母语与外语间的异同之处很容易发生迁移现象。尤其是受母语习惯和思维的影响,在二语习得过程中很容易发生母语负迁移。研究汉语在英语学习过程中的迁移作用,有利于我国英语学习者对英语加深理解,修正过去错误的学习方式,同时有助于英语教学工作者更好地开展教学工作。基于此,主要研究英语语音习得过程中的负迁移现象。首先对母语迁移理论进行阐述,重点分析英语语音习得过程中负迁移的具体表现,最后针对负迁移的消极影响提出了有关对策,以期能够对我国英语学习者英语素质的提高起到积极的作用。 相似文献
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本文分析了母语负迁移对大学生学习英语的影响,从语言及非语言层面对母语负迁移现象进行了分析,拟以语言学理论及英汉对比理论为依据．并提出了克服第二语言教学中的母语负迁移的应对策略。旨在引起人们对母语负迁移现象的重视,培养地道的英语思维方式．对大学英语教学起到一定的指导作用。 相似文献
12.
随着我国英语教学的发展,在英语教学中该不该运用母语成为了教师与学习者共同关注的重要问题。本文以母语负迁移的理论作为理论依据,从语音、词汇、语法及思维和文化几个层面分析了母语负迁移对英语学习的影响,目的在于最大限度地发挥语言正迁移的积极性,减少负迁移对英语学习的影响,更好地促进英语教学。 相似文献
13.
《佳木斯教育学院学报》2015,(12)
"母语迁移"是第二语言习得过程中一个不可避免的现象,因此自被提出以来倍就受研究者们关注。然而,一直以来研究者们多将视角锁定在母语对二语学习的负迁移作用上,其正迁移作用却未得到应有的重视。在大学英语教与学的过程中,让学生充分认识母语正向迁移对二语习得的作用和影响,对其英语学习有一定启示作用,同时也有助于提高大学英语教学质量。 相似文献
14.
《校园英语(教研版)》2015,(8)
在中国小学英语教学中,母语迁移是英语学习过程中的一种常见现象,它包含了正迁移和负迁移,正负迁移都会影响着英语教学中的语音、词汇和文化等方面。因此对于母语在小学英语教学中的使用应当辩证地看待,因人制宜,因地制宜。由此看出母语对小学英语教学的迁移作用,具有相对性,如果合理、适当的使用母语的正负迁移将取得较佳效果。 相似文献
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语言迁移是第二语言习得过程中一种常见的现象,本文分析了中国学生在学习英语时母语的负迁移表现层面:语音、词汇和语用,同时探讨如何在英语教学克服母语的负迁移对英语教学的影响。 相似文献
16.
杨峰光 《辽宁师专学报(社会科学版)》2014,(6):50-50
大学英语写作教学中,母语负迁移现象一直是困扰学习者和教师的主要问题之一,中式英语大多源于母语的负迁移作用。通过对学生作文中所犯的中式英语错误,包括对词汇、句法、语篇等层面的分析,通过比较汉语和英语的不同语言特性,提出母语负迁移现象的不同表现形式和一些解决问题的办法。 相似文献
17.
毛英芝 《语数外学习(高中版)》2013,(12):104-104
母语负迁移是影响二语习得的重要因素之一,它导致了许多中国学生在英语学习过程中不可避免出现各种错误。本文重点分析了负迁移现象产生的原因,并从教学角度出发,探讨了母语负迁移现象对英语教学的启示。 相似文献
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19.
赵启君 《西南师范大学学报(人文社会科学版)》2011,(Z1):274-275
母语迁移现象在二语习得中非常普遍,分为正迁移和负迁移两种。本文分析了英语语篇中母语的负迁移现象,旨在帮助人们更深地认识母语负迁移现象,同时还给出了一些克服英语教学中母语迁移的建议。 相似文献
20.
王海歌 《读与写:教育教学刊》2012,(2):205-206
母语在英语学习过程中既有负迁移,又有正迁移。本文通过大量实例分析比较汉语对英语学习的负迁移现象及应对措施,从教学实践分析汉语对英语学习的负迁移现象,从而使英语学习者和教育者从中得到启示:正确利用正迁移,充分发挥母语的"桥梁"作用,提高英语学习效果。 相似文献